多方開展精神創(chuàng)建_扎實建設和諧校園.doc

多方開展文明創(chuàng)建 扎實建設和諧校園福建師范大學創(chuàng)建全國精神文明建設先進單位工作體會鄭一書福建師范大學始終把精神文明建設作為辦學治校的一項重要工作。2006年以來我校的精神文明建設高舉鄧小平理論和“三個代表”重要思想偉大旗幟，全面貫徹落實科學發(fā)展觀和構建社會主義和諧社會的重大戰(zhàn)略思想，深入貫徹全省精神文明建設工作暨先進命名表彰大會精神，以構建和諧校園為目標，以百年校慶和教學評估為動力,以社會主義核心價值體系為根本，以講文明、促和諧為主題，按照貼近實際、貼近生活、貼近師生員工的要求，大力推進和諧文化建設，深入開展群眾性創(chuàng)建活動，不斷提高師生員工的文明素質和校園文明程度，進一步鞏固“全國精神文明建設工作先進單位”成果，為學校事業(yè)發(fā)展提供良好的精神支撐和發(fā)展動力。 近年來，我校以先進理論為指導,以構建和諧校園為目標,通過開展文明校園創(chuàng)建活動，師生的精神面貌和校園環(huán)境發(fā)生了較大的變化，各項工作取得新的進展，校園文明程度也在日益提高，教風學風改進，機關干部作風、黨風好轉，校風優(yōu)化；環(huán)境綠化美化凈化的程度不斷提高；學校的安全穩(wěn)定切實得到維護；各項工作開拓創(chuàng)新，取得新的突破和進展。我校獲得了全國精神文明建設工作先進單位、全國高校民主管理先進單位、全國五四紅旗團委、全國大學生社會實踐先進單位、福建省黨建和思想政治工作先進高校、福建省理論學習先進單位、福建省文明學校、福建省高校德育工作先進單位、福建省黨建帶團建先進單位、全國模范職工之家、全國師德建設先進集體、全國公益明星學校等榮譽。在獲得諸多榮譽之際，回顧以往校園文明建設的工作經歷，得出了以下幾點心得體會： 一、以“知明行篤，立誠致廣”的校訓為基點，營造良好的校園文化氛圍。我校是一所具有百年悠久歷史的省屬重點高校，在多年的辦學中逐漸形成了“重教、勤學、求實、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風，并影響了一大批來我校求學的莘莘學子發(fā)奮成才。自2003年我校陸續(xù)遷往新校區(qū)后，通過積極、系統(tǒng)的開展精神文明建設工作和一系列深入全面的校訓精神宣傳教育活動，將校訓精神完美地融入到新校區(qū)美麗的山水之間，讓學生在良好的校園文化氛圍中受到熏陶，逐漸養(yǎng)成“知明行篤，立誠致廣”的精神品格。在今后的工作中，我們仍然需要加強學校精神文明建設工作在該方面力度，讓百年師大優(yōu)秀的精神品格深入人心，薪火相傳，廣為傳播。我校注重大學生的全面和諧發(fā)展，在建設校園文化時，關照大學生的思想動態(tài)，以“知明行篤，立誠致廣”的校訓作為基點，從不同的角度整合成推動大學生個體全面和諧發(fā)展深邃的精神動力。建設高校校園精神文化時，在文化內容與形式的取舍和整合上，當注重古今中外結合，并從大學生日常生活出發(fā)進行校園文化創(chuàng)建。并且，注重對反應生態(tài)文明的文化內容的加強，從大學生的生活出發(fā)，抓住大學生對和諧世界的感性向往，用各種藝術來創(chuàng)造想象的空間，引導大學生真切地感受到一個美好的生活世界的生態(tài)景象。促使大學生在物質與精神之間做出恰當?shù)臋嗪馀c選擇。二、以先進理論為指導,以構建和諧校園為目標,在各項活動的開展中，不斷增強學校精神文明建設的有效性。我校在2005年獲得全國精神文明建設工作先進單位之后，我校始終本著干勁不松、力度不減、隊伍不散、注重實效的工作要求，對校園精神文明建設工作緊抓不放，我校召開的每一次重要會議，通過的諸多重要決議，領導所做的各種重要報告，都十分強調精神文明建設工作。十七大勝利召開后，為我校的精神文明建設給予了更豐富的思想理論指導與更豐富的文化建設方針。