第五題 命題說話.doc

第五題 命題說話（共30分，現(xiàn)為40分）一、 目的：測查應(yīng)試人在無文字憑借的情況下說普通話的水平，重點(diǎn)測查語音標(biāo)準(zhǔn)程度、詞匯、語法規(guī)范程度和自然流暢程度。二、 要求：（1） 說話話題從普通話水平測試用話題中選取。由應(yīng)試人從抽出的兩個話題中選定1個話題，連續(xù)說一段話，時間3分鐘。（2） 應(yīng)試人單向說話。如發(fā)現(xiàn)應(yīng)試人有背稿、離題或說話難以繼續(xù)等表現(xiàn)時，主試人應(yīng)及時提示或引導(dǎo)。“說話”是沒有文字憑借的口頭表達(dá)。普通話水平測試中的命題“說話”部分，屬于單向式說話，即由應(yīng)試人向主考人單向陳說話題規(guī)定的內(nèi)容，是一種一定時間內(nèi)的獨(dú)白式的言語活動。因?yàn)檎f話能如實(shí)而綜合地反映應(yīng)試人普通話的真實(shí)水平，加之“說話”測試時是沒有文字憑借的，所以通常被認(rèn)為是普通話水平測試中最難以應(yīng)對的項(xiàng)目。因此，應(yīng)試人測試前一定要做好充分的準(zhǔn)備。i. 三、 普通話水平測試“說話”的準(zhǔn)備與訓(xùn)練（兩方面準(zhǔn)備）1怎么說 2. 說什么 怎么說：普通話水平測試“說話”的要求用普通話“有準(zhǔn)備的命題說話”（3分鐘、單向、脫稿）。除“說話”的一般要求外，主要測查：1.語音標(biāo)準(zhǔn)程度2.詞匯語法規(guī)范程度3.自然流暢程度。評分標(biāo)準(zhǔn)：（1） 語音標(biāo)準(zhǔn)程度，共20分（現(xiàn)為25分）。分6檔：一檔：語音標(biāo)準(zhǔn)，或極少有失誤?？?分、0.5分、1分（現(xiàn)為0分、1分、2分）。二檔：語音錯誤在10次以下，有方音但不明顯?？?.5分、2分（現(xiàn)為3分、4分）。三檔：語音錯誤在10次以下，但方音比較明顯；或語音錯誤在10次15次之間，有方音但不明顯?？?分、4分（現(xiàn)為5分、6分）。四檔：語音錯誤在10次15次之間，方音比較明顯?？?分、6分（現(xiàn)為7分、8分）。五檔：語音錯誤超過15次，方音明顯，扣7分、8分、9分（現(xiàn)為9分、10分、11分）。六檔：語音錯誤多，方音重?？?0分、11分、12分（現(xiàn)為12分、13分、14分）。（2） 詞匯、語法規(guī)范程度，共5分（現(xiàn)為10分）。分3檔：一檔：詞匯、語法規(guī)范?？?分。二檔：詞匯、語法偶有（1-2次）不規(guī)范的情況?？?.5分、1分（現(xiàn)為1分、2分）。三檔：詞匯、語法屢有（3次及以上）不規(guī)范的情況?？?分、3分（現(xiàn)為3分、4分）。（3） 自然流暢程度，共5分。分3檔：一檔：語言自然流暢，扣0分。二檔：語言基本流暢，口語化較差，有類似背稿子的表現(xiàn)，扣0.5分、1分。（有卡殼現(xiàn)象、口頭禪較多、有誦讀感、語調(diào)不太自然等）三檔：語言不連貫，語調(diào)生硬，扣2分、3分。（語流中斷較多、語速明顯不當(dāng)、明顯背稿、結(jié)結(jié)巴巴背稿、說話難以繼續(xù)主試人與應(yīng)試人雙向?qū)υ?