中考語文 第四部分 寫作 專題一 中考作文分類指導復習課件.ppt

專題一 中考作文分類指導 一 2017省卷 25 作文 60分 請從下列兩題中任選一題 完成作文 1 生活是快樂的源泉 幸福的家庭 精彩的課堂 美麗的大自然 會讓我們快樂 買了新書 穿了新衣 學了新知識 長了新本事 交了新朋友 也會讓我們快樂 享受生活 快樂多多 請以 快樂多多 為題目作文 要求 字數(shù)不少于600字 除詩歌外 文體不限 不許抄襲套寫 不得泄露個人信息 聚焦甘肅中考 2 汪國真在他的詩歌里說 給我一個微笑就夠了 如薄酒一杯 像柔風一縷 這就是一篇最動人的宣言呵 仿佛春天 溫馨又飄逸 請以 給我一個就夠了 為題目 完成不少于600字的作文 要求 請將題目補充完整 除詩歌外 文體不限 不許抄襲套寫 不得泄露個人信息 范文1 范文2 范文2 范文2 范文2 范文2 二 2017蘭州 24 寫作 60分 閱讀下面的材料 根據(jù)要求寫一篇文章 生活中 難免會發(fā)生一些難過的事 被忽視 被誤解 被傷害 但也總有一些人 一些事 讓你覺得相遇一場 是命中注定的幸運 嗨 別沮喪啊 人生 總會有不期而遇的溫暖 請以 不期而遇的溫暖 為題 寫一篇文章 要求 字數(shù)不少于600字 有真情實感 不得套寫抄襲 不限文體 詩歌除外 文體特征鮮明 不得透露個人相關信息 三 2016省卷 25 任選一題 完成作文 60分 1 請以 做個好人 為題目作文 2 未來的精彩永遠生長在不斷努力的枝干上 前方 究竟是貧瘠的荒漠 還是蔥郁的原野 取決于每一階段的努力 有的人下定決心 不在吃苦的年紀選擇安逸 有的人做好打算 在書香中找尋更好的自己 不想在未來留下遺憾 就必須不斷刷新自我 請以 刷新自我 為題目作文 要求 字數(shù)不少于600字 除詩歌外 文體不限 不許抄襲套寫 正文中如果出現(xiàn)本市的人名 地名 校名者 請用 代替 范文1 范文2 四 2016蘭州 24 寫作 60分 題目 我相信你一定來臨要求 不少于600字 有真情實感 不得套寫抄襲 不限文體 詩歌除外 文體特征鮮明 不得透露個人相關信息 范文 五 2015省卷 25 寫作 閱讀下面的材料 按要求寫一篇文章 青春年少的我們 總是充滿著激情與夢想 有的想去觀海 有的想去爬山 有的想去北京 有的想去火星 有的想去探索未來 有的想去擁抱世界 請以 我想去 為題作文 要求 將題目補充完整 除詩歌外 文體不限 字數(shù)不少于600字 題目或正文中如果出現(xiàn)本市人名 地名 校名者 請用 代替 不許抄襲套寫 范文 名師點評作者突破時間和空間的限制 大膽想象自己去了大唐 文章第二至五段都以 我想到大唐去 開始 一遍遍抒寫自己的愿望 使得文章結構整齊 氣勢恢宏 運用一系列的排比句使得作者的這種夢想變得真實可信 文章引用大量詩句 襯托出作者深厚的文學底蘊 六 2015蘭州 23 寫作 60分 閱讀下面的文字 根據(jù)要求作文 生活中 不經(jīng)意間 有很多珍貴的東西被我們丟失了 或許是一段記憶 或許是一種情感 或許是一種精神 或許是一種思想 請以 重拾 為題 寫一篇文章 要求 先將題目補充完整 不少于600字 結合自己的生活體驗 感情真摯 不得抄襲 不限文體 詩歌除外 不得透露個人相關信息 范文 1命題作文命題作文是指命題人直接給出作文題目的一種命題方式 這種命題方式具有悠久的歷史傳統(tǒng) 雖然出現(xiàn)了半命題作文 材料作文 話題作文等新形式 但當考生面對以上形式的命題方式時 最終都會回歸到命題作文上 命題作文的主要方式有 1 直接命題式 直接命題式指的是只給出作文題目 題目前后不加任何提示和引導材料的全命題作文方式 2 提示命題式 提示命題式指在給出作文題目的同時 通過在題前或題后給出一些提示語 來減少審題障礙的全命題作文方式 3 材料命題式 材料命題式指的是在給出作文題目的同時 在其前面給出一段引導材料 