人才管理_從軟件行業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃談it人才

從軟件產(chǎn)業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃談社會需求的IT人才 居琰工學博士重慶市信息產(chǎn)業(yè)局信息化推進處處長Email juy Tel 67512278 笑話開篇 軟件業(yè)有這樣一個笑話 說起編程 博士不如碩士 碩士不如本科生 本科生不如?？粕??？粕蝗绺咧猩?一句臺詞 你愛他嗎 把他送到紐約去你恨他嗎 把他送到紐約去 我們的臺詞 你愛他嗎 讓他當程序員 你恨他嗎 讓他當程序員 恭喜的理由 高科技朝陽產(chǎn)業(yè)靈魂產(chǎn)業(yè)時代潮流高收入白領(lǐng)體面 抱頭痛哭的理由 目不暇接身不由己競爭殘酷起五更爬半夜比工人還工人豬狗不如的生活 軟件產(chǎn)業(yè)需要的人 充沛的體力靈敏的反應年輕效率高報酬低 程序員30歲話題 三十而立 意即三十歲是人生的一個黃金時段 是事業(yè)初成 蓬勃興起的起點 中國程序員這個團體中 很多到了30歲 或者還沒有到30歲的開發(fā)者對以后的發(fā)展便感到了盲目 國內(nèi)的很多軟件公司在招收程序開發(fā)人員時往往將30歲界定成為了招收程序員的年齡上限 兩種極端 30歲問題 產(chǎn)生的重要原因 很少有人能夠有一個明確而踏實的目標唉 瞎混吧 我要做比爾蓋茨 不考慮實際情況的自我催眠中迷失了方向 理想和現(xiàn)實 30歲以后還能做什么不要給他人打工 的想法 總要自己扯出來單干不斷地出現(xiàn)了具有中國特色的小作坊軟件公司 完成J C的轉(zhuǎn)變 程序員是職業(yè) career 而不只是工作 job 要重技術(shù)能力 更要重綜合的職業(yè)素質(zhì) 準備跳槽 53 30 的人跳過兩次槽16 43 的人跳過三次槽30 27 的人跳過三次以上槽 跳槽原因 46 61 是因為待遇感到不太滿意26 12 是因為業(yè)務得不到發(fā)展而離開18 34 則是要更換到其他行業(yè) 選擇工作的動機 業(yè)務水平的提高 以及個人職業(yè)發(fā)展比薪資相對重要得多50 51 的人認為在找工作中個人職業(yè)發(fā)展是最重要的因素36 94 的人認為薪資最重要 跳槽的背后 大部分軟件企業(yè)規(guī)模太小 極不穩(wěn)定IT教育體系不滿意對薪酬不滿意對軟件公司不滿意對自己也不滿意 人才狀況 供不應求 缺口較大人才結(jié)構(gòu)失衡 軟件人才結(jié)構(gòu)呈 紡錘型 即 軟件金領(lǐng) 和 軟件藍領(lǐng) 嚴重短缺軟件人才流向結(jié)構(gòu)失衡 主要流向北京 上海 廣州和深圳 流向外資企業(yè) 要回答的問題 我們的軟件業(yè)發(fā)展需要怎樣的職業(yè)化程序員 投身軟件業(yè)的程序員如何走職業(yè)化道路 如何幫助程序員達成職業(yè)化 個人職業(yè)生涯規(guī)劃與管理 歸零思考法 1 我是誰 2 我想做什么 3 我會做什么 4 環(huán)境支持或允許我做什么 5 我的職業(yè)與生活規(guī)劃是什么 軟件特點 一個軟件系統(tǒng) 無論其規(guī)模大小 其生產(chǎn)都至少需要經(jīng)過設計 編碼 測試三個階段 根據(jù)這三個階段 可以將從事軟件生產(chǎn)的人分為三類 產(chǎn)品的設計者 產(chǎn)品的組織者 產(chǎn)品的生產(chǎn)者 軟件企業(yè)需要的人才 軟件企業(yè)真正需要三類人才 第一類是既懂技術(shù)又懂管理的軟件高級人才 第二類是系統(tǒng)分析及設計人員 稱為軟件工程師 第三類是熟練的程序員 程序員分類 軟件設計師測試工程師文檔工程師項目經(jīng)理產(chǎn)品經(jīng)理 選擇1 軟件工程管理 建筑房屋中國軟件行業(yè)最缺少的人才也就是軟件工程管理人才 以及具有軟件工程管理思維的程序員 深入研讀并理解CMM CapabilityMaturityModel 成熟度模型 的定義 應用MicrosoftProject 項目管理 選擇2 軟件系統(tǒng)建模 統(tǒng)一建模語言UML UnifiedModelingLanguage 選擇3 軟件測試與管理 在認識上重開發(fā) 輕測試 沒有認識到軟件項目的如期完成不僅取決于開發(fā)人員 更取決于測試人員提高對軟件測試的認識 同時要掌握先進的軟件測試方法 選擇4 數(shù)據(jù)庫應用開發(fā) 數(shù)據(jù)庫工程師 數(shù)據(jù)庫管理員 數(shù)據(jù)庫程序開發(fā)工程師 數(shù)據(jù)庫設計人員Oracle IBMDB2UDB和SybaseASE