不同朝向?qū)κ覂?nèi)溫度影響論文.doc

實(shí)驗(yàn)性論文不同朝向?qū)κ覂?nèi)溫度的影響姓名： 李艷程學(xué)院： 能源與動(dòng)力工程學(xué)院班級(jí)： 建環(huán)1001班學(xué)號(hào)： 201026060106指導(dǎo)老師：傅俊萍摘要當(dāng)今社會(huì)人們?cè)絹碓街匾暽钯|(zhì)量，追求健康舒適的生活環(huán)境；人的一生有90%的時(shí)間在室內(nèi)度過，室內(nèi)環(huán)境質(zhì)量與人們的舒適性密切相關(guān)。世界衛(wèi)生組織詳細(xì)的規(guī)定了健康住宅的標(biāo)準(zhǔn)，其中室內(nèi)溫度、濕度都給出了具體的數(shù)值范圍，近年來隨著人們對(duì)生活舒適度要求的日益提高，室內(nèi)溫度高低對(duì)人居生活環(huán)境的影響越來越受重視，溫度是一個(gè)與人們生活和生產(chǎn)有密切關(guān)系的重要環(huán)境參數(shù)，溫度對(duì)人體舒適度，室內(nèi)家具的養(yǎng)護(hù)都有重要意義。當(dāng)然，室內(nèi)溫度，室內(nèi)濕度，空氣質(zhì)量，光照情況，等等多個(gè)方面都有影響。但本實(shí)驗(yàn)重在探討不同朝向?qū)κ覂?nèi)溫度的影響，從而得出一些結(jié)論而對(duì)以下5個(gè)方面人們的生活提供參照作用：1、在選擇住房朝向方面；2、在室內(nèi)安裝空調(diào)等換熱設(shè)備功率大小等方面；3、在建筑前期不同方向墻體材料，和窗戶安裝方向方面；4、人們?cè)诓煌块g的舒適性；5、對(duì)各個(gè)朝向的房間用途方面。 本實(shí)驗(yàn)主要是研究教室不同朝向的室內(nèi)溫度對(duì)學(xué)生的生活，學(xué)習(xí)的影響，本實(shí)驗(yàn)大體是選定四個(gè)方向的教室，由每位組員分別負(fù)責(zé)一個(gè)方向，分別在教室內(nèi)四角及中心分別放置溫度計(jì)；從早上8:00中到晚上17:00每一個(gè)小時(shí)分別記錄讀數(shù)。通過在東南西北四個(gè)方向分別測(cè)量一天的溫度變化情況，來比較出各個(gè)方向的溫度差異，從而研究出不同朝向?qū)κ覂?nèi)溫度的影響，并且掌握合理的測(cè)量方法，學(xué)會(huì)選擇正確的測(cè)量時(shí)間段以得到有意義的測(cè)量數(shù)據(jù)。并分析出不同朝向?qū)κ覂?nèi)溫度的影響是如何讓人們 對(duì)生活更加舒適，并且在節(jié)能方面也作出更貢獻(xiàn)。 關(guān)鍵詞：東、西、南、北、朝向、第一章 引言1、1實(shí)驗(yàn)研究現(xiàn)狀據(jù)測(cè)定，人體最適合的環(huán)境溫度在2028之間，如今，很多房地產(chǎn)商在制定建筑朝向時(shí)對(duì)不同類型的的建筑朝向方面都會(huì)有所不同，主要由溫度和通風(fēng)，采光影響，當(dāng)今社會(huì)人們?cè)絹碓街匾暽钯|(zhì)量，追求健康舒適的生活環(huán)境，在這種社會(huì)大背景下，作為本科學(xué)生簡(jiǎn)單研究不同朝向?qū)κ覂?nèi)溫度的影響不僅有助于學(xué)習(xí)，而且還能在一定程度上使生活學(xué)習(xí)更加舒適。1、2實(shí)驗(yàn)研究目的及意義研究不同朝向?qū)κ覂?nèi)溫度的影響，掌握合理的測(cè)量方法，學(xué)會(huì)選擇正確的測(cè)量時(shí)間段以得到有意義的測(cè)量數(shù)據(jù)。并且通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，得出對(duì)人們生活舒適的選擇提供參照。研究不同朝向?qū)κ覂?nèi)溫度的影響，對(duì)于不同朝向房間冬季供熱量和夏季制冷量的需求將有所不同，即可選用不同型號(hào)的散熱器或空調(diào)，以便達(dá)到供熱和制冷需求，同時(shí)和節(jié)能，對(duì)人們對(duì)房間用途，房間朝向選擇，建筑墻體材料等可以提供參照依據(jù)，使人們生活更加舒適。第二章 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容簡(jiǎn)介2、1實(shí)驗(yàn)研究過程實(shí)驗(yàn)選定長(zhǎng)沙理工大學(xué)弘毅軒二棟樓，并在這棟樓中選二樓中東南西北四個(gè)方向的房間，然后由每位組員分別負(fù)責(zé)一個(gè)方向，在房間內(nèi)四角及中心分別放置溫度計(jì)；從早上8:00中到晚上17:00每一個(gè)小時(shí)分別記錄讀數(shù)。教室內(nèi)溫度計(jì)分布位置俯視圖2.2實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及分析以下數(shù)據(jù)是取得每個(gè)教室在每個(gè)時(shí)間點(diǎn)五個(gè)位置的平均溫度。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表所示：本實(shí)驗(yàn)暫忽略的影響因素： 本實(shí)驗(yàn)測(cè)量室內(nèi)環(huán)境溫度，而教室內(nèi)的教室人數(shù)，濕度，教室內(nèi)的電器運(yùn)行情況，樓層的高度、窗戶的開關(guān)情況等會(huì)對(duì)教室內(nèi)溫度產(chǎn)生輕微影響。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理圖像如下圖：從圖中可以看出:1、一天溫度趨勢(shì)是呈向上升在中下午開始下降的趨勢(shì)；2、東邊最高溫度是14:00-15:00的29.9，南邊最高溫度是14：00-15：00的29.5，西邊的最高溫度是16:00的30.4，北邊最高溫度是15:00的29.6。3、西邊最高溫度滯后于東邊最高溫度，上午東邊溫度普遍高于其他方向，南邊溫度普遍比北邊溫度高一些，差值大概是：0.4。4、實(shí)驗(yàn)當(dāng)天平均溫度為29.7。第三章 實(shí)驗(yàn)結(jié)論及展望3.1實(shí)驗(yàn)結(jié)論及期望實(shí)驗(yàn)首先說明了不同朝向室內(nèi)溫度是有差異的，這說明不同朝向?qū)κ覂?nèi)溫度的影響確實(shí)可以為這五個(gè)方面做出參照作用（住房朝向；室內(nèi)安裝空調(diào)等換熱設(shè)備功率大??；建筑前期不同方向墻體材料，和窗戶安裝方向；不同朝向房間的舒適性；不同朝向的房間用途）。其次也反映出一天大致白天的溫度變化趨勢(shì)是先上升后下降，這和理想狀態(tài)的溫度趨勢(shì)大致符合。3.2實(shí)驗(yàn)不完善之處 實(shí)驗(yàn)設(shè)備不精確，樓層高度，外界的濕度，風(fēng)速，室內(nèi)設(shè)備，人流量