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囚綠記美點探析程英芬(邢臺學(xué)院初等教育學(xué)院,河北邢臺054001)關(guān)鍵詞:囚綠記美點 探析摘 要:陸蠡的散文情感含蓄而真摯,辭藻平實而清麗,構(gòu)思精巧而獨特,深受讀者的喜愛,具有獨特的藝術(shù)魅力和很高的審美價值,展示出美麗的色彩。囚綠記是我國現(xiàn)代散文家、翻譯家陸蠡在抗戰(zhàn)前期寫的一篇詠物抒情散文。作者通過對常春藤滿懷深情地描繪,含蓄地抒發(fā)了熱愛自由、追求光明和仇恨日寇的感情,贊美了廣大人民忠貞不屈的民族氣節(jié)。本文以其獨特的選材、新奇精巧的結(jié)構(gòu)、深沉婉轉(zhuǎn)的抒情、純樸清麗的語言寫出了景物的靈性而深受讀者的喜愛,具有很強(qiáng)的感染力。陸蠡曾說:“我用文字的彩衣給它穿扮起來,猶如人們用美麗的衣服裝扮一個靈魂。”讀他的作品,不僅感受到作家愛國主義感情在流動奔涌,而且在詩情畫意和清詞麗句中得到美的享受。一、語言美1、質(zhì)樸之美。作者似與人聊天般地娓娓道來,給人樸實平和的口語之感。如文章開頭“這是去年夏間的事情”,即如和人講故事一般。文章結(jié)尾:“我懷念著我的圓窗和綠友。有一天,得重和它們見面的時候,會和我面生嗎?”也是如此。綜觀全文,我們可以感受到,文章幾乎沒有華麗的語言。正是這口語般的表述,讓我們更能見到作者“璞石一般的心靈”。 2、凝練之美。語言于通俗樸實之中又見其凝練,如對綠枝的觀察“看它怎樣伸開柔軟的卷須,攀住一根緣引它的繩索,或一莖枯枝;看它怎樣舒開折疊著的嫩葉,漸漸變青,漸漸變老”?!吧扉_”“攀住”“舒開”擬人手法的運用,賦予常春藤人的動作和性格特征,凸顯了生命的力度和張力,描繪出常春藤葉子由卷須到逐漸打開自由舒緩的伸展過程,體現(xiàn)了常春藤自然生長之美,蘊含著作者欣喜愉悅之情。兩個“漸漸” 連用即描寫出卷須顏色的變化,也反映出“我”觀察時間之長,觀察之細(xì)?!皟芍{液豐富的柔條”,“漿液”十分形象傳神地描摹出常春藤枝條之鮮嫩,之滋潤,之豐滿,生命力之旺盛?!拔覒涯钪G色把我的心等焦了”,“焦”刻畫出了一點點希望都快沒有了的絕望、渴盼、迫切的心情。極力表現(xiàn)作者對綠亟不可待的熱切盼望,也說明作者境遇不佳,生活在北平大都市舉目無親,正需要綠色來娛悅自己的眼睛,安慰自己枯竭的心靈,可謂一石三鳥。3、嫻熟之美。擬人、排比、比喻、反復(fù)等修辭手法的大量運用,使語言變得更加形象生動,通曉而流暢,不經(jīng)意處往往見其精妙絕倫?!拔移饋碛^看這被幽囚的綠友”“我珍重地開釋了這永不屈服于黑暗的囚人”,“綠友”“囚人”作者把綠枝條擬作人來寫,賦予其人的性格氣質(zhì)和情感,讓人倍感親切。排比的使用則增強(qiáng)了語言的氣勢,“它是生命,它是希望,它是慰安,它是快樂”,以排山倒海之勢,充溢著作者對綠的贊美之情;“它依舊伸長,依舊攀緣,依舊舒放”表現(xiàn)了生命力的張揚之美、自然之美、執(zhí)著之美?!拔覒涯钪G色,如同涸轍的魚盼等著雨水”,以鮮活的比喻,強(qiáng)烈表達(dá)對綠的熱切渴望?!