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三年級閱讀與寫作教案一、積累詞語 慢騰騰 _、_、三年級閱讀與寫作教案 亭亭玉立 _、_、_相貌堂堂 _、_、_無影無蹤 _、_、_、二、根據(jù)短文,完成以下各題 小公雞 我很喜歡我家的那只喔喔叫的小公雞。小公雞可美啦!它的頭上長著像火把一樣的冠子。背上的羽毛像穿著深紅閃亮的外衣。腹部的羽毛像套了件金黃色的襯衫。一雙透亮靈活的眼睛和一張尖尖的嘴,再配上最引人注目的那五顏六色的大尾巴,顯得很威武。小公雞還很勤勞呢!你瞧,它早上起來就站在坪臺上“喔喔”地使勁叫,催人們快快起床。 平時,小公雞還是捉蟲子的能手呢!盡管有些小蟲十分機敏,但只要它動一下,就逃不過小公雞的眼睛。有一次,我親眼看見一條小蟲子剛剛從樹下的草叢中爬出來散步,就讓小公雞發(fā)現(xiàn)了。只見小公雞飛快地跑到樹下,用它那尖利細長的嘴巴,一下子就把小蟲子捉住了,就這樣一條條小蟲子都成了小公雞的美餐。我格外喜歡這只美麗、可愛的小公雞。1、短文共有_小節(jié),先寫了公雞 ,再寫公雞 ,然后寫公雞 。2、第2小節(jié)共有_句話,分別介紹了公雞的_ _、_ _、_、_、和_。3、根據(jù)短文內容填一填: ( )的冠子 ( )的外衣 ( )的襯衫 ( )的眼睛 ( )的嘴 ( )的大尾巴4、短文是圍繞哪句話來寫的?請用“”畫出相關的句子。三、習作 本此寫作內容是寫一種自己熟悉的動物,建議同學們觀察自己身邊的動物,如金魚、烏龜、小鳥、小白兔、小老鼠等等。先觀察,了解該種小動物,再把文章寫下來。1、小動物生活在哪里。(是你家里養(yǎng)的,還是在鄰居家或動物園看到的。)2、介紹這只小動物的樣子。(描寫的時候應該按照一定的順序,如從整體到局部或者從上到下)3、介紹它的生活習性。(動物的生活習性就是指生活中有規(guī)矩,有條理習慣。包括吃什么,怎么活動,怎么睡覺等等。)4、如果這只小動物是你親自養(yǎng)的,可以寫一件自己和小動
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