【教學(xué)設(shè)計(jì)】《第二次世界大戰(zhàn)的擴(kuò)大》（中華書(shū)局）.doc

第二次世界大戰(zhàn)的擴(kuò)大宿州市埇橋區(qū)楊莊中心學(xué)校 蘇鳳 教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力目標(biāo)】1.通過(guò)本課的教學(xué)，使學(xué)生了解德國(guó)進(jìn)攻蘇聯(lián)，日本偷襲珍珠港等導(dǎo)致第二次世界大戰(zhàn)逐步擴(kuò)大的主要事件，了解聯(lián)合國(guó)家宣言的簽署以及國(guó)際反法西斯聯(lián)盟的建立及其作用。2.指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用有關(guān)蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)和亞洲在第二次世界大戰(zhàn)時(shí)的形勢(shì)圖，討論“日本偷襲珍珠港給二戰(zhàn)帶來(lái)什么樣的影響？”等問(wèn)題，提高學(xué)生識(shí)讀地圖、運(yùn)用地圖和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。3.引導(dǎo)學(xué)生思考和討論“聯(lián)合國(guó)家宣言的簽署有什么重大影響？”使學(xué)生認(rèn)識(shí)到聯(lián)合國(guó)家宣言給二戰(zhàn)和以后的世界帶來(lái)了重大而深遠(yuǎn)的影響。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生用馬克思主義觀點(diǎn)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力?！具^(guò)程與方法目標(biāo)】在講授蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)候，教師可以與第一次世界大戰(zhàn)時(shí)的情況做比較，引導(dǎo)學(xué)生從蘇聯(lián)（俄國(guó)）卷入戰(zhàn)爭(zhēng)前的態(tài)度、與德作戰(zhàn)的目的、兩次戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)等方面進(jìn)行思考，比較兩者的不同，使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用對(duì)照比較的學(xué)習(xí)方法?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】 1.教師在講授德國(guó)進(jìn)攻蘇聯(lián)、日本偷襲珍珠港的時(shí)候，使學(xué)生認(rèn)識(shí)法西斯主義的兇殘本質(zhì)。樹(shù)立學(xué)生不畏強(qiáng)暴、勇御外侮的民族精神。2.不同政治制度、不同意識(shí)形態(tài)的國(guó)家建立起國(guó)際反法西斯聯(lián)盟是世界反法西斯人民團(tuán)結(jié)的結(jié)果，教師要從中培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感和國(guó)際主義意識(shí)。 教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】 1.蘇德戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)；2.日本偷襲珍珠港；3.國(guó)際反法西斯聯(lián)盟的建立?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 課前準(zhǔn)備國(guó)際反法西斯聯(lián)盟的建立及其意義。 1.教師研讀課標(biāo)、教材，撰寫(xiě)教案，制作多媒體課件。 教學(xué)過(guò)程2.學(xué)生預(yù)習(xí)本課內(nèi)容，收集有關(guān)資料（含文字和圖片資料）。（一）導(dǎo)入：（復(fù)習(xí)導(dǎo)入）多媒體出示二戰(zhàn)初期的歐洲示意圖，復(fù)述第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的過(guò)程，通過(guò)歐洲形勢(shì)示意圖，提出，如果你是當(dāng)時(shí)的希特勒，德國(guó)的下一個(gè)目標(biāo)將是誰(shuí)？進(jìn)而導(dǎo)入新課（教師操作課件演示）。（二）展示學(xué)習(xí)目標(biāo)（學(xué)生齊讀并記憶）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、牢記德國(guó)進(jìn)攻蘇聯(lián)、日本偷襲珍珠港等導(dǎo)致第二次世界大戰(zhàn)擴(kuò)大的主要事件。2、掌握聯(lián)合國(guó)家宣言的簽署和國(guó)際反法西斯聯(lián)盟的建立。