拔议_始了解渡越沙漠者望見綠州的歡喜,我開始了解航海的冒險家望見海面飄來花草的莖葉的歡喜”,以反復(fù)的句式,說明綠在我心目中的地位;“裝飾裝飾”“比喻比喻”等詞語的重復(fù)使用即增強(qiáng)了語言的氣勢,又洋溢著作者充沛的激情。 二、奇致美1、構(gòu)思之奇。我們常說散文“形散神聚”,本文則“形聚神聚”。雙線并進(jìn)。“綠”是全文描寫的客觀對象,作者圍繞著“綠”這一明線展開思路,鋪展線索。以對“綠”的情感變化的暗線,構(gòu)思“尋綠、賞綠、囚綠、釋綠、念綠”,形成作品特有的節(jié)奏?!皩ぞG”“賞綠”是作者對綠極愛的真誠流露,為“囚綠”鋪墊;“囚綠”是作者愛綠之深、惱綠之切的具體表現(xiàn),為“釋綠”張本蓄勢;“釋綠”是作者升華內(nèi)涵、揭示主題之關(guān)鍵,是文章主旨所在,為“念綠”創(chuàng)設(shè)遐想空間;“念綠” 言簡義豐,是作者真摯情感的集中展現(xiàn),是“囚綠”“釋綠”的必然結(jié)果。曲折有致。本文結(jié)構(gòu)搖曳多姿,情感變化曲折有致?!皩ぞG”“賞綠”“囚綠”恣情抒寫,步步“放縱”?!搬尵G”則文意逆轉(zhuǎn),猛然收住,就像逆水行舟,竭盡全力將船推至感情激流的高峰,而后突然篙松槳停,不僅造成文勢的變化多姿,也刻畫出作者始而欣喜,繼而魔念生長,囚禁綠枝條,最后放生的曲折變化過程?!班l(xiāng)下生活”的小插曲,猶如平靜的大海翻起的浪花,跌宕生姿。疏密相間。文章對“囚綠”描寫,可謂潑墨如云,不厭其煩。洋洋灑灑幾百字,細(xì)膩刻畫出綠枝條的情態(tài)和生命變化的過程,突出了中心,揭示了主旨。“念綠”則惜墨如金,言簡意賅,僅短短三句話,就表達(dá)出對綠的懷念之情。作者這樣匠心地安排,即精巧謹(jǐn)嚴(yán)、舒卷自如又平中見奇。2、選材之奇。以小見大是本文突出的特點。文章沒有驚天動地的故事,只是記敘作者旅居北平時,擇陋室外的一條綠枝,其景物可謂微小。選定可以看到綠色的房間和“囚綠”“釋綠”這樣幾個很小的生活細(xì)節(jié)。但作者把它放到盧溝橋事變的社會政治背景下描寫,其意義非同凡響。滿懷愛國激情的作者,從憂慮祖國大好河山的淪亡,聯(lián)想起被“幽囚”的常春藤。借贊美常春藤“永不屈服于黑暗”的精神,頌揚忠貞不屈的民族氣節(jié),抒發(fā)熾熱的愛國情懷。并借“有一天”重見常春藤的希望,祈祝淪亡的祖國早日獲得解放。3、畫面之奇。作品從不同角度對綠枝條進(jìn)行了繪聲繪色的描繪:點面結(jié)合。既有粗筆勾勒的“綠影”,又有精細(xì)的特寫鏡頭“柔軟的卷須”“纖細(xì)的脈絡(luò),嫩芽”,甚至“一枚細(xì)葉,一莖卷須”。聲色并茂。既有動聽的“淅瀝”聲,悅?cè)搜勰康摹捌沛丁睌[舞,更有絢麗多變的色彩“青蒼”“嫩綠”“柔綠”,“嫩黃”“瘦黃”。動靜相間。有靜止的畫面“綠影”“細(xì)葉,卷須”,又間以“漸漸變青,漸漸變老”,變成“柔綠”“嫩黃”“細(xì)瘦”“伸開”“舒開”富于流動的畫面,給人以立體的美感。虛實相生。