小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級(jí)連加連減 (5).doc

連加連減教學(xué)設(shè)計(jì)平遠(yuǎn)鎮(zhèn)小夸底小學(xué) 吳紹美教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)理解連加連減的含義，2、使學(xué)生正確掌握10以內(nèi)的計(jì)算。學(xué)情分析：學(xué)生在學(xué)習(xí)這個(gè)知識(shí)前已經(jīng)熟知加、減法的含義，對(duì)10以內(nèi)數(shù)的加減口算也比較熟練。而且學(xué)生具有“添上、再添上”與“去掉、再去掉”的生活經(jīng)驗(yàn)，所以理解連加、連減的含義并不困難。但是一年級(jí)兒童受到年齡特點(diǎn)的限制，注意力易分散，有意注意時(shí)間短，思維還處在具體形象思維階段。像連加連減這樣需要較強(qiáng)注意力的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)他們來(lái)說(shuō)是學(xué)習(xí)上的難點(diǎn)，表現(xiàn)在由于看不見(jiàn)或忘記第一步計(jì)算結(jié)果而導(dǎo)致第二步計(jì)算受阻的現(xiàn)象。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握連加連減的計(jì)算方法教具準(zhǔn)備：多媒體課件、課本教學(xué)內(nèi)容：一、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法（1）算一算8+2= 10-7= 8-1= 6+4=0+9= 5+5= 10-8= 2+5=3+7= 10-2= 3+4= 7+1=（2）出示（2）有兩副圖片，看圖列算式。二、新課導(dǎo)入（演示）1、出示課件小雞吃米的圖片，原來(lái)地上有5只小雞吃米，后來(lái)又來(lái)了2只小雞，吃著又來(lái)1只小雞，現(xiàn)在一共有幾只小雞？你是怎樣算出來(lái)的。5+2+1=8叫連加連減2、現(xiàn)在地上有8只小雞吃米，草里有蟲(chóng)子，有2只小雞去捉蟲(chóng)子，又有2只小雞去草地上玩游戲去了，現(xiàn)在還剩下幾只小雞？是怎樣算出來(lái)的。8-2-2=4叫連加連減3、樹(shù)上有8個(gè)絲瓜，被小明摘了3個(gè)放入籮筐中，現(xiàn)在小明又摘下一個(gè)，樹(shù)上還剩下幾個(gè)絲瓜？8-3-1=4三、練習(xí)看課件里的圖片，做練習(xí)。（1）先列出算式，再計(jì)算。教師：你是怎樣列式計(jì)的，結(jié)果又是怎樣算出來(lái)的呢？四、復(fù)習(xí)鞏固五、課堂小結(jié)小朋友這節(jié)課呢學(xué)到什么？連加連減怎樣算？連加：用第一個(gè)數(shù)加第二數(shù)， 再用它們的和加第三個(gè)數(shù)；連減：用第一個(gè)數(shù)減去第二個(gè)數(shù)， 再用它們的差減去第三個(gè)數(shù)。六、知識(shí)拓展1、 算一算（1） 3加2等于幾？再加1等于幾？ 可以寫(xiě)成什么？（2）8減2等于幾？再減2呢？ 可以寫(xiě)成什么？2練一練（