對文題的主旨傾向有所指示 類型1 常見作文類型分類指導 寫命題作文時 通常要做到以下幾點 1 抓題眼 把握表意重心 文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關鍵性詞語 只有抓住關鍵性詞語 才能體現(xiàn)文章的特色 寫出好的作文 一般來說 偏正短語結構重在修飾語部分 如 有意義的生活 其表意的重心在 有意義 三個字上 審題時要緊扣 有意義 三個字進行思考 2 明限制 確定選材范圍 限制的內容大致有時間 地點 對象 內容 數(shù)量等 審題時要弄清楚 沒有限制內容 題目上沒寫 需要自己去想 因為只有想到?jīng)]有限制的內容 才能廣泛地選材 擴大選材的范圍 3 展聯(lián)想 深入挖掘主旨 充分發(fā)揮想象和聯(lián)想 以題目為載體 向深層次挖掘 使自己的作文有深度 這也是得高分的關鍵 4 巧構思 化抽象為具體 一粒沙里見世界 一瓣花上說人情 選材若太寬太泛 會給人 空 或 浮 的感覺 要解決這一問題 不妨采用 化大為小 化虛為實 或 化寬為窄 的方式 從細微處 具體生動地展現(xiàn)對生活的感悟 針對訓練 1 2017上海 寫作 題目 就這樣 埋下一顆種子要求 寫一篇600字左右的文章 不得透露個人相關信息 不得抄襲 寫作指導 就這樣 埋下一顆種子 是一道命題作文 文題可從 種子 入手 說明是 種子 就要發(fā)芽 開花 結果 啟發(fā)學生要把視角觸及社會生活的各個方面 以及廣闊的社會空間 可以是興趣愛好 藝術 科學 理想 情懷 愛 誠信等等 種子 是孩子心靈世界和人文情懷的縮影 題目當中 就這樣 三個字是 種子 的源起 是這篇文章具體的記敘內容 也就是一個過程 這個過程影射了個人獨特的生活經(jīng)歷 和閱歷 如何萌發(fā) 種子 是受何人 何事 何境的影響 啟發(fā) 啟示的 這個過程必須寫清楚 寫明白 埋 這個字可以理解為悄悄地 潤物細無聲地 不知不覺地 與 這樣 相照應 這三個審題要素構成了一個作文題目 給不同層次的考生留足了寫作的空間 針對訓練 2 2017安徽 閱讀下面文字 按要求作文 不闖紅燈 是對規(guī)則的承諾 走近經(jīng)典 是對閱讀的承諾 追求卓越 是對人生的承諾 關愛他人 是對社會的承諾 承諾是一份責任 也是一種素養(yǎng) 在初中生活里 你有過哪些與承諾有關的經(jīng)歷和感觸呢 請以 這就是我的承諾 為題 結合自己的生活體驗 寫一篇文章 提示與要求 自定立意 寫出你的經(jīng)歷 感悟 認識 可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作 文中不得出現(xiàn)真實的地名 校名 人名等信息 不要套作 不得抄襲 考慮到內容的充實 文章不要少于600字 寫作指導 這是一篇命題作文 該題目簡潔新穎 沒有審題障礙 這個題目在命題上不落窠臼 在思維形式上注重開放 在內容上貼近生活 同時 學生可以選取自己最熟悉 最有話可說的內容來寫 這就是我的承諾 是一個很平常的題目 要想寫出新意 也有一定的難度 承諾 這個詞語里蘊含著深刻的道理 是一個人品質的良好表現(xiàn) 可以從以下兩個思路入手 一是選取生活細節(jié) 如寫自己或者周圍人關于承諾的事情 二是跨越時空 尋找離我們生活 時間較遠的寫作素材 可以采用小標題或者分鏡頭的方式 寫幾件事 會給人耳目一新之感 寫記敘文 議論文都可以 選擇自己擅長寫的文體即可 類型2 半命題作文 想要寫好半命題作文 關鍵是要擬一個完整 恰當?shù)念}目 在擬題時 首先必須進行選材上的思考 然后根據(jù)所選材料去擬題 要盡可能把半命題變成全命題 半命題作文的關鍵是補題 謹慎補題于前 方能瀟灑成文于后 運思在先 高明補題 要以 我 為中心 以內容 熟 為重點 以立意 新 為前提 以切點 小 為上策 想方設法 揚長避短 