思想品德人教版八年級(jí)上冊誤會(huì)是怎樣產(chǎn)生的

誤會(huì)是怎樣產(chǎn)生的一、教學(xué)目標(biāo)：1、誤會(huì)產(chǎn)生的原因。2、怎樣正確對(duì)待別人的誤解。二：教學(xué)過程：1、 導(dǎo)入過程：故事導(dǎo)入（誤會(huì)）早年在美國阿拉斯加有一對(duì)年輕人，他的太太因難產(chǎn)而死，留下一孩子。因沒有人幫忙看孩子，就訓(xùn)練一只狗，那狗聰明聽話，能照顧小孩，咬著奶瓶喂給孩子喝，撫養(yǎng)孩子。有一天，主人出門去了，叫它照顧孩子。他到了別的鄉(xiāng)村，因遇大雪，第二天才趕回家。狗聞聲立即出來迎接主人。他把房門打開一看，到處是血，抬頭一望，床上也是血，孩子不見了，狗在身邊，滿口也是血，主人發(fā)現(xiàn)這種情形，以為狗性發(fā)作，把孩子吃掉了，大怒之下，拿起刀來向著狗頭猛劈，把狗殺死了。之后，他忽然聽到孩子的聲音，又見孩子從床下爬了出來，他抱起孩子，發(fā)現(xiàn)孩子雖然身上有血，但絲毫沒有受傷。他很奇怪，不知究竟是怎么一回事，再看看狗身上，腿上的肉都沒有了，不遠(yuǎn)處有一只死狼，口里還咬著狗的肉；狗救了孩子。卻被主人誤殺了，這真是天下最令人驚奇的誤會(huì)。誤會(huì)一開始，誤會(huì)他人者只想到對(duì)方的千錯(cuò)萬錯(cuò)，因此，會(huì)使誤會(huì)越陷越深，弄到不可收拾的地步。（導(dǎo)語）人對(duì)無知的動(dòng)物小狗發(fā)生誤會(huì)，尚且會(huì)有如此嚴(yán)重的后果，人與人之間的誤會(huì)其后果更是難以想象。這節(jié)課我就和大家以開來探討一下“誤會(huì)是怎樣產(chǎn)生的？”通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，要求大家了解：誤會(huì)產(chǎn)生的原因，怎樣正確對(duì)待別人的誤解。從而避免誤會(huì)，使我們的生活更美好。2、案例分析怎么會(huì)這樣在學(xué)校組織的數(shù)學(xué)競賽中，小丹取得了很好的成績，班主任王老師在班會(huì)課上表揚(yáng)了小丹。下課之后，小丹的同學(xué)小彤走過來拍著他的肩膀?qū)λf：“小丹，你真了不起！”沒想到小丹卻把小彤的手甩開。結(jié)果，小彤氣得不再和小丹說話了。請(qǐng)回答下列問題：1為什么小丹會(huì)甩開小彤的手？2如果你是小彤，你應(yīng)該怎么做，才不會(huì)讓小丹誤會(huì)？3、真情實(shí)感我曾經(jīng)被誤解在與人交往中，一不小心我們就會(huì)和別人發(fā)生誤會(huì)。你有過被人誤解的經(jīng)歷嗎？活動(dòng)步驟：第一步：請(qǐng)幾位同學(xué)講一講自己被誤解的經(jīng)歷?！澳且淮危钡诙剑赫?qǐng)他們講一講他們被人誤解時(shí)的感受。第三步：請(qǐng)他們自己和其他同學(xué)都講一講導(dǎo)致他們被別人誤解的原因。第四步：請(qǐng)他們說一說自己被誤解之后采取了一些什么樣的行動(dòng)，這些行動(dòng)有效嗎？分析一下這些行動(dòng)有效或無效的原因。4、親身體驗(yàn)耳邊傳話沒有聽清或沒有正確地理解別人的講話很可能會(huì)引起誤解。這是引起誤解的一個(gè)原因?；顒?dòng)步驟：第一步：把班中同學(xué)分成兩大組，并指定好傳話順序。第二步：由老師在第一位同學(xué)耳旁低聲說一句話，讓他傳給第二位，再由第二位傳給第三位，如此依序傳下去，最后一位同學(xué)將聽到的話公開。第三步：老師讓第一位同學(xué)把聽到的話告訴全班，看與最后一位同學(xué)聽的話是否相同。第四步：全班同學(xué)一起討論，話的內(nèi)容為什么會(huì)產(chǎn)生變化。將討論結(jié)果應(yīng)用到實(shí)際生活中，想想有些什么相似的情形，自己應(yīng)該怎樣去解決。5、原因分析誤解的原因在前面的活動(dòng)中，我們已經(jīng)知道傳話過程中的差異和變化可能會(huì)導(dǎo)致誤解，但這只是引起誤解的原因之一。活動(dòng)步驟：第一步：每6個(gè)同學(xué)一個(gè)小組，討論引起誤解的原因，看哪個(gè)小組發(fā)現(xiàn)的原因又多又準(zhǔn)確。第二步：每個(gè)小組派一名同學(xué)，將本組的討論結(jié)果向大家報(bào)告，將全班各小組討論出來的引起誤解的原因歸納起來。第三步：全班同學(xué)一起討論，在日常生活中怎樣對(duì)這些可能的原因多加注意，從而減少誤解的發(fā)生。