二(7)班期中考試班主任質(zhì)量分析.doc

湛江經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)實驗學校 2016-2017學年度第一學期 二（7）班期中考試質(zhì)量分析班主任：（鄒伊偉）一、考試成績分析語文成績分析表：第一學期期中考試原有人數(shù)考試人數(shù)滿分人數(shù)最高分最低分90分以上人數(shù)80-89分人數(shù)70-79分人數(shù)60-69分人數(shù)30-59分人數(shù)505009951.528126311-29分人數(shù)優(yōu)秀率合格率總分平均分056%98%435687.121、 數(shù)學成績分析表： 數(shù)學成績分析表：第一學期期中考試原有人數(shù)考試人數(shù)滿分人數(shù)最高分最低分90分以上人數(shù)80-89分人數(shù)70-79分人數(shù)60-69分人數(shù)30-59分人數(shù)50504532001-29分人數(shù)優(yōu)秀率合格率總分平均分091.67%100%482196.42期中考試語文成績對比第一次月考來看，退步很多。第一次月考平均分是91.05，在全年級排第五名，而期中考試平均分是87.12，在全年級倒數(shù)第四了。相差甚遠。數(shù)學期中考試成績，對比第一次月考來看，合格率100%，優(yōu)秀率91.67%。平均分96.42，都有了很大提高。二、班級現(xiàn)狀及原因分析1、目前班級學生學習、紀律現(xiàn)狀。 進入二年級已經(jīng)兩個月了 ，大部分學生認清形勢主動學習，感覺時間的緊迫，有主動學習的愿望。上課認真聽講，學習成績能穩(wěn)步上升。但還有一部分同學，由于接受能力等種種原因，成績下降很快，甚至有一定的厭惡心理，作業(yè)不能按時完成。（有的是能力原因造成的作業(yè)來不及做，或為了交作業(yè)而應(yīng)付式做，不夠認真），整個班級的作業(yè)都成了應(yīng)付式。訂正也不及時。但是還是有些自覺的孩子。如：黃小桃、黃健斌、黃培玲、黃承裕、李天欣、朱俞渝等在班級紀律方面，現(xiàn)在情況基本穩(wěn)定。大部分學生能遵守校紀校規(guī)，具有集體榮譽感，關(guān)心班集體。但還是有很多同學關(guān)心這個大家庭的。例如：黃大釗同學，從家里帶了很多垃圾袋和一個新的垃圾桶。很多同學字自備抹布搽桌子和老師的講臺；植物角的植物也是學生自己動手培育。讓我們的教室變得更美麗。圖書角的書都是小小圖書管理員每天整理。盡量都做到讀書前洗手，讀書不吃東西。 2、學風建設(shè)措施及改正辦法 嚴把作業(yè)關(guān)，讓學生獨立思考，養(yǎng)成良好習慣。作業(yè)是知識的實踐，不交、遲交或抄襲作業(yè)是學生學習進步的障礙，對于作業(yè)，我準備讓平時不能及時完成作業(yè)的同學，定時交作業(yè)，以幫助促進他們及時完成作業(yè)。 但是訂正作業(yè)的人還是很不理想，在之后的工作中這將是重點來抓的。3、退步學生后進生原因個人分析。戴志勛、陳自彬、吳文宇、竇柏雄、黃品天、豆琛鑒：數(shù)學、語文兩科都比較差、總是在60多分徘徊。主要對他們不做高度，對他們的作業(yè)進行量化，用數(shù)量確定質(zhì)量吧。多進行基礎(chǔ)知識的練習，甚至抄寫多幾遍。對80-89分的學生進行綜合知識練習。重質(zhì)量而不是數(shù)量。多點進行知識遷移性訓練。對高分的同學進行拔高練習。特別是閱讀方面的，多點練習開放性的題，拓展他們的思路，打開他們的視野。三、考后班級管理中擬采取的措施管理措施：1、因材施教，分層管理。有針對性的重點扶持一部分中等學生，加強對他們的信心教育，雖然這些中等學生做的不是很好，甚至影響到班級整體的學習，但是我等的起，如果將他們培養(yǎng)起來了，那么班級整體就上去了。當然這不是一蹴而就的。是漫長的等待的過程。對于成績好的同學，要求他們勇于戰(zhàn)勝對手，重在戰(zhàn)勝自我、超越自我，樹立更高的目標，成績才能保持上升。對于后進