正數(shù)和負數(shù) (2).doc

1.1.1正數(shù)和負數(shù)教學目的：（一）知識點目標：1.了解正數(shù)和負數(shù)是怎樣產(chǎn)生的。2.知道什么是正數(shù)和負數(shù)。3.理解數(shù)0表示的量的意義。（二）能力訓練目標：1.體會數(shù)學符號與對應的思想，用正、負數(shù)表示具有相反意義的量的符號化方法。2.會用正、負數(shù)表示具有相反意義的量。（三）情感與價值觀要求：通過師生合作，聯(lián)系實際，激發(fā)學生學好數(shù)學的熱情。教學重點：知道什么是正數(shù)和負數(shù)，理解數(shù)0表示的量的意義。教學難點：理解負數(shù)，數(shù)0表示的量的意義。教學方法：師生互動與教師講解相結(jié)合。教具準備：地圖冊（中國地形圖）。教學過程：引入新課：1.活動：由兩組各派兩名同學進行如下活動：一名按老師的指令表演，另一名在黑板上速記，看哪一組記得最快、最好？內(nèi)容：老師說出指令：向前兩步，向后兩步；向前一步，向后三步；向前兩步，向后一步；向前四步，向后兩步。如果學生不能引入符號表示，教師可和一個小組合作，用符號表示出2、2、1、3、2、1、4、2等。師其實，在我們的生活中，運用這樣的符號的地方很多，這節(jié)課，我們就來學習這種帶有特殊符號、表示具有實際意義的數(shù)-正數(shù)和負數(shù)。講授新課：1.自然數(shù)的產(chǎn)生、分數(shù)的產(chǎn)生。2.章頭圖。問題見教材。讓學生思考33、凈勝球數(shù)與排名順序、0.5、-9的意義。3、正數(shù)、負數(shù)的定義：我們把以前學過的0以外的數(shù)叫做正數(shù)，在這些數(shù)的前面帶有“一”時叫做負數(shù)。根據(jù)需要有時在正數(shù)前面也加上“十”（正號）表示正數(shù)。舉例說明：3、2、0.5、等是正數(shù)（也可加上“十”）3、2、0.5、等是負數(shù)。4、數(shù)0既不是正，也不是負數(shù)，0是正數(shù)和負數(shù)的分界。0是一個確定的溫度，海拔為0的高度是海平面的平均高度，0的意義已不僅表示“沒有”。5、讓學生舉例說明正、負數(shù)在實際中的應用。展示圖片（又見教材P5圖1.1-2-3）讓學生觀察地形圖上的標注和記錄支出、存入信息的本地某銀行的存折，說出你知道的信息。鞏固提高：練習：課本P5練習課時小結(jié)：這節(jié)課我們學習了哪些知識？你能說一說嗎？課后作業(yè)：課本P7習題1.1的第1、2、4、5題?；顒优c探究：在一次數(shù)學測驗中，某班的平均分為85分，把高于平均分的高出部分記為