小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級讀數(shù)與寫數(shù) (9).docx

共1學(xué)時1教學(xué)目標(biāo) 評論 1、使學(xué)生能初步地數(shù)、讀、寫100以內(nèi)的數(shù).2、初步理解數(shù)位的意義,掌握100以內(nèi)數(shù)的順序,會比較它們的大小.3、初步掌握100以內(nèi)數(shù)的組成.2重點難點 評論 初步正確地數(shù)、讀、寫100以內(nèi)的數(shù),特別注意過九的數(shù),初步理解數(shù)位的意義。3教學(xué)過程 3.1 第一學(xué)時 3.1.1教學(xué)活動 活動1【導(dǎo)入】復(fù)習(xí)： 評論 1、數(shù)數(shù): 從10起,十個十個數(shù)到100,從35起,五個五個地數(shù)到80從50起,二個二個數(shù)到642、數(shù)的組成,17、42、35的組成。3、復(fù)習(xí)數(shù)位表:“從右邊起,第一位是什么位?第二位呢?第三位呢?(個、十、百)對!有幾個十就在十位上寫幾,有幾個一就在個位上寫幾?！薄澳敲丛趺礃佑糜嫈?shù)器表示11?”(指名回答,并上來撥珠子)“對!因為11由1個十和1個一組成,所以在十位上撥1,在個位上撥1?！?并指名回答怎樣寫和讀11這個數(shù),可指名上來板書)那么20呢?活動2【導(dǎo)入】導(dǎo)入 評論 “剛才表示的數(shù)都是20以內(nèi)的數(shù),如果是20以上的數(shù)又應(yīng)該怎樣表示呢? “其實20以上數(shù)的讀寫和20以內(nèi)數(shù)的讀寫是一樣的?！被顒?【講授】新課 評論 1、教學(xué)例三:出示紐扣圖,學(xué)生觀察,并輸出各種顏色的紐扣個有多少粒。黃色紐扣:四十粒 藍(lán)色紐扣二十七粒 紅色紐扣三十三粒。想一想應(yīng)該怎么樣用計數(shù)器表示40?(指導(dǎo)學(xué)生在計數(shù)器上拔株并回答)學(xué)生邊說邊動手:40由4個十組成,所以只在十位上撥4,在個位上不撥。但是在寫的時候各位用“0”補上,寫作:40讀作:四十 全班齊讀“十位是4,個位是0,所以讀作四十”2、引導(dǎo)學(xué)生用計數(shù)器上表示27和33。(1)學(xué)生撥珠子:十位2顆,個位7顆“請問珠子表示的數(shù)是多少?”(指名回答)板書:寫作:27全班齊讀“十位是2,個位是7,所以讀作二十七”(2)37如上教法。(3)33的兩個“3意思一樣嗎”?(不一樣)為什么?引導(dǎo)學(xué)生說:十位上的“3”表示3個十,各位上的“3表示3個一”3、教學(xué)100的讀與寫。(1)三種顏色的紐扣一共有多少粒?(100粒)怎樣用計數(shù)器表示一百呢?怎樣寫并讀出來?教師引導(dǎo)學(xué)生操作。寫作:100 讀作:一百。4,、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)怎樣讀數(shù)與寫數(shù)(1)出示數(shù)位表和一個兩位數(shù)的數(shù)字,學(xué)生觀察。(2)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)得出:從右邊起,第一位數(shù)個位,第二位是十位,第三位是百位。讀數(shù)和寫數(shù)都從高位(左邊)起?；顒?【練習(xí)】練習(xí)鞏固 評論 1、教師讀數(shù),學(xué)生聽數(shù)并動手寫數(shù),再全班對答案。2、同桌2人合作,一人說數(shù),另一個人在聽寫本上寫數(shù),要求寫數(shù)和讀數(shù)都要寫出來。每人說3個數(shù)?；顒?【活動】小結(jié) 評論 今天我們學(xué)習(xí)了100以內(nèi)的讀數(shù)和寫數(shù)。(板書:讀數(shù)、寫數(shù))其實方法和20以內(nèi)數(shù)的讀寫都是一樣的。不知道小朋友們是否都熟練掌握了100以內(nèi)數(shù)的讀寫呢?好我們現(xiàn)在來做練習(xí)?；顒?【作業(yè)】總結(jié) 評論 做39頁相關(guān)練習(xí):學(xué)生獨立完成,再指名回答,全班對答案?？梢哉埿∨笥训胶诎灏鍟鰜?。(教師注意說明容易錯的地方)活動7【活動】板書設(shè)計 評論 100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識讀數(shù)、寫數(shù) 寫作: 40