《關(guān)雎》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

關(guān) 雎學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)（1）了解作品所運(yùn)用的反復(fù)和賦、比、興等創(chuàng)作手法。（2）把握全詩感情基調(diào)的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確、流利、富有感情地朗誦全詩。2、能力目標(biāo)品味與賞析詩歌美的語言、美的意境。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀理解關(guān)雎所體現(xiàn)的青年男子對美麗善良女子的熱烈追求和青年男女真摯美好的愛情生活。教學(xué)重點(diǎn)： 1背誦詩歌，領(lǐng)會(huì)詩的情感。 2掌握起興的手法及重章疊唱的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn)： 品味與賞析詩歌美的語言、美的意境。 教學(xué)方法： 在誦讀基礎(chǔ)自主、合作學(xué)習(xí)教學(xué)過程： 一導(dǎo)入愛情是人類最美好的感情之一。所以，歌詠愛情，就成了歷代文學(xué)作品追求的一個(gè)永恒的主題。在中國古典詩詞中，也有許多與愛情有關(guān)的詩句，關(guān)雎這首詩便惟妙惟肖淋漓盡致地展現(xiàn)了一場對“夢中情人”的浪漫的追求。那么追求的過程、結(jié)果又是怎樣的？讓我們走進(jìn)詩經(jīng)開篇的第一首關(guān)雎。二、簡介詩經(jīng)（多媒體出示 ）1、詩經(jīng)是我國第一部詩歌總集，共收入自西周初年至春秋中葉大約五百年的詩歌共三百零五篇，又稱“詩三百”。 2、詩經(jīng)共分風(fēng)、雅、頌三個(gè)部分(包括十五國風(fēng)、大雅、小雅、周頌、魯頌、商頌)。風(fēng)多是各地民歌，雅是西周王城區(qū)域朝會(huì)宴飲所用詩歌，頌多為宗廟祭祀的舞曲歌辭。 在結(jié)構(gòu)上多采用重章疊句的形式加強(qiáng)抒情效果。每一章只變換幾個(gè)字，卻能收到回旋跌宕的藝術(shù)效果。 在語言上多采用雙聲疊韻、疊字連綿詞來狀物、擬聲、窮貌?！耙陨倏偠啵槊矡o遺”。 此外，詩經(jīng)在押韻上有的句句押韻，有的隔句押韻，有的一韻到底，有的中途轉(zhuǎn)韻，現(xiàn)代詩歌的用韻規(guī)律在詩經(jīng)中幾乎都已經(jīng)具備了。 三、預(yù)習(xí)檢測：1、 給下面加點(diǎn)的字注音雎鳩（）窈窕（）好逑（）荇（）菜寤寐（）芼（）之2、一詞多義右 名詞，“右邊”（左右流之） 形容詞，“彎曲”（道阻且右）之 助詞，“的”（在河之洲） 代詞，指荇菜（左右流之） 代詞，代“窈窕淑女”（琴瑟友之）四、朗讀詩歌 整體感知 1學(xué)生聽錄音配樂朗讀。 2學(xué)生自由朗讀課文。 3分組讀 、指名讀、比賽讀。 4學(xué)生結(jié)合注釋，譯讀全詩。 5學(xué)生在小組內(nèi)交流 6、思考： a詩歌描述的主要內(nèi)容是什么？b詩歌是怎樣表現(xiàn)男主人公對心上人的追求的？ 五、品讀全詩，美點(diǎn)尋蹤好詩不厭百回讀，古人說：奇文共欣賞，疑義相與析。請同學(xué)們深入品讀這首詩，小組討論交流，以“我從這一句、這幾句或這首詩中，品出了關(guān)雎的美”的句式，說一說你的思考和發(fā)現(xiàn)。板書：人物美、語言美、意境美、情感美小結(jié) ：關(guān)雎的人物美，語言美，意境美，情感美。其實(shí)，它的魅力，它的佳處，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。這首詩既寫了對愛情求而不