將最后總結(jié)出來的討論結(jié)果填入下表：產(chǎn)生誤解的原因可以采取什么行動(dòng)消除誤解傳話過程中產(chǎn)生的差異找到傳話的來源，消除傳話過程中的變化（教師備課資料，要求了解，結(jié)合學(xué)生的發(fā)言，總結(jié)出導(dǎo)致誤會(huì)發(fā)生的原因及對(duì)策）怎樣對(duì)待別人的誤解生活中難免有誤會(huì)，如果我們真的被人誤解了，我們應(yīng)該怎么辦呢？寬容大度。寬容別人，實(shí)際上也是寬容自己。所謂“宰相肚里能撐船”，就是指對(duì)人寬宏大量。原諒別人，就消除了自己的埋怨情緒，人際關(guān)系就融洽協(xié)調(diào)。處處埋怨別人的人，一肚子怨氣，就容易出言不遜，從而導(dǎo)致人際關(guān)系緊張。找機(jī)會(huì)澄清。有時(shí)候造成誤會(huì)的原因可能會(huì)有很多，找個(gè)合適的機(jī)會(huì)解釋一下，是消除誤會(huì)最直接的辦法。可以采用一定的方法去向?qū)Ψ奖砻髯约旱恼鎸?shí)情況，如寫封信或打個(gè)電話。千萬別放不下面子，說不定一封信、一通電話就可以挽回一段珍貴的友誼。所謂忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空只要多給彼此一個(gè)機(jī)會(huì)，彼此多溝通一下，誤會(huì)就很容易解決了。誤會(huì)產(chǎn)生的原因首先，可能是因?yàn)楸舜瞬恍湃危拖褚粚?duì)戀愛中的情侶，女孩一直害怕男孩會(huì)背叛她，所以特別謹(jǐn)慎的調(diào)查男孩，于是不可避免的產(chǎn)生了多種誤會(huì)。其次，可能是因?yàn)?，你不給對(duì)方解釋的機(jī)會(huì)，或者是對(duì)方懶的解釋，可能誤會(huì)就產(chǎn)生了，而且是永遠(yuǎn)都解不開的誤會(huì)。再次，誤會(huì)的產(chǎn)生是因?yàn)椴涣私鈱?duì)方，不了解對(duì)方的處事態(tài)度，不了解對(duì)方的人格可能十分盲目的主觀的認(rèn)為對(duì)方做錯(cuò)了什么。與別人產(chǎn)生誤會(huì)是非常痛苦的事情，尤其是和自己的好朋友。人在思想沒有完全成熟的時(shí)候，總會(huì)自以為是，不去照顧別人的思想。所以即使被誤會(huì)了也不著急去解釋，這樣會(huì)使誤會(huì)越來越大。其實(shí)誤會(huì)的產(chǎn)生是溝通不足的結(jié)果，對(duì)于內(nèi)向的人來說，對(duì)事情的態(tài)度大多是沉默。另外對(duì)于事情的曲解也會(huì)導(dǎo)致誤會(huì)的產(chǎn)生，我們總是會(huì)對(duì)別人抱很高的期望，一旦有了失望就有了誤會(huì)產(chǎn)生的溫室。誤會(huì)產(chǎn)生了，我們首先要做的不是指責(zé)，而是交換立場去想一下，如果是你你會(huì)怎么做這件事情。多點(diǎn)交流，不要因?yàn)樾〉恼`會(huì)而失去了一個(gè)朋友。誤會(huì)是人往往在不了解、無理智、無耐心、缺少思考、未能多方體諒對(duì)方，反省自己，感情極為沖動(dòng)的情況之下所發(fā)生。6、總結(jié)回聲山高高的，抬頭望不到頂，山中一條小路彎彎曲曲，兩邊都是挺拔的大樹，一人張開雙臂圍不過來。看那樹干上的紋路，每棵樹的年齡都比我大。那年我28歲，遇到了在當(dāng)時(shí)以為忍受不了的痛苦，獨(dú)自一人躲避城市的喧嘩，向深山叢林中走去。我奮力爬上一個(gè)山峰，以為到了山頂，可是站在峰頂看到的是前方更高的山峰。又爬了一峰，仍然不是山頂。我累得站在峰頂上，大口喘氣?；剡^身往下一望，只見山巒起伏，樹木環(huán)繞，遠(yuǎn)處聳立的樓房像山腳下的片片稻田，匍匐在我的腳下。這么一望，心中的怨氣消去了許多。我用手在嘴邊圍成了一個(gè)喇叭狀，放開喉嚨，大聲喊道：“我恨你！”頓時(shí)覺得心里好受了些。我剛停下，耳邊接著又傳來一串喊聲：“我恨你！我恨你！”聲音比我的更響亮，更曠遠(yuǎn)。我嚇了一跳，看看四周一個(gè)人也沒有，這才明白過來，是我的回聲。小時(shí)候和小伙伴們上山玩常這樣喊，我們互相叫著名字等著聽回聲。那已是十多年前的事了。此時(shí)我一個(gè)人對(duì)著高山大喊，把心中的痛一古腦兒都放出去：“我煩你！”“我怨你！”“我要離開你！”我對(duì)著山喊，山跟著回響。我喊什么，山就回應(yīng)什么。當(dāng)我喊：恨它、煩它、怨它、要離開它，它也同樣對(duì)我。我靜靜地聽著，慢慢地覺得眼前不僅僅是一座山，而像是我們生存的世界，我們今天所得到的，不就是對(duì)我們曾經(jīng)所做出的回聲嗎！我們怎樣對(duì)待世界，世界就會(huì)同樣對(duì)待我們；我們怎樣對(duì)待周圍的人，周圍的人也會(huì)同樣對(duì)待我們。當(dāng)我們以一顆痛苦、怨恨、憤怒的心看世界時(shí)，怎么可能看到其中的美麗、幸福和