201512四年四班單元復習要點.doc

青年路小學四（4）班復習資料四年級上冊單元復習要點姓名： 第一單元復習要點一、復習課文1、觀潮記敘的是一次觀潮的盛況，寫的是作者耳聞目睹的（ ）、（ ）、（ ）的景象，描寫了大潮由遠及近、奔騰西去的全過程，描繪出江潮由風平浪靜到奔騰咆哮再到又恢復平靜的動態(tài)變化，寫出了大潮的（ ）、（ ）、（ ）。2、雅魯藏布大峽谷首先介紹了雅魯藏布大峽谷所處的地理位置-在“世界屋脊”（ ）上，與（ ）為鄰。接著，通過（ ）、（ ）的說明方法，說明雅魯藏布大峽谷是世界上的第一大峽谷。然后，從大峽谷的（ ）、（ ）以及（ ）等方面描繪了峽谷的奇異景觀。3、鳥的天堂記敘了作者和朋友兩次經過“鳥的天堂”的所見所聞，具體描寫了傍晚（ ）的大榕樹和第二天早晨（ ）的景象。寬闊清澈的河流，充滿生機的大榕樹，活潑可愛的小鳥，構成一幅高雅清幽的風景畫，展示了一派美麗動人的南國風光，表達了作者對大自然生命力的（ ）和（ ）。4、火燒云以形象生動的語言，描繪出（ ），為我們展示了一幅絢麗多彩的圖畫，表達了作者對自然景觀的（ ）之情。二、多音字 稱 蒙 號 秘 縫 模 三、比較組詞潮（ ） 稱（ ） 鹽（ ） 籠（ ）嘲（ ） 彌（ ） 監(jiān)（ ） 蘢（ ）蒙（ ） 沸（ ） 貫（ ） 恢（ ）朦（ ） 拂（ ） 慣（ ） 詼（ ）燦（ ） 爛（ ） 竿（ ） 槳（ ）仙（ ） 攔（ ） 桿（ ） 漿（ ）規(guī)（ ） 律（ ） 株（ ） 縫（ ）現（ ） 津（ ） 珠（ ） 逢（ ）梢（ ） 寂（ ） 稍（ ） 寄（ ）四、詞語搭配1、填入合適的動詞（ ）腳 （ ）頭 （ ）繩（ ）翅膀 （ ）水面 （ ）眼睛（ ）大堤 （ ）東邊 （ ）船（ ）水面 （ ）泥土 （ ）槳（ ）墻根 （ ）葉叢 （ ）船2、填入合適的修飾詞（ ）飛瀑 （ ）江水 （ ）的薄霧 （ ）的顏色 （ ）的響聲 （ ）的水上 （ ）的榕樹 （ ）的錢塘江 （ ）的赤道 （ ）的北極 （ ）的溫泉 （ ）的紅霞（ ）的雪山 （ ）的地方（ ）的畫卷 （ ）的原始林海（ ）糾正 （ ）逼近 （ ）拍掌（ ）地動 （ ）地照耀 （ ）地叫著（ ）地移動 （ ）地看著 （ ）地劃（ ）涌來 （ ）地蹲著（ ）地飛奔而來五、特殊詞語ABB 式： AABB式： ABAC式： 六、量詞一（ ）鳥 一（ ）狗 一（ ）畫卷 一（ ）小山一（ ）水墻 一（ ）熱點 一（ ）紅霞 一（ ）小船一（ ）樂曲 一（ ）榕樹 一（ ）縫隙 一（ ）綠葉一（ ）鳥叫 一（ ）薄霧 一（ ）獅子 一（ ）樹枝一（ ）峽谷 一（ ）戰(zhàn)馬 一（ ）白線 一（ ）小白豬一（ ）石子路第二單元復習要點一、 復習課文1、題西林壁這首詩作者抓住了廬山的（ ）談感受，贊美了廬山( )、( )的景象，于寫景中寓有一定的哲理。游山西村這首詩生動地描繪了豐收之年農村（ ）的氣象和鄉(xiāng)間的（ ），展現了一副（ ）的美好圖畫。贊揚了農民（ ）、（ ）的品性，表現了詩人對農村生活的真摯感情。