《人琴俱亡》導(dǎo)學(xué)案——思維導(dǎo)圖應(yīng)用.doc

大慶市第五十八中學(xué)初二語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課 題人琴俱亡課 型自主學(xué)習(xí)+展示學(xué)習(xí)過程一、引入學(xué)習(xí)，明確目標1.主題回顧，填右圖體會。2.研習(xí)領(lǐng)會學(xué)習(xí)目標，找出關(guān)鍵詞寫在下面。 二、獨學(xué)先行，感知內(nèi)容【方法提示】普適：靜心神，耐心讀，手拿筆，段序號，標生字，畫詞語，參注釋，悟詞義，疑難處，紅筆注。本文：1.保證讀三遍；2.先獨學(xué)，再2：1；1：1學(xué)，明確學(xué)會的，清楚不會的；3.小組學(xué)習(xí)，找出大家都不會（疑難的、困惑的）【基本任務(wù)】 1.注音并解釋加點詞： （1）何以都不聞消息 （2）語時了不悲 （3）便徑入坐靈床上 （4）弦既不調(diào) （5）人琴俱亡 （9）慟絕良久 2.參考老師學(xué)習(xí)“篤”字的方法，自學(xué)“子敬素好琴”中的“素”字。3.試譯下面句子。（1）王子猷、子敬俱病篤。（2）語時了不悲。（3）取子敬琴彈，弦既不調(diào)班 級總課節(jié)主備人何 偉使用人備 課時 間2012-5-18學(xué) 習(xí)時 間學(xué) 習(xí)目 標1.掌握常見的文言詞語，借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。2.誦讀課文，感受到兄弟親情。3.欣賞抓住人物的片言只語或者微小舉動，表現(xiàn)人物的性格特征的寫法。學(xué) 習(xí)重 點1.熟練掌握文言實詞58個文言詞語。2.欣賞人物性格的獨特性。難 點預(yù) 測對表達親情獨特形式的理解。學(xué) 法指 導(dǎo)1.課前自主預(yù)習(xí)方法：一讀握筆用心，畫生字標熟詞；二讀參注查典，研字詞通文意；三讀節(jié)奏有聲，瑯瑯通上口清。2.譯文法則：留替移補刪。3.學(xué)案使用說明：課前完成自主預(yù)習(xí)部分；課上小組合作完成探究；展示部分力求知識準、人員全、形式活、有質(zhì)疑，有發(fā)現(xiàn)、有拓展、有創(chuàng)新。4.組長以1:2、1:1對學(xué)形式檢測字詞學(xué)習(xí)效果。三、品讀課文，探究問題【方法提示】1.獨立學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，合作中求解：注意關(guān)注“發(fā)現(xiàn)”與“疑問”，以及解決問題的方法和不能求解的困惑。2.先采取1:2/1:1對學(xué)形式合作學(xué)習(xí)，然后小組群學(xué)，全組完成，組長報告老師。【基本任務(wù)】1.各小組用喜歡的方式有感情地朗讀課文，體會課文的內(nèi)容和情感。用自己的話說說文章的主要內(nèi)容。（讀后，小組口頭交流。）2.你覺得課文中哪些句子最能表達子猷與子敬深厚的兄弟之情的？并作簡單分析。3.課文描寫子猷先是“了不悲” “都不哭”，后又寫他“慟絕良久”，他前后的表現(xiàn)是否矛盾？為什么？說說你對子猷的評價。四、展示發(fā)現(xiàn)，交流收獲“探究成果展示”與“生成問題展示”相結(jié)合，建議多種形式展示，提倡個性化表達。【角度提示】問題講解、觀點表達、補充發(fā)現(xiàn)、質(zhì)疑問難、深層思考、個性感悟、拓展出新。1.對王子猷悼念前后的神態(tài)、心理、動作等進行合理的想象，聲情并茂地講述子猷悼子敬的故事。 2.學(xué)習(xí)中，你是否還有字詞方面的新發(fā)現(xiàn)，比如聯(lián)系學(xué)過課文出現(xiàn)的一詞多義、詞性活用、特殊用法等。3.學(xué)習(xí)自此，文中有沒有最讓你揮之不去的細節(jié)，說說原因。五、整理內(nèi)容，完善學(xué)案【方法提示】1.檢查知識點是否全面，補充遺漏，矯正失誤，雙色筆做標記。2.可以小組合作整理，組長檢查后簽字。六、回顧過程，反思小結(jié)【基本任務(wù)】對照學(xué)習(xí)目標，梳理本課收獲；工整書寫，使用彩筆，配合符號圖標，完成思維導(dǎo)圖。（自選一兩個角度即可）七、讀讀下文，議議體會一慟幾絕郗嘉賓喪，左右白郗公：“郎喪?！奔嚷劜槐蛘Z左右：“殯時可道。”公往臨殯，一慟幾絕。南朝宋劉義慶世說新語傷逝1.讀一讀，了解內(nèi)容，體會郗公的性格，看看和王子猷有沒有相似點。2.試解釋句中加點詞語。（1）左右白郗公 （2）因語左右 （3）一慟幾絕 （4）既聞不悲【資料鏈接】1世說新語及作者：是中國南朝宋時期（420-581年）產(chǎn)生的一部主要記述魏晉人物言談軼事的筆記小說，主要記載魏晉名士的言談軼事。最大特點是記述人物的片言只語或者微小舉動，生動地表現(xiàn)人物的性格特征。世說新語對后世文學(xué)有很大影響，書中許多故事成為詩文、小說、戲劇的典故和題材，有的成為人們常用的成語，如望梅止渴、口若懸河、一往情深、盲人騎瞎馬、夜半臨深池等等。編撰者劉義慶，南宋文學(xué)家。2.關(guān)于“魏晉風(fēng)度”，是魏晉時期文人士大夫的某種思想性格特點及其文化特征在任由性情、不拘矩度、注重情感的個性表達的同時，還故作曠達追求一種超脫的風(fēng)度。3.季羨林評世說新語：這不是一部史書，也不是某一個文學(xué)家和詩人的總集，而只是一部由許多頗短的小故事編纂而成的奇書。有些篇只有短短幾句話，連小故事也算不上。每一篇幾乎都有幾句或一句雋語，表面簡單淳樸，內(nèi)容