《小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育》校本課程綱要.doc

本文檔來源于第一文庫網(wǎng)：/view/87059BDED76FDB50.html小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育校本課程綱要實驗小學(xué)小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育校本課程綱要/view/87059BDED76FDB50.html一、課程開發(fā)背景著名教育家葉圣陶先生說：“什么是教育，簡單一句話，就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣?！敝袊嗌倌暄芯恐行牡膶＜覍O云曉也指出：“習(xí)慣決定孩子的命運?！弊阋娕囵B(yǎng)小學(xué)生良好行為習(xí)慣的重要性。從小養(yǎng)成了良好習(xí)慣，優(yōu)良素質(zhì)便猶如天性一樣堅不可摧。學(xué)校的辦學(xué)理念是“給孩子們一個堅實的人生支點”，也就是力求用六年的小學(xué)學(xué)習(xí)生活去為學(xué)生的一生作好鋪墊。那么，能夠影響學(xué)生一生的是什么呢，那就是“習(xí)慣”。為此編制小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育校本課程教材，這對加強改進學(xué)校德育工作，貫徹落實學(xué)生日常行為規(guī)范，促進學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，將產(chǎn)生積極影響。二、課程目標(biāo)1.總目標(biāo)通過課程學(xué)習(xí)，使小學(xué)生懂得培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要意義，掌握文明禮儀、公共秩序以及有關(guān)學(xué)習(xí)、生活、工作等方面的基本知識，培養(yǎng)關(guān)心社會、尊重他人、熱愛生活的美好情感，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為、衛(wèi)生習(xí)慣。2.具體目標(biāo)結(jié)合學(xué)校習(xí)慣培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)（即學(xué)習(xí)習(xí)慣“聽、說、讀、寫、思”，行為習(xí)慣“坐、立、行、談、尊”，衛(wèi)生習(xí)慣“吃、穿、玩、潔、勞”，分年級、年段提出不同的內(nèi)容及要求）進行實實在在的深入細致的教育。三、課時設(shè)置及授課對象課時設(shè)置：每學(xué)年課時量18課時，每月間周1課時。學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育授課對象：低、中、高段學(xué)生。四、教學(xué)材料與課程內(nèi)容根據(jù)多年學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育的經(jīng)驗，集全體班主任老師之智，搜集各類資料，通過改編、創(chuàng)編教材，作為學(xué)生行為習(xí)慣教育的載體。教材共3冊，每個年級一學(xué)年18個主題，每個主題1課時。課時內(nèi)容包括：（1）引言（習(xí)慣要點、習(xí)慣要求），（2）閱讀與思考（故事引路“古代先賢故事”或“身邊故事” ），（3）體驗與感悟（情境訓(xùn)練），（4）我能做到（自我評估）。各冊具體內(nèi)容安排如下：低段1我愛國旗。2自己的事情自己做。3主動向他人問好。4. 不做危險游戲。5集合快、靜、齊。6不浪費食物。7我們愛勞動。8向小零食告別.9. 助人為樂數(shù)第一。10今日事今日畢。11從小做個誠實的孩子。12孝敬父母。13. 學(xué)會保護自己。14. 課前做好準(zhǔn)備。15上課專心聽講，發(fā)言先舉手。16. 讀書、寫字三個一要做到。17. 按時完成作業(yè)。18. 愛惜學(xué)習(xí)用品。中段1 耐心傾聽別人說話。2. 微笑待人，幫助他人。3. 合理安排課間十分鐘。4 積極參加班級和學(xué)校的競選。5. 敢于面對失敗。6 學(xué)會自我服務(wù)。7. 做一個有責(zé)任心的人。8. 遵守交通規(guī)則。9. 不做危險游戲，不逞能。10公共財產(chǎn)要珍惜。11確定合適的小目標(biāo)。12. 積極地看待失敗。13勇于提出不同看法。14. 善于觀察，廣泛探索。15善于控制自己的情緒。16友誼第一，比賽第二17溫故知新話復(fù)習(xí)。