江蘇省宜興市培源中學七年級生物上冊 第三單元 第六章 第一節(jié) 植物光合作用的發(fā)現(xiàn)課件 蘇教版.ppt_第1頁
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文檔簡介

植物光合作用的發(fā)現(xiàn) 人們對光合作用的研究開始于17世紀 此后的幾百年間 人們一直堅持不懈地進行研究 到19世紀80年代 美國科學家因其在研究光合作用方面的突出貢獻 獲得了諾貝爾獎 光合作用被稱為地球上最重要的光化學反應 小資料 1 說出綠色植物光合作用發(fā)現(xiàn)的過程2 說出綠色植物光合作用的過程 3個經典的實驗 2 3 17世紀 范 海爾蒙特的實驗 18世紀 普利斯特萊的實驗 20世紀 希爾的實驗 綠色植物光合作用的發(fā)現(xiàn) 17世紀 范 海爾蒙特的實驗 柳樹苗2 5kg 土壤100kg 柳樹苗82 5kg 土壤約99 9kg 只澆水 5年后 稱重 a 稱重 b 種植 c 種稱重 1 你能描述該實驗的過程嗎 2 計算 柳樹增加的質量是多少 而土壤減少的質量是多少 3 柳樹增重的原因是什么 4 本實驗的結論是什么 80kg 0 1kg 水 植物的生長需要水 18世紀 普利斯特萊實驗 知識準備 蠟燭燃燒需要氧氣 產生二氧化碳 鼠的呼吸需要氧氣 產生二氧化碳 本實驗的結論是什么 植物吸收二氧化碳 產生氧氣 植物利用二氧化碳制造氧氣 植物的光合作用吸收二氧化碳 產生氧氣 二氧化碳和陽光是影響植物生長的因素 1 請你描述該實驗 蠟燭燃燒 老鼠活著 蠟燭繼續(xù)燃燒 一段時間后 一段時間后 1 請你描述該實驗 2 本實驗與實驗一對照說明了什么 沒有蠟燭 植物死亡 植物光合作用需要二氧化碳 一段時間后 1 請你描述該實驗 2 本實驗與實驗一對照說明了什么 沒有植物 沒有植物 蠟燭熄滅 老鼠死亡 植物光合作用產生氧氣 一段時間后 一段時間后 20世紀 希爾的實驗 1 實驗過程 取植物的綠色葉片研磨過濾后 放到兩個培養(yǎng)皿中 分別放在陽光下和黑暗中 陽光下的培養(yǎng)皿中有氣泡產生 光照 黑暗 2 該實驗中 進行了一組對照實驗 對照的變量是什么 對照變量是光 3 實驗的現(xiàn)象有什么不同 植物在光照下產生氣體 有光的培養(yǎng)皿中放出氣泡 4 本實驗的結論是什么 植物的光合作用需要光 植物的生長需要水 植物的光合作用需要光 植物光合作用產生氧氣 歸納三個實驗的結論 光 二氧化碳 水 氧氣 有機物 二氧化碳 水氧氣 有機物 光照 葉綠體 葉綠體 1 說出綠色植物光合作用發(fā)現(xiàn)的過程2 說出綠色植物光合作用的過程 b a d c 1 范 海爾蒙特從柳樹栽培實驗中得到啟發(fā) 綠色植物生長所需要的物質主要是 a 二氧化碳b 水c 無機鹽d 氧氣2 普利斯特萊的實驗告訴我們綠色植物生長需要吸收 同時放出 a 二氧化碳b 水c 無機鹽d 氧氣

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