山東省濟(jì)陽(yáng)縣競(jìng)業(yè)園學(xué)校七年級(jí)政治上冊(cè) 禮儀教育教學(xué)設(shè)計(jì) 教科版.doc

禮儀教育時(shí)控學(xué)導(dǎo)內(nèi)容設(shè)計(jì)21.知識(shí)目標(biāo)：懂得什么是禮儀，禮儀有什么作用。了解生活中基本的社交禮儀。2.能力目標(biāo)：在生活實(shí)踐和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)以禮貌待人。掌握基本的社交禮儀。3.情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：形成講文明，講禮貌的交往態(tài)度體驗(yàn)舉止優(yōu)雅，文明禮貌帶給自己的樂(lè)趣，并在交往中積極展示自己的優(yōu)雅禮儀。 1中學(xué)生要具備的基本禮儀。教學(xué)難點(diǎn)：禮儀的重要性。2分鐘播放視頻學(xué)生思考： 1 、天安門(mén)升旗儀式給你印象最深的是什么？ 2 、國(guó)旗班戰(zhàn)士的形象僅僅只關(guān)系到他們的個(gè)人形象嗎？2分鐘現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅巫屑?xì)閱讀本節(jié)課的導(dǎo)學(xué)單上的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)一步明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。并展示本節(jié)課自己想實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。設(shè)計(jì)理念：讓學(xué)生帶著目標(biāo)任務(wù)學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)更有針對(duì)性。9分鐘1前三分鐘請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀導(dǎo)學(xué)單一遍，并識(shí)記本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)。2.帶著導(dǎo)學(xué)單上的問(wèn)題進(jìn)一步導(dǎo)學(xué)單。把答案用紅色筆記錄在導(dǎo)讀單上。3.解決疑難問(wèn)題，同時(shí)要繼續(xù)探索發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的新問(wèn)題并記錄下來(lái)。4教師走進(jìn)學(xué)生關(guān)注問(wèn)題解決情況。指導(dǎo)學(xué)生解決問(wèn)題，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)暫時(shí)落后的同學(xué)。對(duì)以下同學(xué)重點(diǎn)個(gè)輔：李格格 溫明智 王杰 張彤彤 楊亮亮 曹紅葉 王秋正 孟甜甜劉永奇 張磊 陳德榮等設(shè)計(jì)理念：引導(dǎo)學(xué)生會(huì)自主學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。5分鐘1. 思考：第一種說(shuō)法:禮儀是一面鏡子，照出你的修養(yǎng)，幫助你與他人和睦相處。人際交往，離不開(kāi)禮儀；第二種說(shuō)法:禮儀是客套，我們只要好心好意待人就行了，不用講什么禮儀。2. 春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗：拜年、放鞭炮端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗：劃龍舟中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗：吃月餅、賞月 怎樣對(duì)待傳統(tǒng)禮儀？41.學(xué)科長(zhǎng)主持，組長(zhǎng)組織好本組的交流，做好分工；小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)一問(wèn)題的答案，數(shù)學(xué)課代表負(fù)責(zé)問(wèn)題思路，語(yǔ)文課代表負(fù)責(zé)問(wèn)題拓展，外語(yǔ)課代表負(fù)責(zé)問(wèn)題提升。2.在交流中每位學(xué)生能認(rèn)真傾聽(tīng)，積極質(zhì)疑，并做好記錄。3先交流自己的疑難問(wèn)題，再交流組內(nèi)的疑難問(wèn)題，把本組解決不了的有價(jià)值的問(wèn)題展示在黑板上。4各組選擇圈占老師標(biāo)注的b、c類(lèi)問(wèn)題做好展示的準(zhǔn)備。5. 教師深入各小組交流，及時(shí)提供預(yù)設(shè)問(wèn)題，打開(kāi)學(xué)生思路，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。注意：書(shū)寫(xiě)規(guī)范、語(yǔ)言表達(dá)流暢，體現(xiàn)本組的智慧。教師小組內(nèi)巡回指導(dǎo)。教師就有代表性地疑問(wèn)進(jìn)行解答。設(shè)計(jì)理念：教會(huì)學(xué)生討論交流的方法，明確在合作交流中自己的職責(zé)。9分鐘1創(chuàng)設(shè)展講情景，展講具體的格式要求，培養(yǎng)學(xué)生的展講技能。2.引導(dǎo)學(xué)生展示本組解決問(wèn)題的思路，過(guò)程和結(jié)論。要引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)真傾聽(tīng)的基礎(chǔ)上，對(duì)展示著質(zhì)疑，本組成員可以互相補(bǔ)充修正，完善解決問(wèn)題的過(guò)程和結(jié)論，從而使問(wèn)題在展示中解決。3科學(xué)引導(dǎo)，使問(wèn)題條理化。 4教師提前預(yù)設(shè)好程序，弱化過(guò)度主持。多媒體呈現(xiàn)展講禮儀要求：1.（鞠躬）同學(xué)們好，我是 xx組的xxx。下面由我來(lái)代表我們小組解決這一個(gè)問(wèn)題，（讀題)經(jīng)過(guò)我們小組的討論，我們認(rèn)為這個(gè)問(wèn)題的答案是xxxxxxxxxxx。2.xxx同學(xué)，請(qǐng)你來(lái)補(bǔ)充一下3.xxx同學(xué)，請(qǐng)復(fù)述一下我剛才的答案謝謝，我的展講完畢。設(shè)計(jì)理念：培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范展講的能力。5分鐘1. 思考：第一種說(shuō)法:禮儀是一面鏡子，照出你的修養(yǎng)，幫助你與他人和睦相處。人際交往，離不開(kāi)禮儀；第二種說(shuō)法:禮儀是客套，我們只要好心好意待人就行了，不用講什么禮儀。答案：第一種說(shuō)法正確。第二種說(shuō)法對(duì)思路與拓展：自覺(jué)做到講禮儀，不僅關(guān)系我們自身的形象，而且直接關(guān)系到周?chē)娜?，關(guān)系到我們的集體，甚至關(guān)系到我們民族和國(guó)家的形象。2. 春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗：拜年、放鞭炮端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗：劃龍舟中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗：吃月餅、賞月 怎樣對(duì)待傳統(tǒng)禮儀？答案：不能拘泥于傳統(tǒng)的繁瑣禮儀，而應(yīng)以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待傳統(tǒng)禮儀習(xí)俗，繼承其精華，剔除其糟粕。拓展：把傳統(tǒng)與現(xiàn)代社會(huì)的要求結(jié)合起來(lái)，做到與時(shí)俱進(jìn)。提升：繼承與發(fā)揚(yáng)并用2分鐘1.對(duì)本節(jié)課的知識(shí)系統(tǒng)進(jìn)行梳理，同時(shí)再次明確本課的重難點(diǎn)。2對(duì)本節(jié)課小組活動(dòng)狀況和