十七大報告提出的實現(xiàn)全面建設小康社會奮斗目標的新要求和推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮的新戰(zhàn)略，對精神文明建設工作提出了新的更高要求。社會主義文化大發(fā)展大繁榮既是我校精神文明建設工作的重要指針，既指引著我校精神文明工作者在堅持社會主義主導文化引領的前提下，納百家之長，結合中西與古今文化精華，創(chuàng)設我校校園文化的豐富繁榮的景象和磅礴的氣勢；也指引著我校精神文明工作者拓展先進文化的影響面，豐富精彩的文化內容在深入課堂的同時，也滲透進師生的日常生活，對師生的思想文化素質發(fā)生潛移默化的作用。依照社會主義和諧社會和促進精神文明建設的各項要求與精神指針，我們強調和諧創(chuàng)建與精神文明創(chuàng)建的結合,力求把“和諧”的精神實質與內容要求融入精神文明創(chuàng)建的工作體系中，進而滲透到精神文明創(chuàng)建工作的各個環(huán)節(jié)，從全局上將和諧校園建設與校園精神文明建設捆綁落實，整體推進，并使我校的精神文明創(chuàng)建變成追求和諧、促進和諧的重要載體之一。在我校各項精神文明創(chuàng)建的活動中，圍繞講文明、促和諧的主題，倡導全體師生及其他工作人員貫徹和諧理念，養(yǎng)成和諧精神。例如，由我校精神文明工作部門組織進行的年度“文明學院”評選活動、第七屆宿舍文化節(jié)系列活動、金帝仁文之夜慶祝福建師范大學建校100周年戲曲文藝晚會、百年鐘聲福建師范大學慶祝建校100周年文藝晚會等等這些精彩紛呈的文化活動不僅提升了全體師生對高雅藝術的欣賞，也增強了全校師生愛人、愛校的情感，進而在精神的共契與情感的共融中，達成和諧。這給予我校精神文明工作者的經驗是：卓有成效的精神文明建設，一定要體現(xiàn)在師生精神風貌的體改與思想道德素質水平的提高上。三、堅持“以人為本”的原則，穩(wěn)抓教風學風以及黨風建設。堅持“以人為本”是有效改進教師教風，改進學生學風的重要原則。只有堅持這一原則，才能抓住建設的關鍵點，促進教師個體與學生個體從我做起，自覺改進教風與學風。我校精神文明建設工作者以教學評估為契機，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，按照“鞏固、深化、提高、發(fā)展”的方針和“以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設”的原則，始終堅持“以人為本”這一重要原則，采取各種有效措施，規(guī)范教與學的管理，不斷創(chuàng)新管理手段，提高管理的水平，使我校的教學管理更趨規(guī)范，進而有力地促進更加文明的教風、學風的形成。在教風方面建設方面，我們依照大學生的思維特點以及教師的教學弱點，積極倡導教師采用新的教學方法，改變傳統(tǒng)的以教師、課堂、教材為中心的教學模式，充分調動學生學習的主動性。在我們制定的教師教學工作規(guī)范、教學事故認定和處理辦法等規(guī)章制度中，對教學過程中的各個環(huán)節(jié)作了較為詳細的規(guī)范，使教師在教學中有章可循，有據(jù)可依。此外，學校進一步健全了教學質量監(jiān)控體系，通過不定期抽查和學期期中檢查、督導員和信息員監(jiān)督反饋、校院領導聽課、學生“網上評教”等措施，加強了教學過程的監(jiān)控，促進了我校各教師教學水平和教學能力的提高。與此同時，我們還開展師德師風建設，建立“黨政領導親自抓,職能部門具體抓,學院單位直接抓”的師德建設工作機制,先后出臺了關于進一步加強和改進思想政治工作的意見、關于進一步加強和改進師德建設的意見、教師教學工作規(guī)范、福建師范大學教書育人、管理育人、服務育人工作條例、教師崗位職責等規(guī)章制度，為師德建設提供了有力的制度保證。