3、理解國(guó)際反法西斯聯(lián)盟建立的意義。（三）新課學(xué)習(xí)自學(xué)指導(dǎo)一：自學(xué)課文p32-p34的內(nèi)容，完成下列填空題。1、1941年6月，德國(guó)德國(guó)單方面撕毀蘇德互不侵犯條約入侵，二戰(zhàn)開(kāi)始擴(kuò)大，蘇德戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。后來(lái)蘇聯(lián)取得的勝利。這是德國(guó)法西斯在二戰(zhàn)中的第次慘敗，粉碎了德軍_的神話。2、1941年12月7日，日本偷襲，美國(guó)對(duì)日宣戰(zhàn)，爆發(fā)，第二次世界大戰(zhàn)。、德國(guó)突襲蘇聯(lián)（教師解惑）1、蘇德戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)（19416）（過(guò)渡）德國(guó)要獨(dú)霸歐洲，還有兩個(gè)障礙，分別是西邊的英國(guó)和東部的蘇聯(lián)，在英國(guó)它碰了壁，因?yàn)榭諔?zhàn)和海戰(zhàn)德軍沒(méi)有優(yōu)勢(shì)。于是希特勒決定改變?cè)瓉?lái)的軍事部署，先攻蘇聯(lián)，再取英國(guó)。從1940年秋到1941年春，德國(guó)相繼侵入羅馬尼亞、匈牙利、保加利亞、南斯拉夫和希臘五國(guó)（引導(dǎo)學(xué)生看地圖），控制了大量人力和物力，從地理上對(duì)蘇聯(lián)形成包圍之勢(shì)，取得了戰(zhàn)略上優(yōu)勢(shì)。他狂妄地認(rèn)為滅亡蘇聯(lián)的條件已具備，勝利指日可待了，悍然于1941年6月22日進(jìn)攻蘇聯(lián)。教師提問(wèn)：德國(guó)突襲蘇聯(lián)標(biāo)志著什么？學(xué)生回答：教師總結(jié)：很好。它標(biāo)志著蘇德戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，即蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)的開(kāi)始，也標(biāo)志著第二次世界大戰(zhàn)擴(kuò)大了（然后引導(dǎo)學(xué)生與第一次世界大戰(zhàn)時(shí)的情況做比較，從蘇聯(lián)（俄國(guó)）卷入戰(zhàn)爭(zhēng)前的態(tài)度、與德作戰(zhàn)的目的、兩次戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)等方面進(jìn)行思考，比較兩者的不同）。2、莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)德軍在戰(zhàn)爭(zhēng)初期節(jié)節(jié)勝利，很快就推進(jìn)到蘇聯(lián)腹地，并調(diào)集精銳部隊(duì)圍攻蘇聯(lián)首都莫斯科。莫斯科軍民在斯大林的親自指揮下，展開(kāi)了莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)。（圖片展示保衛(wèi)戰(zhàn)指揮官朱可夫）莫斯科市民和紅軍的英勇作戰(zhàn)，確保了莫斯科屹立不倒。這場(chǎng)戰(zhàn)役是德軍在大戰(zhàn)中遭到的第一次重大失敗，標(biāo)志著德軍閃電戰(zhàn)的破產(chǎn)。蘇聯(lián)紅軍粉碎了希特勒的軍隊(duì)“天下無(wú)敵”的神話，使蘇聯(lián)人民和全世界熱愛(ài)和平的人民受到了極大的鼓舞。該戰(zhàn)役也改變了英美對(duì)蘇政策，促進(jìn)了此后國(guó)際反法西斯聯(lián)盟的建立。（多媒體出示）思考與討論：學(xué)生討論：教師明確：蘇聯(lián)戰(zhàn)爭(zhēng)初期節(jié)節(jié)失利的原因：蘇：肅反運(yùn)動(dòng)損失許多優(yōu)秀指揮員。戰(zhàn)爭(zhēng)準(zhǔn)備不足。防御思想不當(dāng)。德：閃擊戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富（過(guò)渡）同學(xué)們，希特勒在歐洲擴(kuò)張的同時(shí)，亞洲的日本也開(kāi)始侵占東南亞，這就極大地威脅到美國(guó)在太平洋地區(qū)的利益。美國(guó)開(kāi)始對(duì)日本進(jìn)行戰(zhàn)略物資禁運(yùn)，并凍結(jié)日本在美國(guó)的財(cái)產(chǎn)，日本逐漸把美國(guó)在太平洋上的海軍基地作為偷襲的目標(biāo)，太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)，使二戰(zhàn)的規(guī)模達(dá)到了最大。二、日本偷襲珍珠港1、太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的背景2、太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的標(biāo)志及影響（多媒體出示日本偷襲珍珠港的相關(guān)地圖資料信息）1941.12.7,日本偷襲美國(guó)在太平洋上最大的海軍基地珍珠港，使美軍遭受重大損失。