MicrosoftSQLServer和Borland公司的InterBase 選擇5 通用桌面軟件開發(fā) 要想成為一個很好的通用軟件開發(fā)工程師 要很熟悉自己所使用的編程語言 Basic C C 和Pascal軟件工程師 系統(tǒng)分析工程師 軟件實施工程師 企業(yè)信息專員 選擇6 娛樂游戲軟件開發(fā) 娛樂需求和未來可能的娛樂市場的驅(qū)動下 運行于個人計算機上的小型娛樂軟件也逐漸吸引世人的眼球利用常見的開發(fā)工具來實現(xiàn) 譬如VisualC Delphi C Builder 以及VisualBasic等軟件工程師 高級軟件工程師 游戲研發(fā)工程師 C C 程序員 游戲設計師 選擇7 信息管理軟件開發(fā) 數(shù)據(jù)庫技術(shù) 程序設計語言軟件工程師 高級軟件工程師 系統(tǒng)分析工程師 企業(yè)信息專員 Delphi程序員 選擇8 Windows下Web應用開發(fā) NET技術(shù)和MicrosoftSQLServer成為Windows平臺上Web應用開發(fā)的事實上的標準Web技術(shù)ASP程序員 Web開發(fā)程序員 Web工程師 軟件工程師 Web技術(shù)人員 電子商務工程師 選擇9 Linux Unix下Web應用開發(fā) 掌握Tomcat和WebLogic的配置和使用JSP和PHPMySQL Oracle 選擇10 基于XML的Web應用開發(fā) XML技術(shù)可以廣泛的應用于當前的各種應用中 例如在 NET中的應用 在Java中的應用等 軟件工程師 網(wǎng)絡開發(fā)工程師 XML技術(shù)工程師 選擇11 基于Java的Web應用開發(fā) J2EE包含許多內(nèi)容 包括Java應用架構(gòu) JavaServlet EJB EnterpriseJavaBeans JSP等許多技術(shù)Java開發(fā)工具以Borland公司的JBuilder和IBM公司的VisualAge最為流行Java工程師 J2EE開發(fā)工程師 軟件工程師 Java系統(tǒng)分析員 選擇12 大型網(wǎng)絡游戲開發(fā) 由于對性能的要求很高 網(wǎng)絡游戲軟件往往使用C C 作為開發(fā)語言 在Windows下選擇VisualC 作為開發(fā)工具 而在Linux Unix下面 則采用GCC作為開發(fā)環(huán)境 C C 軟件工程師 高級軟件工程師 C程序員 網(wǎng)絡程序員 游戲軟件工程師 選擇13 嵌入應用開發(fā) 嵌入式系統(tǒng)開發(fā)便成了一種熱門的需求 各種針對嵌入式應用的工具如編譯 布局布線 合成 仿真 測試 驗證 編程等工具不斷在自動化與智能化方面獲得提升 需要掌握的是C C 語言 Java語言 VisualC 語言 Linux下C C 語言的應用方法之一 選擇14 操作系統(tǒng)技術(shù) 搞Linux吧 選擇15 硬件驅(qū)動開發(fā) 在視窗平臺上的驅(qū)動程序開發(fā)就是基于DDK的硬件程序設計過程 在VisualC 上通過C語言編程實現(xiàn)的Linux平臺下的硬件驅(qū)動程序必須對Linux的內(nèi)核代碼由較深的認識 回到生涯 薩珀認為 生涯是個人終其一生所扮演角色的整個過程 由三個層面構(gòu)成 一是時間 即個人的年齡或生命的時程 又可細分為成長 試探 建立 維持 衰退等時期 二是廣度或范圍 即每個人一生所扮演的各種不同的角色 三是深度 即個人投入的程度 我們該教給學生什么1 別跟著感覺走 根據(jù)個人的理想來安排自己的生活不要頻繁跳槽別總當新手 我們該教給學生什么2 要做綜合素質(zhì)高手 不要隨便瞧不起別人培養(yǎng)自己多方面的能力 管理 親和力 公關(guān)能力技術(shù)以外的技能才是更重要 我們該教給學生什么3 不可全沉湎于技術(shù) 不可一門心思鉆營技術(shù)自己給自己壓力技術(shù)只不過是你今后前途的支柱之一 我們該教給學生什么4 細節(jié)決定命運 仔細 仔細 再仔細認真 認真 再認真艱難的創(chuàng)造一點輕松的毀掉一切 我們該教給學生什么5 多交 三教九流 的朋友 不能只會說程序員語言多交朋友圈子大點朋友廣點 我們該教給學生什么6 多看雜書 金融財會管理歷史地理稅務法律因為你不能確定哪天會用上這知識 我們該教給學生什么7 戰(zhàn)勝自己 最難的是戰(zhàn)勝自己別輕易原諒自己克服多疑 敏感 猶豫不決 膽怯 多慮程序員職業(yè)病 我們該教給學生什么8 推銷自己 善于利用一切機會推銷自己樹立自己的品牌形象要創(chuàng)造條件讓別人了解自己該出手就出手 我們該教給學生什么9 隨時準備失敗 失敗常有 但不能由此失去自己人生不如意 十之八九經(jīng)歷風雨 才見彩虹 我們該教給學生什么10 自知之明