在制定以上各種規(guī)章的基礎上，我們通過評選“教學名師”、“師德之星”、“十佳優(yōu)秀青年教師”、“教學成果獎評選”以及開展“青年教師教學技能大賽”等活動,增強我校教師提升自我的意識與積極性，涌現(xiàn)出一批又一批嚴謹治學、從嚴執(zhí)教、教書育人、為人師表的教師典型，成為我校良好教風的模范。在學風建設方面，我們也充分尊重當代大學生的思想動態(tài)與精神特質，建立“以教風帶動學風，以管理促進學風，以服務鞏固學風” 的全員育人的學風建設機制，通過扎實教育，增強學生的紀律意識，通過嚴格管理，督促學生自覺遵規(guī)守紀，通過制度建設加強學風建設。例如，在制度建設方面，我們修訂了福建師范大學學生紀律處分規(guī)定（試行）和福建師范大學學生獎學金評定辦法等規(guī)定，制定了輔導員巡課制度、輔導員聽課制度、輔導員巡考制度和學生課堂紀律抽查與通報制度，以及福建師范大學關于進一步加強課堂教學秩序管理的若干規(guī)定、福建師范大學關于試行“免監(jiān)考班級”制度的暫行規(guī)定和學生“課堂十要十不要”等規(guī)章制度,并出臺了福建師范大學關于進一步加強學風建設的意見，進一步完善了學風建設的相關制度體系。此外，我們還充分運用激勵的模式，激發(fā)學生的積極性。根據(jù)這一原則，我們完善激勵機制，促進學風建設；認真執(zhí)行新的獎學金評定辦法，把學生的專業(yè)學習成績作為獎學金評定的核心標準，并把獎學金獲得者的面擴大到36，進一步發(fā)揮獎學金在學生專業(yè)知識和專業(yè)技能學習上的激勵作用；認真執(zhí)行福建師范大學學生學年綜合考評辦法和學生學年評優(yōu)制度，把學生的學習情況、學生在學風建設中的表現(xiàn)情況和對學風建設有關規(guī)定的遵守情況作為學生年終考評和評獎評優(yōu)的重要依據(jù)，把學風建設的成效和成績作為評選學生先進集體的重要條件；進一步完善優(yōu)秀畢業(yè)生評選制度和本科生畢業(yè)生推薦免試碩士研究生制度，把學生在校期間的學習情況作為評選和推薦的重要依據(jù)，引導學生努力學習專業(yè)知識；建立家長告知制度，把學生在校期間的各方面表現(xiàn)告知家長，通過家校聯(lián)合，共同激勵學生的學習動力；實施“本科生課外科技計劃”，對學生的科研科技活動進行經費扶持，鼓勵學生的學術研究熱情；編印學風建設快訊，對各院的學生課堂紀律情況進行抽查和通報，推動學院做好學生的課堂紀律管理，維護良好學風。通過以上的各種努力，使我校形成了“瑯瑯讀書聲，濃濃研究風”的學習風氣。優(yōu)良的學風激發(fā)了同學們的學習熱情，調動了廣大學生學習的主動性和積極性，學生表現(xiàn)出勤奮好學的良好風貌,學習態(tài)度端正,學習質量不斷提高。從2003年至2006年,我校學生獲得省級以上先進班集體榮譽23項,省級以上先進個人116人次；在“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃大賽、“挑戰(zhàn)杯”課外科技學術作品大賽、“數(shù)學建?！贝筚悺⒋髮W生藝術展演等賽事中,獲得省部級以上獎勵200項，這些都彰顯了我校學風建設所取得的成效。在深化黨風廉政建設方面。我們進一步貫徹落實建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要和中共教育部黨組關于貫徹落實建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要的具體意見，把廉潔教育納入思想道德教育內容，促進廉政文化進校園，培養(yǎng)師生員工正確的人生觀、價值觀和高尚的道德情操。加強機關效能建設,按照以制度管人管事的原則，根據(jù)學校工作的特點和規(guī)律，建立完善聯(lián)系群眾制度、民主決策制度、校務公開制度和民主集中制，形成協(xié)調、高效、廉潔、科學的管理運行機制，不斷推進我校管理的規(guī)范化、制度化、科學化。