、離題、語調(diào)生硬等）“說話”的基本特征“說話”屬于口頭語言，不同于書面語言，應(yīng)體現(xiàn)口語化。自然、流暢的“說話”的基本特征是：i. 1. 通俗易懂。語句多用短句、散句，少用長句、整句；語詞多用口語詞，少用書面語詞。ii. 2. 語調(diào)自然。話語貼近實(shí)際生活，語調(diào)平實(shí)自然，不帶誦讀腔（如背稿），適當(dāng)使用語氣詞，輕聲詞、兒化詞較多。iii. 3. 語流通暢。正常說話，快慢適中，話語連貫，避免結(jié)結(jié)巴巴、啰嗦重復(fù)或顛三倒四（語無倫次）、口頭禪或語氣詞過多。4. 口齒清晰，音量適中。注意區(qū)別說話和朗讀、演講的不同說話和朗讀、演講不同，如果說話時帶著誦讀或演講的腔調(diào)，就失去了口語交談的原味，顯得過于造作、夸張，從而影響測試成績。 缺時扣分：說話不足3分鐘，酌情扣分：（“缺時”對成績影響很大）一檔：缺時1分鐘以內(nèi)（含1分鐘），扣1分、2分、3分。二檔：缺時1分鐘以上，扣4分、5分、6分。三檔：說話不滿30秒（含30秒），本測試項(xiàng)成績計(jì)為0分。注：1. 說話時間不足2分鐘的，“語音面貌”在原有檔次上降一檔；“詞匯、語法規(guī)范程度”和“自然流暢程度”至多為二檔。2. 說話時間不足一分鐘的，“語音面貌”在原有檔次上降兩檔；“詞匯、語法規(guī)范程度”和“自然流暢程度”為三檔。說什么：說話內(nèi)容的準(zhǔn)備（一） 精心準(zhǔn)備說話稿，是取得好成績的關(guān)鍵。（按正常口語表達(dá)速度，1分鐘大約能說完240字，3分鐘大約要準(zhǔn)備600800字說話稿） 將話題歸類，按類寫好說話稿（或詳細(xì)提綱）。內(nèi)容相近的話題歸為一類，組織材料，寫出大致完整的說話稿，也可擬好詳細(xì)的提綱，測試時只需在說話的開頭稍作靈活的過渡，然后自然地引到所準(zhǔn)備的材料上來。 國家語委普通話培訓(xùn)測試中心主任劉照雄說：“寫稿備稿，精心準(zhǔn)備，何嘗不可？我不是提倡背稿，但不準(zhǔn)備絕對不行?！?變議論為敘述，化難為易。議論的語言較抽象， 說理議論表達(dá)的難度較大，常會沒話可說。因此要說具體的事例，敘述熟悉的人和事，避難趨易。寫好開頭的話，好的開頭是成功的一半。 語言表達(dá)力求口語化，做到通俗易懂，寫說話稿要多用短句、散句，少用長句、整句；多用口語詞，少用書面語。語調(diào)自然，如日常講話，避免誦讀腔，避免過多的口頭禪，可適當(dāng)使用一些語氣詞、輕聲詞、兒化詞。 說話內(nèi)容不必太在意敘述的完整性、語言的藝術(shù)以及內(nèi)容的生動性。不必像寫作文那樣，講究布局謀篇結(jié)構(gòu)完整，遣詞造句生動形象，主題明確立意高遠(yuǎn)。如果把命題說話等同于口頭作文，那無形中增加了說話的難度，造成說話人的畏難心理。大綱給出的話題，只是讓你有個說話的范圍，讓你有話可說，也便于考前做準(zhǔn)備。 不要離題（如果出現(xiàn)離題，或者被打斷重說，或者直接扣3-5分），轉(zhuǎn)題、套題要自然；不要大段背誦現(xiàn)成的文章或詩詞，不要講故事、唱歌；避免容易引起情緒激動的內(nèi)容。“我向往的地方”-是教室-有一次上語文課，老師講了一篇課文“我喜愛的明星”-是我爸爸“我的朋友”-直接介紹外祖父“我喜歡的節(jié)日“-介紹某次旅游詞語、句子要規(guī)范，不要出現(xiàn)方言詞或方言句式，也要避免用詞不當(dāng)或語病。