陜西省榆林育才中學(xué)高中數(shù)學(xué) 第1章《三角函數(shù)》8函數(shù)的圖像（1）導(dǎo)學(xué)案 北師大版必修4(1).doc_第1頁(yè)
陜西省榆林育才中學(xué)高中數(shù)學(xué) 第1章《三角函數(shù)》8函數(shù)的圖像（1）導(dǎo)學(xué)案 北師大版必修4(1).doc_第2頁(yè)
陜西省榆林育才中學(xué)高中數(shù)學(xué) 第1章《三角函數(shù)》8函數(shù)的圖像（1）導(dǎo)學(xué)案 北師大版必修4(1).doc_第3頁(yè)
陜西省榆林育才中學(xué)高中數(shù)學(xué) 第1章《三角函數(shù)》8函數(shù)的圖像（1）導(dǎo)學(xué)案 北師大版必修4(1).doc_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

陜西省榆林育才中學(xué)高中數(shù)學(xué) 第1章三角函數(shù)8函數(shù)的圖像（1）導(dǎo)學(xué)案 北師大版必修4【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 了解的實(shí)際意義.2. 通過(guò)作函數(shù)的圖像，理解參數(shù)對(duì)函數(shù)圖像變化的影響.3. 會(huì)用“五點(diǎn)法”畫(huà)函數(shù)的圖像.【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：對(duì)函數(shù)圖像的影響.難點(diǎn)：的圖像與函數(shù)的圖像間的關(guān)系.【使用說(shuō)明】 通過(guò)數(shù)形結(jié)合和由特殊到一般的思想方法，理解參數(shù)對(duì)函數(shù)圖像的影響，然后總結(jié)的圖像與的圖像間的關(guān)系.【自主學(xué)習(xí)】1. 作函數(shù)和的簡(jiǎn)圖，并說(shuō)明它們與函數(shù)的關(guān)系.思考：將的圖像作怎樣的變換就可以得到函數(shù)的圖像？2. 畫(huà)出函數(shù)和的簡(jiǎn)圖，并說(shuō)明它們與函數(shù)的 關(guān)系. 思考：將的圖像作怎樣的變換就可以得到函數(shù)的圖像？靖邊三中2015屆數(shù)學(xué)必修4導(dǎo)學(xué)案4. 函數(shù)，的振幅為_(kāi)，周期_， 頻率_，初相為_(kāi).【合作探究】1.閱讀課本第4951頁(yè)，說(shuō)明如何由的圖像變換得到 的圖像.思考：如何由的圖像變換到的圖像？方法一： 方法二： 2. 利用“五點(diǎn)法”作出函數(shù)在一個(gè)周期內(nèi)的簡(jiǎn)圖. 【課堂檢測(cè)】1.為了得到函數(shù)的圖像，只需將的圖像上每一點(diǎn)（ ） a.橫坐標(biāo)向左平移個(gè)單位長(zhǎng)度 b.橫坐標(biāo)向右平移個(gè)單位長(zhǎng)度 c.橫坐標(biāo)向左平移個(gè)單位長(zhǎng)度 d.橫坐標(biāo)向右平移個(gè)單位長(zhǎng)度2.將函數(shù)的圖像上各點(diǎn)向右平行移動(dòng)個(gè)單位長(zhǎng)度，再把橫坐標(biāo)縮短為原來(lái)的一半，縱坐標(biāo)伸長(zhǎng)為原來(lái)的4倍，則所得到的圖像的函數(shù)解析式為_(kāi).3. 已知函

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論