四、本著“和諧”的旨歸，大力建設平安校園，營造安全、穩(wěn)定的育人環(huán)境?！昂椭C”校園需要穩(wěn)定的秩序與安定的環(huán)境作為保障，校園的安定、穩(wěn)定是師生學習、生活和工作的基本需要，是學校改革和發(fā)展的基礎，是創(chuàng)建和諧校園的內在要求和重要保證，也是我們進行精神文明建設提高廣大師生思想、道德、文化素質的基本目的之一。創(chuàng)建“平安校園”，是在新起點上實現(xiàn)學校更快更好發(fā)展的必然選擇。因此大力建設平安校園，保障大學生良好的生活與學習環(huán)境也是我校精神文明建設工作者的重要工作之一。關于這項工作，我們建立健全“平安校園”工作機制，樹立穩(wěn)定壓倒一切，安全重于泰山的意識，進一步加強師生員工的法紀教育、公民道德教育和校紀校規(guī)教育，堅持“抓早抓小，工作在前、預防為主”的原則，加強校園安全管理規(guī)章制度建設以及網絡管理和信息安全工作，準確把握意識形態(tài)領域的信息和師生的思想動態(tài)，嚴防各種意外惡性事故發(fā)生，及時發(fā)現(xiàn)并化解各類矛盾，妥善處置各類事端。進一步落實穩(wěn)定安全工作責任制，做好重點時期、重點場所、重點活動的安全防范工作，建立維護穩(wěn)定安全的長效機制，加快完善應對突發(fā)事件的應急處置機制，不斷增強穩(wěn)定安全工作水平。以達到我們進行精神文明建設的這一基本目的，同時為更好的進一步的進行精神文明建設創(chuàng)造一個安定、穩(wěn)定、和諧的校園環(huán)境。五、以社會主義核心價值體系為引領，加強大學生思想政治教育工作。我校緊緊圍繞黨的創(chuàng)新理論，加大社會主義核心價值體系的學習宣傳教育力度，將黨的最新理論成果融入我們的思想，用黨的最新理論成果武裝我們的工作，使社會主義核心價值觀深入人心，更好的指導我們精神文明建設事業(yè)前進的方向。在社會主義核心價值體系的引領下，不斷拓展思想政治教育的渠道。我校非常重視在校大學生的思想政治教育工作。為此校黨委制定了關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的實施意見及其配套文件，牢固樹立學校育人德育為先的思想觀念。一是要創(chuàng)新工作機制，形成了思想政治工作的合力。二是要發(fā)揮思想政治理論課的主渠道作用。三是要不斷激發(fā)青年學生理論研究熱情，把理論學習不斷引向深入。四是要發(fā)揮學生黨員的先鋒模范作用。五是要發(fā)揮先進群體和優(yōu)秀個人的榜樣示范作用。六是要以主題教育活動為切入點，注重抓好學生日常思想道德教育。七是要注重把思想政治教育和解決實際問題結合起來。八是要構筑學生“心理安全線”，有針對性地進行設計和開展活動。 大力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。近幾年來為黨中央、國務院高度重視創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。大學生作為明天國家建設的主力軍，在創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力上的培養(yǎng)更應重視。大力培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，是我校教書育人工作的一項重點，同時也是我校精神文明建設工作的重點之一。我們堅持以“挑戰(zhàn)杯”系列活動為重點，大力推進青年學生課外學術科技創(chuàng)新工作，著力培養(yǎng)大學生創(chuàng)新能力和實踐能力，積極實施素質拓展訓練計劃，逐步構建和完善我校學生課外科技創(chuàng)新的服務新體系，切實服務于青年的成才工程，實現(xiàn)了第一課堂和第二課堂的良性互動。我們從激勵機制和制度