補自己最有把握寫好的題目 具體來說 必須著重注意以下兩點 1 多角度思維來補題 半命題作文的 補題 如果能從多角度發(fā)散思維 甚至逆向思維 或許會有意外的效果 多角度補題的表現(xiàn)形式主要有 一是從立意角度補題 如 的樹 可補題為 孤獨的樹 不忘根的樹 拒絕倒下的樹 孤獨 不忘根 拒絕倒下 就是我們所要表現(xiàn)的中心主旨 二是從突出材料的角度補題 全文將用作者選定的材料來表現(xiàn)一定的主題 如 我的 夢 補題后可以是 我的航天夢 那就必須通過寫 航天 來表現(xiàn)文章的主題 三是從點示范圍角度補題 如 如果我有 可補題為 如果我有一雙慧眼 補寫后的文題是一個比較寬泛的題目 有一雙慧眼 的感受怎么樣 要求自選題材 恰當?shù)乇憩F(xiàn)出來 四是綜合諸因素補題 這種補題最為自由 因為它既能為作者確定題材 又能為作者表明立意方向 但是 多角度補題必須嚴格把握一個前提 符合要求 切中題旨 2 用心 過濾 求新穎 半命題作文的補題是作文構思的預熱與啟動 補充一個字一個詞 貌似簡單 但其中頗有奧妙 高明 機敏的補題 要順著一定的原則去構思 操作 要明確待補內容應追求的目標 揚長避短 迅速在腦海中選取自己感觸最深的事件 補題時 我們可能會想起好幾個內容 這時需要把可選的內容在腦子里 過濾 一遍 選填上自己最熟悉 最有把握寫好 最能寫出新意的內容 針對訓練 1 按要求作文 生活中 許多人和事的意義不是單一的 比如 成長 不只是年齡的增長 更是心智的成熟 出發(fā) 不只是為了到達 更是為了沿途的風景 父母 不只是生養(yǎng)我們的親人 更是精神成長的引路人 家 不只是 港灣 更是一種責任與義務 請聯(lián)系自己對自然 社會和生活的思考與感悟 以 不只是 為題作文 要求 先將題目補充完整 文章立意來自材料 字數(shù)不少于600字 文體不限 如寫成詩歌 則不少于20行 寫出真情實感 但不要出現(xiàn)真實的地名 校名和人名 寫作指導 本作文題為半命題作文 半命題作文就是指作文題目只出現(xiàn)一半或一部分 另外一半或一部分由考生自己去補充的一種作文 半命題補題有三種 前補 后補 首尾補 本作文題屬于第三類 這樣的補題較前兩者而言 自由度更大 審讀導語 抓準切入點仔細閱讀作文的導語 抓住其中的關鍵句 生活中 許多人和事的意義不是單一的 這里潛伏著兩個關鍵詞 生活 與 單一 生活 的指向又在何處 提示語中列舉了 成長 出發(fā) 父母 家 要求考生 聯(lián)系自己對自然 社會和生活 寫出自己對 不是單一 的思考與感悟 寫作考查學生對自然 社會 生活中的具體現(xiàn)象或問題的感受 思考和評析能力 強調根據(jù)不同的目的和對象進行寫作 能表達個人的真實感情 發(fā)表自己的看法 要求考生關注生活 寫自己的所思所感 關聯(lián)詞 不只是 前后形成對比遞進 關系 這種對比可以是外與內 過程與結果 也可以是物質與精神 享受與付出等 對同一感知對象 不人云亦云 有自己的個性化認識 所以題眼在 不只是 這是限制 也是區(qū)分學生有沒有思考感悟的關鍵點 思辨的落腳點應該揭示兩者之間的關聯(lián)點 重點放在后半部分題干 也就是深挖 此外的是什么 避免人云亦云 導語中提示考生可以從 成長 出發(fā) 親情 家 等角度切入 當然后面的省略號暗示考生也可以從其他角度切入 但一定要 聯(lián)系自己對自然 社會和生活的思考與感悟 進而要寫出一個由表及里的思索過程 因此 運用插敘 倒敘手法可以使行文顯得跌宕起伏 借助心理活動 動作 神態(tài) 語言等描寫 使得人物形象前后形成鮮明的對比 2 2017河南 作文 題目 越來越 的我要求 先在橫線上填寫合適的內容 把題目補充完整 然后作文 除詩歌外 文體不限 600字左右 文中不得出現(xiàn)真實的人名 校名 地名 寫作指導 首先 這是一個半命題作文 