Unit 3 Section C Grammar and usage 同步練習.doc

, 同步練習第一題組：.單項填空. ， ？. . . . . (成都高一檢測) (發(fā)現(xiàn)) ， . . . . . (宜賓高一檢測) ？ ， ， . . . . . ， ， ？. . . . . (長沙高一檢測) ， ， . . . . . . ， ， ？ . ， . . . . . (蚌埠高一檢測) ， . . . . . . ， . . . . . . ， . . . . . . (株洲高一檢測) ； ， ？. . . . . . ， ？. . . . . (揚州高一檢測) ， ， . . . . . ， ， . . . . . . , . . . . . . ( 廣州高一檢測) ， . . . . . (山東高考) ， . . . . . . (陜西高考) ， . . . . . . (江蘇高考) ， ， ， . . . . . . (安徽高考) ， ， ， . . . . . . (四川高考) ， . . . . . . (天津高考) ， . . . . . . ( 江蘇高考) ， ？ . . . . . (上海高考) ， ？ . . . . . (重慶高考) ， ？ . . . . . (陜西高考) ， ？ . . . . . (遼寧高考) ， ？ . . . . . (湖南高考) ， ？ . . . . . 填入適當?shù)年P系代詞或關系副詞. ， . ， . . . ？. . . ， . . . ， . ， ， . ， . ， , . . ， . 寫出附加疑問部分，完成反意疑問句. ， ？. ， ？. ， ？. ， ？. ， ？. ， ？. ， ？. ， ？ . ， ？. ， ？. ， ？. ， ？. ， ？. ， ？. ， ？答案與解析第一題組：. 考查反意疑問句。句意：我認為理查德昨晚不會做這樣愚蠢的事情，是嗎？否定前移情況下的反意疑問句用肯定句式，且反意疑問部分的主語和助動詞與從句一致，由時間狀語 可知應用一般過去式。故選。 考查非限制性定語從句。分析句子可知空格處引導定語從句， 是插入語，從句缺少主語，應考慮用關系代詞，又是非限制性定語從句，故選。 考查非限制性定語從句。答句句意：在年月日，我將永遠不會忘記這一天。先行詞 ， 在定語從句中作賓語。 考查反意疑問句。句意：為了可以在飯店舉行一個家庭聚會，你需要提前數(shù)月預訂飯店并依據(jù)菜單點菜。陳述部分為肯定句且主句為一般現(xiàn)在時，故選。 考查非限制性定語從句。句意：從他臉上自信的笑容來判斷，我們知道他沒灰心。非限制性定語從句修飾先行詞，且由句意可知 相當于 ，故選。 考查反意疑問句。前句句意：戴維，你今天擦黑板，好嗎？陳述部分為祈使句，故用 均可。 考查非限制性定語從句。句意：在前臺給他留個便條，從這個便條他就能找到你了。此處 是先行詞，其在定語從句中作的賓語。后半句相當于 。 考查非限制性定語從句的關系詞。句意：正如今天的報紙所宣稱的，他們基于新的理論成功地解決了許多問題。此處是引導的非限制性定語從句，指代后面整個句子的內(nèi)容。 考查“介詞關系詞”用法。此題容易錯選項，但是選項的話， 就是個單句，就需要有連詞連接這兩個單句。 考查反意疑問句。后半句句意：這是他這周第二次熬夜了，是嗎？陳述部分為肯定句，故用 。 考查反意疑問句。答句句意：他一定是病了，是嗎？ 表對過去的肯定推測，且陳述部分為肯定句，故用 。 考查非限制性定語從句。句意：穿著普通衣服的那個女孩只有十六歲，她在遇見危險的時候很冷靜。此處 作先行詞，其在定語從句中作主語。 句意：那本缺失了幾頁的詞典沒有用了。由句式結構可知， 與先行詞為所屬關系，要用介詞 表示，介詞后面不用。故選。 考查定語從句。句意：他們上次去蘇格蘭是在五月，那時候天氣非常好。引導定語從句，修飾先行詞。 考查非限制性定語從句。句意：在三樓有兩個房間，較大的一個被用做會議室。 兩者中較大的一個，介詞后用，故選。 句意：瑪利亞已經(jīng)寫了兩部小說，它們都被拍攝成電視劇了。分析句子結構可知是定語從句的先行詞，指物，引導詞要用或，又因為介詞后面不能接來引導定語從句，此處的非限制性定語從句只能用來引導；不能作定語從句的引導詞；不能引導形容詞性從句，只能引導名詞性從句。根據(jù)以上分析可知選。 句意：這是她第三次贏得比賽了，這讓我們大家都很驚訝。分析句子結構可知這是一個非限制性定語從句，排除項和項(不能引導非限制性定語從句，只能引導名詞性從句)；又因為定語從句中缺主語，所以排除項；項可引導非限制性定語從句，代表整個句子的內(nèi)容，翻譯為“這，這一點”。所以項符合題意。 句意：洪水過后，那個地區(qū)的人們遭受很大痛苦，他們急需潔凈的水、藥品以及居住場所以便生存。項指代事物；項指代人；項指代地點；項不能引導定語從句。 關系代詞指整個一句話 ，并在句中作主語。引導的非限制性定語從句可位于句首、句中和句后，意為“正如，就像”， 意為“正如發(fā)現(xiàn)的那樣”。引導定語從句常放句末，正確答案應該是。如果選擇選項或就出現(xiàn)兩個句子了。 句意：我們班有名學生，其中一半都戴眼鏡。此處為“介詞關系代詞”結構。根據(jù)句意和從句中的搭配 可知，應用來表示部分與整體之間的關系。 句意：我希望感謝史密斯教授，沒有他的幫助，我永遠不會走這么遠。分析題干可知“ ”為定語從句修飾先行詞 ，并且涉及了“介詞名詞”結構，其相當于“ ”，故選。 句意：毫無疑問，在你看來他是清白的，是嗎？根據(jù)前面 句子里含有否定意義的詞，所以反意疑問句用肯定形式，其主謂應與陳述部分的主謂保持一致，故選項。 句意：他們來不來參加你的晚會沒關系，是不是？由句式結構可知，該句為反意疑問句，陳述部分的主語為形式主語，真正的主語為引導的主語從句。反意疑問部分的主語和謂語與陳述部分的主語和謂語保持一致，即主語為，謂語為，又因為陳述部分為否定形式，所以反意疑問部分應用肯定形式。 句意：我告訴他們并非每個人都可以跑得和你一樣快，不是嗎？反意疑問句的基本原則就是與主句主謂保持一致。陳述部分為肯定，故附加部分為否定，本句含有一個賓語從句且主句為 ，所以選擇項。 句意：他一定在幫助那個老人澆花，是嗎？陳述部分句子中含有情態(tài)動詞，且表示推測時，附加疑問句不能用本身，而應和其后的動詞保持一致，故正確答案為 。 句意：這是他第一次去澳大利亞，是嗎？陳述部分是含有定語從句的主從復合句，故附加疑問句的主語和謂語應與主句的主語和謂語保持一致。因此