以下為普通話說法方言說法對照：喝茶吃茶 沏茶泡茶 吃紅薯吃地瓜 一所學(xué)校一間學(xué)校 一條數(shù)學(xué)題一道數(shù)學(xué)題我來了我有來 我們?nèi)タ措娪拔覀儊砣タ措娪笆謾C(jī)丟了找不到手機(jī)丟掉了沒地方找請幫我開一下門請幫我開門一下 請問請問一下避免出現(xiàn)方言說法：我牙疼不會講話 /我腳很疼不會走路/ 我不會坐車/ 一分鐘會打80字媽媽不懂文化 / 我不懂得她的電話號碼南平不會下雪 / 下雨了，衣服都不會干我每天沒有九點(diǎn)不會起床/水很冰很冰我有參加英語4級考試/你有沒有請假/要不要去吃飯他下棋輸我/我比較少看電視/那個老師很恐怖/你很搞笑 避免使用一些時髦的不規(guī)范的詞語：帥呆了 酷斃了 哇 哇塞 避免出現(xiàn)語法病句：師院是個美麗的校園/教師是一個多么神圣的職位他每次都穿得西裝革履/我的學(xué)習(xí)生活五彩繽紛我的成長之路是在我姐姐的陪伴下走過來的小學(xué)生很童真/讀書增加了我的知識面經(jīng)過努力終于達(dá)成了我的的愿望/堅(jiān)定了我的夢想她的主持風(fēng)格落落大方、神采奕奕 “說話”的訓(xùn)練（練說）（1）“說話”要取得好成績，訓(xùn)練時要花大力氣正音（即力求語音標(biāo)準(zhǔn)），克服方音，咬準(zhǔn)字音，應(yīng)用音變規(guī)律，發(fā)好輕聲詞、兒化詞等。要反復(fù)練說，盡可能減少語音失誤。（2）要大聲練說，才有利于提高語音水平；可互相說、互相聽，互相糾正，取長補(bǔ)短。將書面文字（說話稿）轉(zhuǎn)化為口語，避免“背稿”，避免誦讀腔，用自然的語氣語調(diào)“說話”。 要口語化，有條理，吐字清晰，語調(diào)自然。要流暢，不能結(jié)結(jié)巴巴。不要過多的口頭禪。語速不快不慢，音量不大不小。 心態(tài)放松，不緊張，把測試員當(dāng)做平時談話的對象，充滿自信地說3分鐘，圓滿完成測試，決不能時間未到自己放棄。通知接省、市語委通知，本次的普通話測試“說話”部分為15支簽，每簽2個題目，應(yīng)試人選其中1題作答?，F(xiàn)將簽上搭配題目公布如下：14 210 330 514 617 79 812 2925 1518 16212019 2224 2726 2328 1113話題歸類舉例： 談人物 談旅行3、 我尊敬的人 7、難忘的旅行8、我的朋友 29、我向往的地方5、童年的記憶 22、我喜歡的節(jié)日16、我的成長之路 15、我的假日生活23、我所在的集體 11、我的業(yè)余生活20、我的家鄉(xiāng) 1、我的愿望 (或熟悉的地方) 談學(xué)習(xí)2、我的學(xué)習(xí)生活27、我喜愛的書刊6、我喜歡的職業(yè)其余15個說話題的歸并：10、談?wù)勑l(wèi)生與健康19、我和體育26、我喜愛的明星（或其他知名人士）17、談?wù)効萍及l(fā)展和社會生活30、購物（消費(fèi)）的感受14、談?wù)劮?4、談?wù)勆鐣拢ɑ蚵殬I(yè)道德）28、談?wù)剬Νh(huán)境保護(hù)的認(rèn)識25、談?wù)剛€人修養(yǎng)4、我喜愛的動物（植物）18、我知道的風(fēng)俗與“我的家鄉(xiāng)”等歸并21、談?wù)劽朗惩?2、我喜愛的季節(jié)（或天氣）與“旅游”類歸并9、我喜愛的文學(xué)（或其他）藝術(shù)形式與“我的學(xué)習(xí)生活”歸并13、學(xué)習(xí)普通話的體會與“學(xué)習(xí)生活”“業(yè)余生活”歸并 