相比于命題作文而言較為靈活 考查學生對自我變化的認知 希望考生能審視自我 其次 題目空白處位于中間 因此橫線上所填內容必須注意與前后的搭配 最后 越來越 表明一種變化 因此在作文時注意體現(xiàn)變化 橫線上可填寫的內容應體現(xiàn)文章的主旨 且積極向上 如 樂觀 自信 堅強 沉穩(wěn) 等 如果考生在立意上能做到新穎 深刻 比如填上 腳踏實地 會換位思考 等 效果會更好一些 如以 越來越自信的我 為例 可以先寫自己之前并不自信 略寫 接著經(jīng)歷了一件事認識到自己并不比別人差 詳寫 最后寫自己已慢慢習慣用自信的心態(tài)去對待生活和學習 自己也變得越來越好 略寫 注意詳略得當 類型3 材料作文 材料作文要注重審題 通過審題 分析審察材料所表現(xiàn)出來的主旨 意圖和角度 然后據(jù)此作文 由于材料的意義是由閱讀者本人領會出來的 所以就會造成理解上的多樣性 這個多樣性 只要符合材料的題旨 命題者的意圖 是允許存在的 但問題在于有許多同學把握不了材料所透射出來的意思 在考前的作文訓練中 我們應如何審題立意呢 1 務必做到整體把握 全面把握材料的中心內涵 不能只抓住只言片語 首先 要準確把握文章要點 對所提供的材料 要多讀幾遍 讀的時候可勾畫重點字詞 讀后認真分析材料重點及各段要點 人物的主要精神和性格特點 事件的主要意義 言論的主要意思等 然后根據(jù)材料重點組織材料作文 或者根據(jù)材料要點分析其現(xiàn)實意義或象征意義 再結合自己的知識和生活積 累 另外組織寫議論文或記敘文的材料 并擬定恰當?shù)淖魑念}目 除了讀懂材料外 還應注意題目中的要求 如體裁 篇幅 字數(shù) 重點和中心等 2 準確領悟材料題旨 一般來說 材料文字的表面意思并不難懂 問題在于是否能夠準確地分析出材料所表達的深刻道理 繼而確定自己對這個道理的正確態(tài)度 材料本身可能是松散的 不緊湊的 所以我們要努力提煉主題 要把原材料中那些有用的 精華的東西提煉出來 這些便是主題 審讀時 要準確理解材料所要表達的中心 并據(jù)此確立自己作文的主旨 選材進行作文即可 3 穩(wěn)妥明確構思角度 角度即材料表現(xiàn)出來的看問題的出發(fā)點 在不同的材料中 角度有時表現(xiàn)為不同讀者對材料的不同感觸或感悟 有時表現(xiàn)為材料所涉及的不同對象 有時表現(xiàn)為聯(lián)系實際的立足點等 有的材料只有一個角度 有的卻有兩個或兩個以上的角度 作文中 一要根據(jù)自己的寫作能力和對材料的理解程度 選擇自己最易寫的 最好把握的 有話可說的 有事可寫的 有情可抒的角度入手 二要嘗試求異創(chuàng)新 因為大家寫的都是同一材料 要避開 俗套 要從那些不被人重視 又有價值的方面進行突破 寫別人沒有寫出來的旨趣 這樣會給人耳目一新之感 另外 命題者所給的材料所包含的哲理往往都是大道理 要全面深刻地闡述這些大道理是有難度的 因此 要學會化大為小 以小見大 即把自己熟悉的社會生活與大道理聯(lián)系起來 再從小事情 小問題中發(fā)現(xiàn)大道理 闡述大道理 4 精心擬定作文題目 題目是文章的眼睛 材料作文的題目是需要自擬的 如何擬好材料作文的題目 這是一個重點也是一個難點 作文題目必須簡明 醒目 能吸引人 能反映文體特點 常見的擬題方法有 1 以時間 地點為題 如 從百草園到三味書屋 2 以人物擬題 如 孔乙己 3 以中心事件為題 如 魯提轄拳打鎮(zhèn)關西 4 以某 物件 為題 如 小橘燈 5 以論述的范圍為題 如 想和做 6 以論點為題 如 談骨氣 7 以設問等修辭手法為題 如 宇宙里有些什么 8 以說明對象為題 如 中國石拱橋 針對訓練 1 2017吉林 閱讀下面材料 選擇感悟最深的一點 自擬題目 寫一篇文章 爬山虎和春天一起發(fā)芽的除了三月就是爬山虎爬山虎是最富個性的植物和種族看它柔嫩的藤蔓 