七年級語文本命年的回想.doc

旬邑縣太村中學(xué)高效課堂教學(xué)設(shè)計授課人： 主備人：杜阿妮課題本命年的回想課型新授課課時第一課時教學(xué)目標知識目標1學(xué)習獨立閱讀，整體感知，按時間的推移，講述過大年的火熱景象。2品讀群眾語言，體味濃郁的鄉(xiāng)土情。能力目標1學(xué)生自主學(xué)習，小組合作探究中華民族過年習俗中有積極意義的文化內(nèi)涵。2對重點文段進行閱讀訓(xùn)練。情感目標回憶過年習俗，了解地方特色，感受濃郁的鄉(xiāng)土風味，激發(fā)學(xué)生熱愛生活，熱愛純真可愛的父老鄉(xiāng)親的濃濃鄉(xiāng)情。重點理清思路，復(fù)述過年的火熱景象。難點品讀群眾語言中蘊涵的濃郁鄉(xiāng)土風情。方法朗讀法、情境教學(xué)法 、討論研究法課前準 備多媒體課件授課程序?qū)肜砬褰Y(jié)構(gòu)整體感知合作交流-拓展延伸-小結(jié)教學(xué)內(nèi)容與流程 個案補充一、導(dǎo)入：淡化上課情境，營造特定氛圍。1利用課前兩分鐘時間，播放一個關(guān)于春節(jié)的歌曲，讓學(xué)生自覺進入氛圍。2.“觀看了幻燈片，大家想到了什么？”3.“大家喜歡過春節(jié)嗎？為什么？”4.提問外地的同學(xué)：“你們的春節(jié)是怎樣過的？”5.總結(jié)學(xué)生的回答，引入本課教學(xué)。二、解題：什么是“本命年”？生：本命年，我國習慣用十二生肖記人的出生年，每十二年輪轉(zhuǎn)一次。 誰能告訴我，本命年有什么講究？為什么？ 生：系紅腰帶、穿紅褲頭、腰上系大錢 為了辟邪、祈福、保平安。這是我們民族的傳統(tǒng)習俗，是老百姓最樸素情感的表現(xiàn)。三、簡介作者。劉紹棠：作家。40多年的文學(xué)生涯，致力于 “中國氣派，民族風格，鄉(xiāng)土題材，地方特色”。著有劉紹棠文集大運河鄉(xiāng)土文學(xué)體系。所著京門臉子獲北京優(yōu)秀長篇小說獎，柳敬亭說書獲全國優(yōu)秀中篇小說獎，峨眉獲全國優(yōu)秀短篇小說獎，黃花閨女池塘獲90年代優(yōu)秀小說獎。1991年7月1日被國務(wù)院表彰為“為發(fā)展我國文化藝術(shù)事業(yè)做出突出貢獻”的專家，始終享受國家特殊津貼。四、檢查預(yù)習（讀準字音）:大吃大嚼（jio） 簸箕（bji） 栗子(l ）鬏 （ji ） 糖黏兒（nin） 秫秸（shji） 闔家（h） 漬（z ）糝兒（shn） 涿州（zho） 口舌生瘡（chung）邪魔鬼祟（su ） 五、初讀課文，感知年俗。1.寫這篇文章時，作者多大年齡？你怎么知道？2.春節(jié)是二十四節(jié)之一嗎？從哪里看出來？【背景資料】關(guān)于二十四節(jié)氣春（立春）雨（雨水）驚（驚蟄）春（春分）清（清明）谷（谷雨）天，夏（立夏）滿（小滿）芒（芒種）夏（夏至）暑（小暑、大暑）相連，秋（立秋）處（處暑）露（白露）秋（秋分）寒（寒露）霜降（霜降），冬（立冬）雪（小雪）雪（大雪）冬（冬至）小大寒（小寒、大寒）。3.作者在本命年回憶起什么事？運河父老鄉(xiāng)親對整個過年過程的感受是什么?六、再讀課文，感悟年俗。1.瀏覽第四段，歸納出作者家鄉(xiāng)過年的十件事【用 “動詞+名詞”的格式概括這幾件事。(如第一件事概括為“炒年貨”) 炒年貨吃臘八粥買糖果挑絨花殺牲畜備糕點送灶王爺換門神守歲拜新年2.從作者家鄉(xiāng)過年的場面看我們民族過年的風俗，除了歡天喜地的飽嘗一年的勞動成果外，在豐富隆重火熱的氣氛中，還寄托著那些期盼？ 辛苦一年，幸喜五谷豐登，享用勞動成果； 展望來年，祈求好運，祝愿平安幸福； 合家團聚，增進親情，密切鄰里關(guān)系，和和美美共奔前程。三、拓展延伸，比較今昔。1、現(xiàn)在過年又出現(xiàn)了哪些新的方式？（同桌討論、學(xué)生交流：挑絨花、除夕夜等等變化比較大；新的過年方式如：網(wǎng)絡(luò)拜年、電話拜年、短信拜年，外出旅游）2、你還知道哪些中國的傳統(tǒng)節(jié)日呢？簡單說說節(jié)日習俗。3、端午的粽子，重陽的棗花饃似乎漸漸離我們遠去，過年的年味兒也越來越淡，甚至有些年青人已經(jīng)不知道有這樣傳統(tǒng)的節(jié)日，倒是圣誕節(jié)這樣的洋節(jié)成了年青人常過的時髦節(jié)日。針對這種現(xiàn)象，寫一段話談?wù)勀愕目捶ā?（既要重視傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚民族文化；又要以平和的心態(tài)對待外來文化，兼容并蓄，這才是泱泱中華應(yīng)有的大國風范。）課堂小結(jié)這節(jié)課，我們通過學(xué)習課文，了解了作者家鄉(xiāng)幾十年前的風俗，領(lǐng)略了當?shù)仵r明的地方特色和濃郁的鄉(xiāng)土風情。通過分析文章的第四段，學(xué)習了瀏覽文段、篩選出主要信息分層次的方法。課后請同學(xué)們?nèi)ナ占恍╆P(guān)于春節(jié)的趣事、民間傳說等，供大家交流欣賞，長些見識。課外延伸1、收集一些關(guān)于春節(jié)的趣事、民間傳說。2