（語文A版）六年級語文下冊教案 養(yǎng)花 1

7養(yǎng)花 教學(xué)目標 1.自主識寫生字，讀準多音字，積累詞語。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。 3.理解課文內(nèi)容，了解養(yǎng)花的樂趣，培養(yǎng)熱愛生活的思想感情。 4.學(xué)習(xí)作者的表達方法：把事情寫具體。教學(xué)重點 1.通過理解課文，體會作者在養(yǎng)花中得到的樂趣，培養(yǎng)熱愛生活的思想感情。 2.領(lǐng)悟作者的表達方法，學(xué)習(xí)作者把事情寫具體的方法。教學(xué)難點 1.從不同方面理解體會養(yǎng)花的樂趣。 2.學(xué)習(xí)把事情寫具體。教學(xué)準備 生字卡片；搜集有關(guān)花和養(yǎng)花的資料。教學(xué)時數(shù) 2課時教學(xué)過程第一課時一、談話交流，導(dǎo)入新課 1.學(xué)生交流課前搜集的有關(guān)花和養(yǎng)花的資料。 2.學(xué)生交流自己養(yǎng)花的經(jīng)歷。 3.老師展示一些有關(guān)花和養(yǎng)花的資料。 4.小結(jié)過渡，引入課題：從我們剛才的交流中，的確讓人感受到養(yǎng)花給人們帶來美的享受和養(yǎng)花的學(xué)問，養(yǎng)花也不易。今天，我想帶著大家來分享我國著名作家老舍先生養(yǎng)花的感受。你們有興趣嗎？ 5.簡單介紹老舍。二、初讀課文，整體感知 1.自由讀課文，讀準字音，讀通句子，畫出成語。 2.檢查生字詞讀音。 曇 秉 贈 蕊 （1）指名讀生字，及時糾正錯誤讀音。 （2）指名組詞，讀詞。 （3）齊讀生詞，鞏固生字讀音，練習(xí)書寫。 （4）指名說畫出的成語，自由地讀幾遍。 3.老舍對養(yǎng)花有怎樣的感受？三、再讀課文，梳理脈絡(luò) 1.指名分自然段讀課文，注意糾正容易讀錯的字，同學(xué)思考： （1）文章每個自然段講什么意思？ （2）文章可以分成幾個部分？依據(jù)是什么？ 2.學(xué)生交流。 3.教師小結(jié)：文章按由總到分再總的順序分為三部分，開頭和結(jié)尾各為一部分，中間第26自然段為一部分。第一部分講“我”把養(yǎng)花當(dāng)作一種樂趣。第二部分從幾方面具體講養(yǎng)花的樂趣。第三部分總結(jié)養(yǎng)花的樂趣。四、學(xué)習(xí)第一、三部分 1.齊讀第一部分，思考：老舍先生怎樣看待養(yǎng)花？ 2.學(xué)生交流。 3.老師小結(jié)過渡：是的，作者只是把養(yǎng)花當(dāng)作生活中的一種樂趣，那么，這其中的樂趣是什么呢？ 4.齊讀第三部分，思考： （1）老舍先生覺得養(yǎng)花的樂趣是什么？ （2）這句話在全文中起什么作用？（總結(jié)全文，點明中心。） 5.學(xué)生交流。 6.再指導(dǎo)有感情地朗讀，試著背誦這段話。五、作業(yè) 1.抄寫生字詞，積累詞語、成語。 2.背誦第7自然段。第二課時一、復(fù)習(xí) 1.聽寫生詞、成語。 2.老舍先生在養(yǎng)花中感受到的樂趣是什么？二、品讀感悟 1.細讀課文第26自然段，分別找出表現(xiàn)作者“喜”和“憂”的語句。 2.用心讀讀這些語句，從中體會到什么？ 3.全班交流，在交流的過程中，教師重點指導(dǎo)理解： （1）詞語或成語：奇花異草置之不理自生自滅門道秉燭夜游 （2）為什么作者只養(yǎng)好種易活的自己會奮斗的花草？（因為北京氣候不利于好花生長，看著花草生病要死“是件難過的事”。）從中體會到什么？（愛花） （3）為什么多次累得“腰酸腿疼，熱汗直流”，還覺得“多有意思啊”？（作者雖然很累，很緊張，但從養(yǎng)花的辛苦中感受到了勞動的快樂，體會到了養(yǎng)花的樂趣。） （4）文章前后兩次出現(xiàn)“多有意思啊”，這樣寫意思重復(fù)嗎？有什么作用嗎？（從不同的方面說明養(yǎng)花的樂趣。） （5）第6自然段寫的是“傷心的時候”，這能表現(xiàn)養(yǎng)花的樂趣嗎？（沒有“憂”，怎知“喜”？養(yǎng)花中的悲喜交加、付出、收獲，都使作者的生活變得豐富多彩，這就是養(yǎng)花的樂趣，也就是生活的樂趣?？粗ū淮輾埗鴤穆錅I，說明作者已經(jīng)對花產(chǎn)生了特殊的感情，讓人體會到作者愛花之深。） 4.找出最能體現(xiàn)作者愛花的句子，讀讀句子。體會到什么？ 5.指導(dǎo)有感情地朗讀課文。 6.總結(jié)：養(yǎng)花過程中的“喜”和“憂”，“笑”和“淚”，都透露出作者對花的酷愛，對養(yǎng)花的酷愛。而養(yǎng)花是生活中的一種樂趣，是生活的一部分，所以，我們能感受到作者對生活的熱愛。他把對生活的熱愛以養(yǎng)花的方式表達出來。那么，養(yǎng)花還有哪些好處呢？三、拓展 說說養(yǎng)花的好處。（可以豐富生活，陶冶情操，培養(yǎng)勞動能力、毅力、愛心等。）四、領(lǐng)悟?qū)懛?1.學(xué)生思考討論：作者是怎樣把養(yǎng)花的樂趣寫具體的？ 2.交流。 3.小結(jié)。 （1）全文先總再分最后再總結(jié)，揭示文章中心。 （2）圍繞中心，從多方面表達：有正面