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談?wù)劶訌娚飳嶒炓?guī)則和技能的教學(xué) 王玉梅生物學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。許多生物現(xiàn)象只有通過實驗才能得到解釋,各種生物體的結(jié)構(gòu)必須通過實驗才能觀察清楚,生物學(xué)的理論也是人們通過實驗總結(jié)出來的。所以實驗教學(xué)在生物教學(xué)中占有非常重要的地位。如果教師不注意對學(xué)生進(jìn)行實驗規(guī)則和技能的教育,不精心設(shè)計好實驗的內(nèi)容、步驟和項目,學(xué)生不明白實驗?zāi)康?、要求和要注意的事項,則不僅效果不好,甚至?xí)霈F(xiàn)實驗秩序亂,自然無法達(dá)到應(yīng)有的實驗?zāi)康?。在生物實驗教學(xué)中,為使每個實驗達(dá)到教學(xué)大綱的要求,必須加大生物實驗教學(xué)的力度,強化實驗規(guī)則和技能。我的做法和體會是:一、首先要加強組織紀(jì)律教育“沒有規(guī)矩,不成方圓”。實驗室守則和實驗規(guī)則是上好實驗課的保證,為了培養(yǎng)良好的實驗習(xí)慣,使實驗順利進(jìn)行,必須向?qū)W生強調(diào)遵守實驗室守則和實驗規(guī)則的重要性。并要向?qū)W生講清道理,反復(fù)教育,使學(xué)生明白并自覺遵守,保證實驗室內(nèi)環(huán)境安靜。要求學(xué)生不到下課時間,不準(zhǔn)擅自離開實驗室。如本人實驗完畢或有事要離開,須報告教師??傊?,要養(yǎng)成有組織,有紀(jì)律的實驗習(xí)慣和良好作風(fēng)。二、預(yù)習(xí)好實驗內(nèi)容,明確實驗過程只有讓每個學(xué)生弄清了每個實驗的內(nèi)容、操作步驟、注意事項、實驗?zāi)康暮兔總€實驗的全過程,這樣學(xué)生才能做到心中有數(shù),進(jìn)入實驗室才能有條不紊地進(jìn)行實驗操作。同時對于難度較大的實驗,教師要事先進(jìn)行實驗難點和要點的講解,以使學(xué)生掌握要領(lǐng),使實驗達(dá)到預(yù)期目的。如制作臨時裝片,練習(xí)使用顯微鏡,對初中一年級學(xué)生來說有一定困難,教師可事先在課外興趣小組活動時培養(yǎng)好骨干,再由這些骨干學(xué)生去輔導(dǎo)帶動其他同學(xué)做好實驗,在練習(xí)使用顯微鏡時,就要特別強調(diào)其使用方法和操作要領(lǐng)。三、要有實事求是和富于探索的科學(xué)態(tài)度要求學(xué)生在做實驗的同時,一定要做好記錄,如果一個實驗小組兩人,則一人做實驗,一人記錄,下一次實驗互相對調(diào)。實驗繪圖要求學(xué)生實事求是照看到的實際畫,在實驗課中完成。如在解剖鯽魚時,有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)魚的心室和動脈球的搏動位置在心房的上方,而在生物教學(xué)掛圖中,心室位于心房下側(cè),在心室前端有一白色的動脈球,這就要按實際看到的畫。又如初中生物課本中,用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞裝片實驗,而在實驗報告冊上則要求,觀察人的口腔上皮細(xì)胞要用亞基藍(lán)溶液作為染色劑,如果此種試劑一時買不到,不進(jìn)行染色,人的口腔上皮細(xì)胞透明度大,那么在顯微鏡下很難看清其細(xì)胞膜和細(xì)胞核等。為了觀察清楚,這時可提示學(xué)生是否也可用稀釋的碘酒或墨水作為染色劑,觀察人的口腔上皮細(xì)胞裝片,學(xué)生試著做了結(jié)果很滿意。人的口腔上皮細(xì)胞被染成黃(紅)色,細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核看得很清楚。細(xì)胞周圍空間呈白色,圖像很清晰。再如有些同學(xué),即使不用牙簽輕刮口腔上皮,用一滴口水,處理后也可找到口腔上皮細(xì)胞,這又是為什么?等等。從而培養(yǎng)了學(xué)生獨立探索和實際操作、制作能力,培養(yǎng)了學(xué)生觀察思維、動手能力,培養(yǎng)了學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。四、要關(guān)心愛護(hù)教學(xué)儀器,節(jié)省實驗材料在做每個實驗前后,要求學(xué)生一定要養(yǎng)成洗手的習(xí)慣,以免實驗時沾污實驗儀器和試劑、樣品、標(biāo)本,從而引起實驗誤差,同時還要求學(xué)生不應(yīng)做與本實驗無關(guān)的動作,以免損壞實驗儀器,甚至發(fā)生意外事故。要節(jié)約實驗材料,如在制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片,只要取一張洋蔥表皮就夠了,不必取大塊,另外如擦鏡紙、吸水紙,大頭針和各種試劑等也要節(jié)約使用。嚴(yán)禁將教學(xué)器具如鑷子、放大鏡、剪子等帶出實驗室。同時為保證實驗用品、材料、儀器不丟失,在實驗前分發(fā)給每個小組一份實驗儀器、材料登記表,要求學(xué)生在實驗前后核實,并填寫本節(jié)課的實驗名稱,日期,班級和組別等,最后要簽名,以示清點核實無誤并承擔(dān)責(zé)任。實踐證明,在實驗中對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)關(guān)心儀器和經(jīng)常節(jié)約實驗材料教育,有助于培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公共財產(chǎn),艱苦奮斗,自力更生的精神,有利于調(diào)動學(xué)生上好實驗課的積極性。五、做好實驗小結(jié),啟發(fā)學(xué)生自我評價實驗結(jié)束前,用分鐘時間讓一些實驗認(rèn)真、觀察細(xì)致、操作熟練、清楚實驗步驟和實驗?zāi)康?、正確掌握了實驗技能、并實驗成功的同學(xué)簡單談?wù)勈斋@、體會。也可由教師或者同學(xué)給予肯定評價和鼓勵。反之,一些實驗做的不好的同學(xué)或看不到實驗結(jié)果的同學(xué)可談?wù)勈≡蚝鸵〉慕逃?xùn)。如有的同學(xué)也可能是因為怕麻煩、怕臟、怕腥味等原因而不愿意做實驗,以至實驗效果不好或無結(jié)果,為此教師也要幫助其克服怕麻煩、怕臟、怕腥味的嬌慣心理,自覺做好實驗。最終要使學(xué)生懂得生物學(xué)是一門實驗科學(xué),實驗、觀察、標(biāo)本的采集和制作等在生物學(xué)教學(xué)中有著十分重要的地位。六、要始終保持實驗室整潔衛(wèi)生要養(yǎng)成整齊清潔的實驗習(xí)慣。實驗過程中不得亂丟紙屑、雜物。實驗結(jié)束后要清理實驗儀器,把儀器放回原位,清潔實驗桌(臺)凳。對于貴重儀器如顯微鏡要求學(xué)生做到,實驗完畢用軟布認(rèn)真擦凈其各個部分,鏡頭(目鏡和物鏡)必須用擦鏡紙輕輕地擦,擦完后轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器將兩個

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