師徒活動小結(jié)2篇.doc

師徒活動小結(jié)2篇師徒結(jié)對活動開展已有一個學(xué)期了。在這一個學(xué)期里，我在努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任。盡管心中有幾許壓力，但還是感謝學(xué)校為我們青年教師所搭建的這個平臺。首先，它鮮活地再現(xiàn)了自己曾擁有的經(jīng)歷。從董潔身上仿佛看到了剛參加工作時的自己。這一個時期的教師就如同人生的孩童階段，每天每時都會冒出數(shù)不清的困惑，渴望能被一一解答。但不是所有的人都能將問題與他們傾述的，當(dāng)自己一個人默默地努力一段時間后，教育的熱情會因?yàn)橥庠诃h(huán)境的冷淡而消退，從此教師將教書視為謀生的手段。但我校的青年教師是幸運(yùn)的，因?yàn)閾碛辛艘粋€學(xué)校為其創(chuàng)設(shè)的平臺。在這一個學(xué)期了，我與董潔教師明顯走近了，只因?yàn)閷W(xué)校賦予我們這一層特殊的關(guān)系。聽一節(jié)課，聽課本所記錄的內(nèi)容是有形的，在交流中產(chǎn)生的許多思想是無形的，而這種無形的思想也許正是影響教師改變的關(guān)鍵因素。其次，它讓我們意識到教學(xué)是自己工作的生命所在。工作的積極性是否高漲全在于工作態(tài)度，當(dāng)對工作成效持無所謂的態(tài)度時，一切也就沒有了努力的理由。師徒結(jié)的活動讓我們覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，讓我們努力去追尋它。董潔經(jīng)常主動要求我聽她課，董潔為了準(zhǔn)備一節(jié)充分的課，不斷地試教。這些，都可以看出，教師在自發(fā)地努力，她們意識到，會上課，上好課，是教師的生存之本。最后，它讓我意識到自身的諸多不足。學(xué)然后知不足，教然后知困，其實(shí)在師傅這名與實(shí)之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時，也努力充實(shí)自己。在這個學(xué)期里，盡管沒有每一篇課文都在課前寫下詳盡的教案，但基本做到帶著精心的設(shè)計走進(jìn)課堂。因?yàn)楦叨谓虒W(xué)目前還是我的弱項(xiàng)，我想以此實(shí)現(xiàn)提高。不然，面對去聽董潔的課也無法說出更多有針對性的意見了。盡管這些認(rèn)識十分感性，但它是我真實(shí)的感受?？陀^地看待這一個學(xué)期的行動，不足之處也不少。如聽課是落實(shí)了，但書籍的學(xué)習(xí)還是十分欠缺，只靠聽幾堂課所能產(chǎn)生的變化應(yīng)該不是很大的，自身的學(xué)習(xí)應(yīng)該在成長中占了較重的比例吧。這有待于今后改善。師徒活動小結(jié)（2）：很快，在忙忙碌碌中，成為朱慶文老師的徒弟已經(jīng)快一年了。作為朱老師徒弟中的一員，我深感榮幸，也頗有壓力。一年來，我始終以好徒弟、好學(xué)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求著自己，努力使自己在教學(xué)業(yè)務(wù)上不斷得以得以突破。正是在這種執(zhí)著和努力下，我取得了一定的成績，也收獲了一些成長的喜悅。在此，我將我一年來的學(xué)習(xí)、工作情況簡述如下：勤于學(xué)習(xí)朱老師常說，年輕人應(yīng)該抓緊一切可以抓緊的時間好好學(xué)習(xí)，只有不斷地充實(shí)自己，才能讓自己得以不斷地突破。作為一名年輕人，作為杜鵑幼兒園的骨干教師，我更加深刻地體會到了朱老師所言的意義。一年來，我努力讓自己如饑似渴地吸取成長的養(yǎng)分，把學(xué)習(xí)視為一種責(zé)任，一種追求。在忙碌的工作之余，我把各類幼教雜志大堆大堆地借往家中，利用一切可以利用的時間努力鉆研，學(xué)習(xí)幼教書籍、雜志中的優(yōu)秀文章，從而使自己不斷接受新理念的沖洗。每回在雜志上或是網(wǎng)絡(luò)上讀到此類文章，我都如獲至寶，