下面讓我們共同感受一下那個(gè)慘烈的場(chǎng)面（播放電影珍珠港片段）日本偷襲珍珠港的第二天，美對(duì)日本宣戰(zhàn)，太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)全面爆發(fā)，第二次世界大戰(zhàn)進(jìn)一步擴(kuò)大。促進(jìn)了國(guó)際反法西斯聯(lián)盟的建立，從此，不同社會(huì)性質(zhì)不同社會(huì)發(fā)展階段的國(guó)家，不同膚色、不同民族的人民密切團(tuán)結(jié)，形成共同抗擊法西斯的國(guó)際統(tǒng)一戰(zhàn)線，形成了正義力量對(duì)邪惡勢(shì)力的大包圍。課件展示日本偷襲珍珠港后各方反應(yīng)：英國(guó)丘吉爾、法國(guó)戴高樂(lè)、中國(guó)蔣介石的態(tài)度小組討論：有人認(rèn)為，日本偷襲珍珠港是戰(zhàn)術(shù)上的勝利，戰(zhàn)略上的失誤，你同意這種觀點(diǎn)嗎？參考結(jié)論：1、日本以較小代價(jià)重創(chuàng)美國(guó)太平洋艦隊(duì)，這是戰(zhàn)術(shù)上的勝利。2、珍珠港事件把美國(guó)卷入了大戰(zhàn)，加強(qiáng)了自身和同盟國(guó)的敵對(duì)力量，這是戰(zhàn)略上的失誤。自學(xué)指導(dǎo)二自學(xué)課本p35頁(yè)的內(nèi)容，回答下列有關(guān)國(guó)際反法西斯聯(lián)盟的建立問(wèn)題1、建立的時(shí)間、標(biāo)志：2、參與國(guó)：3、地點(diǎn)：4、內(nèi)容：5、影響：三、國(guó)際反法西斯聯(lián)盟的建立（教師解惑）國(guó)際反法西斯聯(lián)盟的建立教師引導(dǎo)：現(xiàn)在我們先看課本上有關(guān)國(guó)際反法西斯聯(lián)盟的內(nèi)容，然后思考問(wèn)題：為什么戰(zhàn)爭(zhēng)初期法西斯國(guó)家的侵略屢屢得手？國(guó)際反法西斯聯(lián)盟形成的基礎(chǔ)是什么？形成的標(biāo)志是什么？有何作用和意義？學(xué)生看書(shū)思考：學(xué)生回答：西方大國(guó)的綏靖政策給法西斯國(guó)家以可乘之機(jī)。法西斯國(guó)家的突然襲擊。法西斯國(guó)家準(zhǔn)備充分，搶占先機(jī)教師明確：同學(xué)們說(shuō)的都有道理，還有一點(diǎn)就是反法西斯國(guó)家之間沒(méi)實(shí)現(xiàn)聯(lián)合，各自為戰(zhàn)。但是隨著戰(zhàn)爭(zhēng)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，德日意的侵略擴(kuò)張?jiān)絹?lái)越多受到世界人民的反對(duì)。所以，法西斯國(guó)家已成為全世界人民最兇惡的敵人，全世界受法西斯侵略和威脅的國(guó)家要聯(lián)合起來(lái)共同對(duì)敵，這是建立國(guó)際反法西斯聯(lián)盟的基礎(chǔ)。蘇德戰(zhàn)爭(zhēng)和太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，終于促進(jìn)了國(guó)際反法西斯聯(lián)盟的形成。那么，國(guó)際反法西斯聯(lián)盟建立的標(biāo)志是什么？（同時(shí)多媒體出示問(wèn)題及相關(guān)圖片）學(xué)生回答：1942年1月，美英蘇中等26個(gè)國(guó)家在華盛頓簽署聯(lián)合國(guó)家宣言，保證使用自己的全部軍事和經(jīng)濟(jì)資源，共同反對(duì)德日意等法西斯國(guó)家，不單獨(dú)同敵人締結(jié)停戰(zhàn)協(xié)定或和約。聯(lián)合國(guó)家宣言的簽訂，標(biāo)志著國(guó)際反法西斯聯(lián)盟的正式建立。教師提問(wèn)：國(guó)際反法西斯聯(lián)盟建立的作用和意義是什么？學(xué)生回答：教師明確：參加反法西斯聯(lián)盟的各國(guó)有徹底擊敗法西斯的共同目標(biāo)，并且承擔(dān)了義務(wù)，所以第二次世界大戰(zhàn)就成為世界人民的反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)。反法西斯聯(lián)盟的建立和不斷壯大，改變了力量的對(duì)比，成為戰(zhàn)勝法西斯國(guó)家的有力保證。合作探究：世界反法西斯聯(lián)盟建立的原因是什么？1、根本原因:世界各國(guó)人民與法西斯國(guó)家的矛盾上升為主要矛盾。2、直接原因：蘇德戰(zhàn)爭(zhēng)、太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)的推動(dòng)，使蘇、美、英感到只有合作才能維護(hù)自身利益，戰(zhàn)勝法西斯。（四）、課堂小結(jié)師生共同完成