人教版小學(xué)一年級上學(xué)期語文期末復(fù)習(xí)計劃及資料2019.doc

人教版小學(xué)一年級上學(xué)期語文期末復(fù)習(xí)計劃及資料2019本學(xué)期復(fù)習(xí)目標以新大綱和課程標準要求為準，準確地一年級學(xué)生需要,充分利用教材，面向全體學(xué)生，因材施教，突出復(fù)習(xí)重點，采取切實有效的措施，幫助學(xué)生進行系統(tǒng)整理，查缺補漏、注重講練結(jié)合、側(cè)重積累、運用為主,使好、中、差不同的學(xué)生的能力都得到提高。單元復(fù)習(xí)課時安排：(共20課時綜合復(fù)習(xí)課時安排：（共10課時）一、復(fù)習(xí)目標：1、全面復(fù)習(xí)本冊書要求會認的400個生字，要求會寫其中的100個生字，并能用常用字組詞或者說話。2、復(fù)習(xí)鞏固拼音，能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。包括：23個聲母，24個韻母，16個整體認讀音節(jié)。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：1、漢語拼音：1）、夯實語文基礎(chǔ)知識，加強拼音（聲母、韻母、整體認讀音節(jié)）的復(fù)習(xí)，看拼音寫詞語和生字組詞的訓(xùn)練。2）、能讀準聲母、韻母，掌握拼音方法，能準確拼讀音節(jié)，讀準四聲及輕聲。能按要求規(guī)范書寫聲母、韻母和音節(jié)。通過各種方式記住要求會認的字。1）、復(fù)習(xí)認讀生字表（一）中的400個漢字，復(fù)習(xí)掌握生字表（二）中的100個漢字。并能用常用字組詞或者說話。2）、復(fù)習(xí)和掌握一些常用的識字方法。3）、復(fù)習(xí)辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，復(fù)習(xí)本冊要求的反義詞、近義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。本學(xué)期的寫話仍然是看圖寫話，具體要求如下：三、復(fù)習(xí)形式：1、以歸類復(fù)習(xí)為主，單元復(fù)習(xí)為輔，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。不讓學(xué)生硬性抄寫和機械記憶，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣。讓學(xué)生比較輕松的度過復(fù)習(xí)階段。2、依據(jù)新課程標準，結(jié)合學(xué)生實際，有地進行字、詞、句及聽、說、讀、寫的綜合復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生歸類整理學(xué)過的知識，查漏補缺，扎實基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練，達到鞏固知識、掌握規(guī)律、發(fā)展思維、提高能力的目的。1、是互幫互學(xué)，優(yōu)化組合。課內(nèi)，我們主要采用互幫互學(xué)的形式，優(yōu)等生與后進生搭配，發(fā)揮學(xué)生之間的團結(jié)協(xié)作精神；課外，主要采用優(yōu)優(yōu)組合的形式，讓同一層次的學(xué)生自由配對，發(fā)揮學(xué)生之間的競爭、激勵機制。3、是情緒的保持。積極的情緒是復(fù)習(xí)質(zhì)量的。復(fù)習(xí)期間合理安排一些調(diào)節(jié)，通過創(chuàng)設(shè)和諧、平等的師生關(guān)系，