普通話與方言詞語對照：普通話/方言 普通話/方言 普通話/方言 炭、木炭/火炭 刮風(fēng)/起風(fēng) 下霧/起霧/落霧老大爺/老伯 大娘/阿婆 老板/頭家祖父/阿公 丈夫/老公 鑰匙/鎖匙梳子/頭梳 手電筒/手電 釘子/鐵釘黃瓜/菜瓜 燒菜/煮菜 甘薯、紅薯、白薯/番薯、地瓜沏茶/泡茶 褲腰/褲頭 褲腿/褲腳手臂、胳膊/手 腿/腳 面條/面蟲子/蟲 一點(diǎn)兒/一點(diǎn)點(diǎn) 拖鞋/鞋拖 方言量詞與普通話量詞對照：一床蚊帳（頂） 一條被子（床） 一件褲子（條）一張郵票（枚） 一張信（封） 一張畫兒（幅）一條/題習(xí)題（道）一條歌（首、支） 一片電影（部、場）一間學(xué)校/工廠/商店（家、個） 一身菩薩（尊）一條賬目（筆） 一條原則/政策（個）一堆人（群） 方言句式與普通話句式比較：1. 詢問句看見了嗎？看見沒有？/看有沒有？有看見沒有？去過了嗎？去過沒有？/有去過沒有？有沒有去過？考上了嗎？/考有沒有上？有考上沒有？他來不來？/他要不要來？他有沒有來?（方）衣服大不大？/衣服會大嗎？衣服會不會大？（方）喝不喝茶？喝茶嗎？/要不要喝茶？茶喝不喝？（方）2. 結(jié)果句吃光了/吃光光（方）笑死了/笑死掉了（方）寫不出一個字/寫沒有一個字（方）考不到20分/考沒有20分（方）3. 把字句我把他拉上去/我拉他上去（方）把我的腳踩了/腳給我踩了（方）把它講完/給它講完（方）把我的衣服弄臟了/衣服給我弄臟了（方）把書給我/書拿給我、書給我拿來（方）我把這個蘋果給他/我蘋果一個給他（方）4. 被字句孩子被我打了幾下/孩子給我打了幾下（方）我讓他騙了/我給他騙了（方）菜被我們吃光了/菜給我們吃光了（方）我被他打/他給我打（方）5. 比較句你比我矮/你矮過我（方）我講不過你/我講你不過（方）坐飛機(jī)比坐火車快。/坐飛機(jī)快過坐火車。（方）我唱歌比他好/我唱歌好過他（方）6. 會/不會能/不能弟弟腳傷好了能走路了/弟弟腳傷好了會走路了（方）小張一分鐘能打80字/小張一分鐘會打80字（方）這凳子能坐三個人/這凳子會坐三個人（方）褲子太小，弟弟不能穿/褲子太小，弟弟不會穿（方）衣服會不會干（方）這條路你會不會走（方）你會不會坐車（方）你會不會唱歌？這種舞你會不會跳？我不會游泳。他不會說話。 他剛拔牙，不會說話。7. 有/沒有我收到信了。/我有收到信。（方）下午開會下午要開會/下午有開會（方）你買書了嗎/你有沒有買書、你有買書沒有（方）他來了，你沒有來/他有來，你沒有來（方）8. 要不要春節(jié)你回家嗎春節(jié)你回不回家/春節(jié)你要不要回家（方）今天下午的會你發(fā)言嗎/今天下午的會你要不要發(fā)言（方）還剩了些湯，你喝不喝？還剩了些湯，你要不要喝？（方） 懂、懂得你的心我懂（方）我不懂得她的電話號碼（方）這條路我不懂得走（方） 其它我前面走/我走前面（方）我去告訴他/我來去告訴他（方）這件衣服你穿穿看/這件衣服你穿看看（方）他送我一件衣服/他一件衣服送我（方） 我吃過了/我吃飽了（方）吃了飯走/吃