2、爬山虎的腳細致地描寫了爬山虎（ ）、爬山虎的（ ）、爬山虎的（ ）和（ ），以及它是如何一步一步往上爬的。讀后使我們也產生了探究的愿望，激起我們留心觀察周圍事物的強烈興趣。3、蟋蟀的住宅圍繞一個新奇的題目展開，通過描寫蟋蟀（ ）的特點及蟋蟀（ ）的才能，表現了作者對蟋蟀勞動成果的極大贊賞。4、世界地圖引出的發(fā)現講述了德國地球物理學家魏格納創(chuàng)立（ ）的故事，贊揚了魏格納（ ）、（ ）的科學精神。二、多音字 ( ) ( )重 空 ( ) ( ) ( ) ( )扒 磨 ( ) ( )三、比較組詞 莫（ ） 臘（ ） 渾（ ） 疑（ ） 模（ ） 蠟（ ） 混（ ） 凝（ ） 占（ ） 鋪（ ） 勻（ ） 疊（ ） 戰(zhàn)（ ） 捕（ ） 勺（ ） 桑（ ） 觸（ ） 逐（ ） 蛟（ ） 宅（ ） 解（ ） 遂（ ） 姣（ ） 宇（ ）蔽（ ） 棄（ ） 毫（ ） 擇（ ） 敝（ ） 異（ ） 豪（ ） 澤（ ） 址（ ） 掘（ ） 傾（ ） 扒（ ） 扯（ ） 崛（ ） 頃（ ） 趴（ ） 拋（ ） 振（ ） 浩（ ） 召（ ） 拗（ ） 震（ ） 誥（ ） 招（ ） 枉（ ） 搜（ ） 均（ ） 汪（ ） 餿（ ） 鈞（ ）四、詞語搭配1、填入合適的動詞（ ）土 （ ）上去 （ ）海岸線 （ ）地 （ ）地方（ ）墻上 （ ）蟋蟀 （ ）墻 （ ）住址 （ ）墻（ ）土塊 （ ）住址 （ ）波紋 （ ）細絲 （ ）巢穴（ ）門口 （ ）性子 （ ）時光 （ ）大門 （ ）念頭（ ）證據 （ ）翅膀 （ ）震動 （ ）泥土2、填入合適的修辭詞語（1）（ ）的洞 （ ）的陽光 （ ）的發(fā)現（ ）的隧道 （ ）的門口 （ ）的墻壁（ ）的工程 （ ）的奇想 （ ）的住宅（ ）的隱蔽所 （ ）的資料（ ） （ ） 的葉子 的腳（ ） （ ）（ ） （ ） 的工具 的住所（ ） （ ）（2）（ ）端詳 （ ）鋪開 （ ）地選擇 （ ）地擺動 （ ）地出神 （ ） 地吻合（ ）五、特殊詞語AABB式：彎彎曲曲 六、量詞一（ ）風 一（ ）地方 一（ ）葉子 一（ ）草 一（ ）細絲 一（ ）隧道一（ ）門 一（ ）鐘頭 一（ ）巧合一（ ）莖 一（ ）大陸 一（ ）奇想一（ ）材料 一（ ）動物第三單元復習要點1、 復習課文 1.巨人的花園主要講一個自私的巨人在孩子們的幫助下，改正了自己的錯誤，和孩子們一起過上了幸福的生活，告訴我們（ ）。 2.幸福是什么主要講了三個孩子在智慧的女兒的引導下，經過十年的親身經歷，終于明白了（ ）。 3.去年的樹主要寫鳥兒為了實現自己的諾言，千方百計地尋找自己的朋友樹，最后面對著由樹做成的火柴點燃的燈火，唱起了去年的歌。故事贊美了（ ）。 4.小木偶的故事主要講了一個原本只會笑的木偶，在發(fā)生了一系列的事情之后，意識到，只會笑是遠遠不夠的，告訴我們（ ）。