透紅的卷須無論風雨 無論云霧眼睛總是盯著前方不需云梯 不要纜索 總是橫著肩膀向上 不停半步攀登 攀登 攀登仿佛攀登就是它生活的全部是要騰上九天剪取云霞是要躥上夜空采摘珍珠 摘自李瑛 春天的故事 組詩 作文要求 要自由 有創(chuàng)意地表達出真情實感 除詩歌外 其他文體不限 不少于500字 文字和標點書寫要規(guī)范 整潔 美觀 文中不得出現(xiàn)考生本人姓名以及畢業(yè)學校名 寫作指導 這是一道材料作文 爬山虎默默無聞 從土壤和墻壁縫隙中汲取著營養(yǎng) 它沒有鮮艷花朵 貌不驚人 之所以被人們記住 是因為它有頑強堅韌的根脈意識 無論是在松軟的土壤中 還是在瓦礫堆里 它都把根系扎的盤根錯節(jié) 連墻壁縫隙也不放過 正是有了這種四通八達的營養(yǎng)源 它才能在較短的時間內 積攢豐厚的能量 成長為令人贊嘆的景觀 理解題目所給材料 柔嫩的藤蔓 透紅的卷須 無論風雨 無論云霧 眼睛總是盯著前方 總是橫著肩膀向上 不停半步 攀登 攀登 攀登 是要騰上九天剪取云霞 是要躥上夜空采摘珍珠 等語句來挖掘其內在品質 爬山虎不顧外在的艱險條件勇敢地向上攀登 表現(xiàn)了爬山虎為理想而不懈奮斗的精神 考生要根據(jù)自己積累的材料 選取新穎 典型的角度作文 可以寫記敘文 也可以寫議論文 寫記敘文要注意寫出真情實感 寫議論文要注意有理有據(jù) 觀點鮮明 2 2017重慶a卷 閱讀下面的材料 自選角度 自擬題目 寫一篇文章 楓葉剛長出來時 色彩與別的葉子并沒有什么兩樣 也是青的 也是綠的 從春天開始生長 直到深秋 楓葉才變得像火一樣紅 是秋天的霜打 讓楓葉慢慢變紅 很多樹的樹葉即使到了秋天也不會紅起來 讓楓葉紅起來的是楓葉自己 秋天只是給了它紅起來的機會 要求 內容具體 有真情實感 除詩歌外 文體不限 不少于500字 凡涉及真實的人名 校名 地名 一律用a b c等英文大寫字母代替 不得抄襲 寫作指導 作文的材料是一段富有哲理的文字 楓葉開始與大家一樣 隨著秋天的來臨 楓葉卻變得與眾不同 為什么楓葉會與眾不同呢 除了秋天給了楓葉一個變紅的機會外 更重要的原因在于楓葉本身 它自己要讓自己紅起來 這段富有哲理性的文字 借楓葉這個形象 闡釋了一個人生道理 唯有自己主動的變化才有可能導致變化 用簡單的語言來概括材料蘊含的哲理 即是 一個人的成長和成功 除了要抓住外界的機會之外 關鍵是自己要有成長的欲望和成功的動力 類型4 話題作文 話題作文是近幾年中考作文常出現(xiàn)的一種作文形式 所謂話題作文 是指用一段提示語指明寫作范圍 啟發(fā)學生思考 激活其想象力的一種作文命題形式 寫好話題作文可從以下幾個角度入手 1 認真審題 是寫好話題作文的前提 審題 就是弄清題目的含義和要求 審題是作文的一項基本功 也是培養(yǎng)學生分析解決問題的能力 掌握正確思維方法的一種基礎訓練 許多考生認為話題作文不存在審題 而只要圍繞材料的大致意思寫就可以了 這種想法是錯誤的 話題作文的審題有以下技巧 1 解析話題作文的結構 話題作文一般由四部分組成 材料 提示語 話題 要求 但并不是所有的話題作文都有這四部分 有的話題作文有材料卻沒有提示語 有的話題作文則沒有材料 因此 話題作文的材料和提示語是可有可無的 但話題和要求卻是必不可少的 其中 話題是中心 是審題立意的對象 要求則是寫作的注意事項 應仔細審讀 2 打破審讀材料的順序 考生習慣的審讀順序是 材料 話題 提示語 要求 這種 先看材料 后看話題 的順序 實際上是 材料作文 的審題順序 而話題作文的審讀順序是 話題 材料 提示語 要求 先看話題 后看材料 是因為話題作文審題立意的中心是 話題 不是材料 也不是提示語 3 認真解讀話題的內涵和外延 話題作文的話題 一般都是一個詞或短語 話題的字越少 說明外延越大 反之則越少 字多的話題 觀點比較明確 容易下筆 而字少的話題 同學們可在話題前加上一定的限