作者描寫綠枝條,一半寫實景實情,“它的尖端總是朝著窗外的方向,甚至一枚細(xì)葉,一莖卷須”;一半帶著感情與想像,“我要借綠色來比喻蔥蘢的愛和幸福,我要借綠色來比喻猗郁的年華”,它是“永不屈服于黑暗的囚人”。 這些特點既有現(xiàn)實依據(jù),又有作者的美化。常春藤向陽是實,作者追求光明、自由,人民堅貞不屈的抗敵精神是虛,虛實相生的描寫,使作品的思想、作者的情感得到升華。三、情感美。1、含蓄深沉之美。由于作者與綠枝條的命運有某些相似之處,同處一室,同被囚禁,共同體驗到生的歡欣、生的艱辛;再加上時值日寇入侵,廣大人民陷入水深火熱之中,作者是富有正義感的青年作家,國難當(dāng)頭,不能不憤怒憂慮煩惱,不能不生出堅貞不屈的浩然正氣。然而沉默、內(nèi)向的性格,使他的行文含而不露,情感表現(xiàn)得非常隱蔽。作者用大量的筆墨,通過具體細(xì)膩描寫常春藤向陽、執(zhí)著、“永不屈服于黑暗”的習(xí)性,委婉含蓄表達(dá)對光明的向往,對美好生活的渴望,對自由的不懈追求;體現(xiàn)了中華民族不屈服于黑暗勢力、頑強(qiáng)抗?fàn)帯⒂啦粴怵H的民族精神。所以整篇文章抒情上顯得深沉婉轉(zhuǎn),作者情感在顯與隱之間展現(xiàn)。2、真摯深沉之美。文章以“囚綠”為題,實則表現(xiàn)作者對綠色的由衷喜愛。這種喜愛之情從多角度、多層次淋漓盡致地表現(xiàn)出來。直接抒情:作者由衷地贊嘆綠色:“綠色是多寶貴的??!它是生命,它是希望,它是慰安,它是快樂。我懷念著綠色把我的心等焦了”,“懷念著綠色,如同涸轍的魚盼等著雨水”,視“綠”為“至寶”。作者對“綠” 的稱呼,由“綠色”到“綠友”到“囚人”,含蓄表達(dá)了情感上的變化。而觀察綠時,又是帶著“快活”“留戀”“歡喜”的心情,“看它”“看它”“細(xì)細(xì)觀賞”“巴不得它”“愛它”。隨著常春藤的日生夜長,作者對它的喜愛,日復(fù)一日地“繁茂蒼綠”起來了,甚至產(chǎn)生牽一條綠枝入室“讓綠色和我更接近,更親密”的“魔念” ??梢娮髡邔G是何等喜愛,何等迷戀,迷戀到了想要占有它并與它朝夕相伴的程度。間接描寫:“我”毫不猶疑地選擇這個小房間時,“我”的“了截爽直使公寓里伙計都驚奇了”,伙計的驚奇更突出“我”對綠色的無盡喜愛。3、悲切深沉之美。盧溝橋事件的爆發(fā),祖國大好河山相繼淪陷,在日寇鐵蹄踐踏之下,中國人民奮起反抗,進(jìn)行了不屈不撓的斗爭。陸蠡,一個富有強(qiáng)烈愛憎的斗士,在烽火四逼的民族危亡時刻,滿懷對祖國的摯愛和對侵略者的仇恨,心情抑郁、悲痛。正因為國家、民族的危難,讓作者內(nèi)心深沉悲切,作品才賦予“綠” 生命、力量、愛和幸福的象征。才使我們接觸到他那顆渴望光明、自由、永不屈服于黑暗的崇高的靈魂。囚綠記流溢著一般散文所鮮見的審美情愫,品味其美不僅能使人深入領(lǐng)悟作品的獨特魅力,從中受到藝術(shù)的熏陶,美的陶冶,而且會在對陸蠡做人著文的體悟中獲得深刻的啟迪,走近這位大家,讀懂這位大家。作者簡介:程英芬,文學(xué)學(xué)士,
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