2、 多音字 鉆 盡 倒 背3、 比較組詞 溢（ ） 允（ ） 牌（ ） 添（ ） 訓（ ）益（ ） 充（ ） 脾（ ） 舔（ ） 馴（ ）覆（ ） 辣（ ） 酷（ ） 愉（ ） 拆（ ）復（ ） 悚（ ） 醋（ ） 榆（ ） 折（ ）喧（ ） 彼（ ） 融（ ） 剩（ ） 伐（ ）宣（ ） 波（ ） 隔（ ） 乘（ ） 代（ ）煤（ ） 茸（ ） 副（ ） 憐（ ） 杖（ ）媒（ ） 聳（ ） 幅（ ） 冷（ ） 仗（ ）4、 詞語搭配1.填入合適的動詞 （ ）口井 （ ）圍墻 （ ）毯子 （ ）脾氣 （ ）春意 （ ）綠芽 （ ）臉 （ ）圍墻 （ ）肩膀 （ ）身 （ ）健康 （ ）老泉 （ ）泉眼 （ )小井 （ ）腳跟 （ ）花環(huán) （ ）井口 （ ）山谷 （ ）眼睛 （ ）燈火 （ ）尾巴 （ ）味兒 鮮花（ ） （ ）細條條 鮮果（ ） 雪花（ ） （ ）紅背包 鮮花（ ） 樹葉（ ） （ ）告示牌 狂風（ ） （ ）枯枝敗葉 2.填入合適的修飾詞（ ）的花園 （ ）的笑聲 （ ) 的寒風 （ ）的嚴冬 （ ）的訓斥 （ ）的臉頰 （ ）的石板 （ ）的出口（ ）的泉水 （ ）的事情 （ ）的雕刻刀 （ ）的日子（ ）的木頭腿 （ ）的大街 （ ）的尾巴 （ ）的花環(huán)（ ）的頭發(fā) （ )的冬天 ( ）的青年 ( )的鮮花 （ )的陽光 （ ）的大樹 （ ）的心（ ）的心（ ）逃散 （ ）地游戲 （ ）發(fā)抖 （ ）地玩耍（ ）逃竄 （ ）地流著 （ ）叱責 （ ）地逃跑 （ ）掙扎 （ ）地跑到花園 （ ）地向前走（ ）大哭 （ ）地工作（ ）地度過嚴冬5、 特殊詞語ABB 式：（ ） （ ） （ ） （ ）AABB式：（ ） （ ） （ ）ABCC式：（ ）6、一（ ）泉 一（ ）村子 一（ ）花園 一（ )水 一（ ）陽光 一（ ）小井 一（ ）樹 一（ ）泡沫一（ ）小譚 一（ )鳥 一（ ）石板 一（ ）花環(huán)一（ ）熊 一（ ）泉水 一（ ）好事 一（ ）表情一（ ）告示牌 一（ ）木頭 一（ ）紅背包第四單元復習要點一、復習課文1、白鵝一文的作者是豐子愷，他通過對白鵝在（ ）、（ ）、（ ）等方面表現出的高傲特點的生動描寫，表達了自己對鵝（ ）之情。2、白公鵝從白鵝（ ）和（ ）兩方面描寫了一只白公鵝的所作所為，表現了鵝的（ ）,表達了作者對它的（ ）之情。3、貓一文的作者（ ）運用具體事例細致、生動地描述了貓的（ ）性格和它滿月時的（ ）,全文字里行間流露出作者對貓的（ ）之情。4、母雞以（ ）為線索，描寫了作者對母雞的看法的變化，表達了對母愛的（ ）之情。三、多音字jio( )jui( )角gng( )gngi( )供dng( )dngi( )當b( )pi( )辟( )i( )w( )惡jio( )jui( )角四、比較組詞頸（ ）勁（ ）鄭（ ）郊（ ）厲（ ）歷（ ）劇（ ）據（ ）倘（ ）躺（ ）飲（ ）吹（ ）侍（ ）待（ ）脾（ ）牌（ ）蹲（ ）遵（ ）供（ ）洪（ ）鄰（ ）嶺（ ）抗（ ）坑（ ）漣（ ）蓮（ ）屬（ ）囑（ ）性（ ）姓（ ）格（ ）胳（ ）憑（ ）恁（ ）貪（ ）貧（ ）職（ ）恥（ ）癢（ ）氧（ ）稿（ ）搞（ ）踩（ ）睬（ ）梅（ ）侮（ ）蛇（ ）砣（ ）跌（ ）迭（ ）撞（ ）瞳（ ）辟（ ）僻（ ）淘（ ）陶（ ）八、詞語搭配1、填入合適的動詞（ ）秋千 （ ）白鵝 （ ）頭頸 （ ）頭（ ）靜候 （ ）掌蹼 （ ）扇面 （ ）脖子（ ）身子 （ ）翅膀 （ ）軍銜 （ ）漣漪（ ）一排 （ ）跟頭 （ ）魚竿 （ ）翅膀（ ）你的腿 （ ）肚里 （ ）門上 （ ）一口水（ ）花枝 （ ）亂羽（ ）田壩（ ）雞雛 （ ）小梅花（ ）地上 （ ）（ ）籬邊（ ）背上 （ ）每一步（ ）翅下（ ）墻根 （ ）游戲場所 2、填入合適的修飾詞(1)步調（ ） 音調（ ） （ ）的滋味（ ）的步態(tài) （ ）的沙灘 （ ）的姿勢（ ）的扇面 （ ）的翅膀 （ ）的鴨子（ ）的地方 （ ）的動物 （ ）的路 （ ）的河岸（ ）（ ）（ ）（ ）的母雞（ ）（ ）（ ）（ ）的貓(2)（ ）掂量 （ ）地跑過來 （ ）地站著 （ ）地咬一口 （ ）地下垂 （ ）地叫喚（ ）地吃 （ ）地放 （ ）地警告 （ ）地挺著 呵斥叫囂（ ） （ ）地走上前九、特殊詞語AABB式： ABAC式： AABC式： ABCC式： 含反義詞的: 十、量詞一（ ）水 一（ ）羽翎 一（ ）污泥 一（ ）水一（ ）水面 一（ ）廝打 一（ ）毛 一（ ）亂子一（ ）雞毛 一（ ）線團 一（ ）湯圓一（ ）小梅花 一（ ）水雛雞第五單元復習要點一、復習課文1、長城描寫了長城的高大堅固與雄偉壯觀，表現了長城的（ ），贊揚了我國古代勞動人民的（ ）、（ ）和（ ），抒發(fā)了作者的（ ）和對祖國的（ ）之情。2、頤和園按照（ ）的順序描繪了頤和園的湖光山色、亭臺樓閣、長廊、石橋等景物，表達了作者對頤和園的（ ）之情。3、秦兵馬俑通過對秦兵馬俑（ ）的介紹和對兵馬俑（ ）、（ ）的描述，生動地再現了秦軍雄兵百萬、戰(zhàn)車千乘的宏偉氣勢，形象地展示了中華民族的（ ）和（ ），同時也歌頌了古代勞動人民的（ ）。二、多音字 （ ） （ ） （ ）長 幾 乘 （ ） （ ） （ ）三、比較組詞崇（ ） 旋（ ） 嘉（ ） 磚（ ）祟（ ） 旅（ ） 佳（ ） 轉（ ）隔（ ） 屯（ ） 堡（ ） 壘（ ）融（ ） 噸（ ） 煲（ ） 磊（ ）仗（ ） 扶（ ） 智（ ） 慧（ ）杖（ ） 膚（ ） 替（ ） 惠（ ）魄（ ） 峻（ ） 殿（ ） 廊（ ）魂（ ） ?。?） 股（ ） 廓（ ）柱（ ） 栽（ ） 閣（ ） 朱（ ）駐（ ） 載（） 問（） 珠（ ）堤（） 雕（） 獅（） 態(tài)（）提（） 雄（） 師（） 汰（）眺（） 搏（） 聳（）跳（） 博（） 茸（）四、詞語搭配1、填入合適的動詞（ ）韁繩 （）方磚 （）方磚（）弓箭 （）堤岸 （）垂柳（）世界 （）大廳 （）軍陣（）鹖冠 （）鎧甲 （）滿了花木（）兵器 （）號令 （）萬壽山（）親人 （）遠方 （ ）宮墻（）四蹄 （）寶劍 （）在半山腰（ ）小獅子 （）墻上的條石2、填入合適的修飾詞 （1）規(guī)模（） 類型（） 個性（）身材（） 形體（） 肌肉（）神態(tài)（） 神態(tài)（） （）的畫（）的條石 （）的山嶺 （）的奇跡 （ ）的公園 （ ）的柱子 （ ）的欄桿 （ ）的呼吸聲 （ ）的宮墻 （ ）的琉璃瓦 （ ）的城樓 （ ）的瞭望口 （ ）的樹叢 （ ）的藝術珍品 （ ）的氣勢 （ ）的拱形大廳 （ ）的宮殿 （ ）的工程 （ ）的石橋 （ ）的大軍 （ ）的大軍（2）（ ）盤旋 （ ）游賞 （ ）端詳 （ ）地模擬 （ ）地再現五、特殊詞語AABB式： AABC式： ABCC式： ABAC式： 含反義詞的：六、量詞一（ ）長龍 一（ ）馬 一（ ）城臺一（ ）條石 一（ ）奇跡 一（ ）長廊一（ ）八寶塔 一（ ）鏡子 一（ ）碧玉一（ ）城樓 一（ ）石柱 一（ ）俑坑一（ ）大廳 一（ ）軍隊第六單元復習要點一、 復習課文1.黃鶴樓送孟浩然之廣陵的作者是唐代大詩人（ ）。本文通過寫春天（ ）的情景，巧妙地將對好友的一片深情寄托在對自然景物的動態(tài)描寫之中，既表達了詩人送別好友的（ ）的感情，也寫出了祖國河山的（ ）。 送元二使安西的作者是（ ）。本詩通過寫細雨中設宴為朋友餞行時（ ）情景，含蓄的表達了詩人對朋友的（ ）之情。 2.搭石通過描繪（ ） 、（ ）等生活中的幾個平凡情景，贊頌了搭石（ ）的精神，同時也贊美 了相親們（ ）的精神和（ ）的傳統(tǒng)美德。3跨越海峽的生命橋通過講述大陸青年小錢患了嚴重的白血病，臺灣同胞冒著生命危險，用愛心挽救了小錢的生命，架起了一座跨越海峽的生命橋的故事，贊頌了兩岸同胞（ ）。4.卡羅納通過講述小男孩卡羅納在遭遇失去母親的巨大不幸后，第一天上學，老師、同學給予他的理解、安慰和鼓勵的故事，使人感受到人與人之間的（ ）和（ ）。5.給予是快樂的通過講述圣誕節(jié)前夜，保羅偶然結識了一個生活貧困的小男孩，在短暫的相處中，小男孩的言行強烈的震撼了保羅的心靈，使他深深體會到（ ），歌頌了小男孩（ ）的美好品質。二、多音字 Sh ( ) dio( )舍 調 Sh ( ) tio( ) mi( ) bng( ) 脈 屛 m( ) png( )三、比較組詞 孟（ ） 浩（ ） 陵（ ） 辭（ ） 盂（ ） 皓（ ） 棱（ ） 詞（ ） 唯（ ） 舍（ ） 君（ ） 洪（ ） 維（ ） 合（ ） 群（ ） 供 （ ） 暴（ ） 漲（ ） 褲（ ） 穩(wěn)（ ） 爆（ ） 張（ ） 庫（ ） 隱（ ） 俗（ ） 衡（ ） 序（ ） 伏（ ） 裕（ ） 橫（ ） 矛（ ） 狀（ ） 峽（ ） 桂（ ） 移（ ） 灣（ ）狹（ ） 掛（ ） 侈（ ） 彎（ ）彼（ ） 襲（ ） 懷（ ） 曠（ ）披（ ） 袋（ ） 壞（ ） 礦（ ） 胞（ ） 脈（ ） 遭（ ） 啕（ ）抱（ ） 詠（ ） 糟（ ） 淘（ ）四、詞語搭配1、填入合適的動詞（ ）書 山洪（ ） 溪水 （ ） （ ）搭石 （ ）平衡 （ ）身子 （ ） 陽光 （ ）香氣（ ）骨髓 （ ）不幸 （ ）腦袋 （ ）臺階（ ）小孩 （ ）車里 （ ）眼睛 （ ）病床上（ ）希望 （ ）光芒 （ ）耳朵上 （ ）生命橋（ ）桌子上 2、填入合適的修飾詞（1）（ ）的音樂 （ ）的事（ ）的目光 （ ）的臉（ ）的地方 （ ）的不幸（ ）的新車 （ ）的神情（ ）的光芒 （ ）的香氣（ ）的石頭（ ） 的花朵 （ ） 的悲哀（ ）（2）（ ）流出 （ ）地摸（ ）地說 （ ）地躺著（ ）地站著 （ ）地對待（ ）地問 （ ）坐下（ ）地哭五、特殊詞語ABB式： AABB式： ABCC式： 六、量詞一（ ）人 一（ ） 橋 一（ ）小溪 一（ ）風景 一（ ）余震 一（ ）俗話 一（ ）地震 一（ ）插圖 一（ ）新車 一（ ）夜晚第七單元復習要點一、復習課文1.為中華之崛起而讀書主要寫周恩來少年時代目睹了中國人在租界受洋人欺凌卻無處說理的事情，感悟到“中華不振”，從而立志要（ ），表現了少年周恩來的（ ）和（ ）。2.那片綠綠的爬山虎是作家肖復興在1992年為了紀念葉圣陶先生寫的回憶文章?；貞?963年葉圣陶先生給“我”批改作文，并邀“我”到家中做客，使“我”受益匪淺的成長經歷，表現了葉老作文（ ），對人（ ），堪稱楷模的文品與人品。3.烏塔寫的是14歲的德國女孩烏塔獨自一人游歐洲的事，表現了這個少女很強的（ ）和（ ）的能力，以及她對生活的（ ）。4.尺有所短 寸有所長由兩封信組成，一封是張國強向柯巖討教，希望得到幫助；一封是柯巖的回信，信中告誡國強：（ ）。解 （ ） （ ） （ ）糊de （ ） （ ） （ ）二、多音字相 （ ） （ ）強 （ ） （ ） （ ）帝（ ）啼（ ）義（ ）儀（ ）伯（ ）泊（ ）租（ ）祖（ ）三、比較組詞握（ ）屋（ ）闖（ ）悶（ ）凡（ ）幾（ ）嚷（ ）攘（ ）婦（ ）掃（ ）懲（ ）悠（ ）崛（ ）掘（ ）篇（ ）偏（ ）薦（ ）存（ ）翻（ ）番（ ）頁（ ）貝（ ）刪（ ）姍（ ）詞（ ）飼（ ）燥（ ）躁（ ）洽（ ）?。?）糊（ ）蝴（ ）暉（ ）揮（ ）楷（ ）諧（ ）輯（ ）緝（ ）碼（ ）螞（ ）昧（ ）妹（ ）析（ ）折（ ）逾（ ）愉（ ）四、詞語搭配1.填入合適的動詞（ ）評語 （ ）招呼 （ ）封信 （ ）釘子（ ）跟頭 （ ）旅費 （ ）了獎 （ ）這個謎（ ）家鄉(xiāng) （ ）麻煩 （ ）了口氣 （ ）著他（ ）個究竟 （ ）租界 （ ）洋人 （ ）拳頭（ ）眼睛 （ ）喝彩 （ ）中華 （ ）本子（ ）作文 （ ）信心 （ ）眼簾 （ ）窗欞（ ）暑氣 （ ）德國 （ ）歐洲 （ ）幫助（ ）個電話 （ ）明信片 （ ）書籍 （ ）困境（ ）自己 （ ）長處 （ ）不足 （ ）心態(tài)（ ）著光點 （ ）在床墊上 （ ）路線和日程（ ）電話號碼 （ ）危險和困難 （ ）廣告單2.填入合適的修飾詞（1）（ ）小姑娘 （ ）的評語 （ ）的光點 （ ）的心態(tài) （