18. 遵守考試紀(jì)律。高段1小攤上的食品不宜吃。2. 不沉迷于電腦游戲。3. 堅持每天鍛煉身體。4做事有計劃。5團結(jié)互助，友善待人。6科學(xué)合理消費。7尊重隱私。8增加交流，和他人分享信息。9. 立即行動，不拖延。10. 拒絕抱怨，不害怕失敗。11. 學(xué)習(xí)、生活不依賴他人。12. 熱愛勞動。13. 時光一去不復(fù)返。14保護我們的地球。15做好讀書筆記，整理好錯題集。16. 善于總結(jié)學(xué)習(xí)中的得失。17善于制定計劃。18學(xué)會統(tǒng)籌，有效復(fù)習(xí)。五、課程實施建議1. 突出課程的生活性要遵循兒童的生活邏輯，以兒童的現(xiàn)實生活為課程內(nèi)容的主要來源；要緊扣兒童行為習(xí)慣培養(yǎng)要求，以正確的行為習(xí)慣觀念引導(dǎo)兒童開展行為習(xí)慣養(yǎng)成的實踐活動。2. 突出課程的全面性要面向兒童的整個生活世界，課程內(nèi)容要讓兒童感興趣，并涉及到學(xué)習(xí)、生活、游戲各個方面，涵蓋兒童的全部生活時空。要從學(xué)校擴展到家庭，從課堂擴展到社會，在學(xué)校、社會、家庭的配合和聯(lián)結(jié)中交互構(gòu)建，彈性延展。3. 突出課程的實踐性要以兒童直接參與的習(xí)慣實踐活動為課程呈現(xiàn)形態(tài)，實踐活動是教和學(xué)共同的中介，重視學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng)造性；要通過教師指導(dǎo)下的各種實踐活動來實現(xiàn)課程目標(biāo)。4. 突出課程的活動性要讓學(xué)生在活動中感知，在活動中體驗，在活動中養(yǎng)性，在活動中修身，在活動中培養(yǎng)良好的習(xí)慣。這不僅符合兒童行為習(xí)慣的養(yǎng)成規(guī)律，同時也體現(xiàn)了我們學(xué)校的“活動育人”特色。六、課程管理1.成立校本課程教本開發(fā)委員會主 編 張小平副 主 編 周琴 張俊編寫人員 劉靜 吳星 程云 張艷霞 張昊 黃秋芬2. 開發(fā)校本課程綱要、教本(1)進行校本課程開發(fā)前工作布置，設(shè)計學(xué)校校本課程開發(fā)方案。(2)由編委會主持領(lǐng)導(dǎo)教師撰寫課程綱要并自主開發(fā)校本課程教材。(3)編委會審核通過校本課程。(4)實施校本課程。(5)進行實施評價，并總結(jié)經(jīng)驗，修訂完善學(xué)校校本課程方案及課程綱要。附參考教案：第五課 正確對待批評一、習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)：1.讓學(xué)生樹立“金無足赤，人無完人”的思想。2.教育學(xué)生在受到批評時，能夠用平和的心態(tài)并積極改正錯誤。二、習(xí)慣要點：1、不論批評正確與否，能做到先認真聽。2、批評正確時，用誠懇的語言虛心接受，表示悔過。3、批評不正確時，不發(fā)怒，不頂嘴，慢慢解釋，語氣平緩。三、閱讀與思考：兩個主人同時從集市上買回兩棵小樹，一棵枝干挺拔，一棵卻比較瘦弱。兩棵小樹栽在相隔不遠的花園，每天早上，主人都要去給他們澆水，枝干挺拔的那棵不停地受到主人的夸獎：“瞧，多美??！多壯?。　敝魅嗽诳洫劦耐瑫r，一絲一毫也不敢動它，便助長了它的驕傲之氣。瘦弱的那棵卻一直受到主人的批評：“瞧，又長出了沒用的枝干。”說完就開始修剪多余的枝葉。開始，瘦弱的那棵樹非常不理解，有些賭氣。漸漸地，它發(fā)現(xiàn)經(jīng)過及時修剪后的自己越長越強壯，而再看看驕傲的鄰居那棵樹，由于它從不讓主人修剪自己，早已長出了許多旁枝，也失去了以前的挺拔。從這個小故事中，你讀懂了什么？四、體驗與感悟：應(yīng)該怎樣做？1、爸爸用完電腦沒關(guān)機就走開了，媽媽以為是小明在玩游戲，就生氣地批評了他。2、 李立一邊吃西瓜，一邊寫數(shù)學(xué)作業(yè)，爺爺向媽媽告了他的狀。3、方紅上課不認真聽講，老師提問，她回答不上來，方紅受到嚴厲地批評。五、我能做到：（各位編委根據(jù)本年段學(xué)生特點四、五反饋體驗環(huán)節(jié)可加以創(chuàng)新，不見得必須都用表格進行自評）總體原則體現(xiàn)趣味與實踐性相結(jié)合，老師容易操作；學(xué)生易學(xué)習(xí)、借鑒、實踐。辛苦了！本文檔來源于第一文庫網(wǎng)：/view/87059BDED76FDB50.html相關(guān)文檔： 學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育 學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成