《我的信念》教學(xué)設(shè)計.doc

楊寨中學(xué)語文學(xué)科教學(xué)設(shè)計主備教師： 授課教師： 時間： No. 課題我的信念課型新授課環(huán)節(jié)教 學(xué) 內(nèi) 容教 法 學(xué) 法研討修改教學(xué)目標(biāo)1、了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就與其性格的聯(lián)系。 2、學(xué)習(xí)本文質(zhì)樸、真誠的語言。 研討修改二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)三、整體感知課文。二、自讀基礎(chǔ)檢查 給下列加點的字注音。 問心無愧（ ）渲染（ ）閑暇（ ）奢望（ ）呵責(zé)（ ）蹂躪（ ）猝然（ ）眺望（ ） 解釋下列詞語。 問心無愧致力專心致志渲染盛名報酬蹂躪呵責(zé) 逆來順受懊惱迷醉沉醉 三、自學(xué)課文 （一）學(xué)生默讀、思考，試用四字短語歸納居里夫人的行為特點。 堅忍不拔 樹立信心 執(zhí)著勤奮 集中目標(biāo) 獻(xiàn)身科學(xué) 探討真理 生活簡單 重大發(fā)現(xiàn) 保持安寧 不圖財富 珍惜時間 追求自由 克制自己 熱愛生活 沉醉科學(xué) （二）學(xué)生閱讀課文，完成下列思考題。 指名回答問題。 作者認(rèn)為，做事情需要有怎樣的精神？ 明確：堅忍不拔，有信心。 本來是“孤獨地過著求學(xué)的歲月”，作者卻把它當(dāng)成是“美好快樂的記憶”，這說明了 什么？ 明確：因為求學(xué)時雖然很孤獨，她和她的丈夫卻能有時間、有精力在一起從事科學(xué)研 究，并最終發(fā)現(xiàn)了鐳。這說明了她對科學(xué)的渴求，對科學(xué)研究的熱忱。 作者追求的是怎樣的工作和生活環(huán)境？ 明確：寧靜的工作環(huán)境，簡單的家庭生活。 怎樣理解：我們唯一的希望，是在一個自由國家中，以一個自由學(xué)者的身份從事研 究工作？ 課文朗讀全班齊讀課文。 檢查預(yù)習(xí)。全班討論，將有關(guān)信息分門別類，從而分析居里夫人的人格魅力。教學(xué)重點1、了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就與其性格的聯(lián)系。 2、學(xué)習(xí)本文質(zhì)樸、真誠的語言。 教學(xué)難點學(xué)習(xí)本文質(zhì)樸、真誠的語言。 環(huán)節(jié)教 學(xué) 內(nèi) 容教 法 學(xué) 法研討修改一、導(dǎo)入新課一、引入：由居里夫人軼事說引，有這樣一位偉大的科學(xué)家，她曾兩次獲得諾貝爾獎，一次是化學(xué)、一次是物理，但她并沒有因此而停止科學(xué)研究。有一次一位記者驚訝發(fā)現(xiàn)，這位偉大的科學(xué)家的一塊價值極高的獎牌盡然在她的一個小孩手中當(dāng)作玩具玩耍，記者不僅問其緣由，她卻不以為然的答道：“我是要讓我的孩子從小就知道，榮譽其實就跟玩具一樣，沒有什么值得炫耀的地方。”這位偉大的科學(xué)家就是居里夫人（瑪麗 居里）。 創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。引起學(xué)生興趣環(huán)節(jié)教 學(xué) 內(nèi) 容教 法 學(xué) 法研討修改環(huán)節(jié)教 學(xué) 內(nèi) 容教 法 學(xué) 法研討修改四、目標(biāo)的完成過程明確：因為她曾經(jīng)生活在被占領(lǐng)的波蘭，缺少自由，缺少寧靜的科研環(huán)境的氛圍；而 科學(xué)是無國界的，科學(xué)研究需要和平的環(huán)境，自由的精神。 “一位從事研究工作的科學(xué)家，不僅是一個技術(shù)人員，而且是一個小孩兒，在大自 然的景色中，好像迷醉于神話故事一般?！本统Ｈ丝磥?，科學(xué)研究應(yīng)該是艱深的、枯燥的， 作者卻不這樣看。想想這是為什么。 明確：因為只有有了小孩子般的沉迷和好奇，才能對科學(xué)產(chǎn)生興趣，才能沉醉于當(dāng)中， 有探求的欲望，才有可能產(chǎn)生新的科研成果。 居里夫人的人格美表現(xiàn)在哪些地方？她取得的巨大成就與她的性格特點有哪些聯(lián) 系？ 明確：她那堅忍不拔的精神和堅強(qiáng)的信心，她那頑強(qiáng)的意志，不達(dá)目的不罷休的精神， 她那淡泊名利，甘于寧靜和簡單，不為世俗所誘惑的品格，她那以自由學(xué)者的身份在自由 國家進(jìn)行自由學(xué)術(shù)研究的渴望，她對科學(xué)研究的極度興趣和極大熱情，構(gòu)成了居里夫人的人格美，也正是她取得矚目的巨大成就的關(guān)鍵之所在。 彩屏顯示：居里夫人的人格美有毅力。有信心有足夠的興趣不為名利所誘惑成功的原因?qū)W生合作探究交流以小組為單位五、拓展延伸（三）全班討論，將有關(guān)信息分門別類，從而分析居里夫人的人格魅力。板書： 探討真理 保持安寧 集中目標(biāo) 思想理念不圖財富 環(huán)境需求追求自由 工作態(tài)度樹立信心 沉醉科學(xué) 珍惜時間 堅忍不拔 執(zhí)著勤奮 四、主題深化 1、 關(guān)于人的美，請說一句名言或諺語 人的美并不在于外貌、衣服和方式，而在他的本身，在于他的心，要是沒有內(nèi)心的美，我們常會討厭他的外表。奧斯特洛夫斯基（鋼鐵是怎樣煉成的作者） 2、 讀了我的信念一文后你認(rèn)為人的美包涵哪些內(nèi)在品質(zhì)？ 3、 找一找，想一想，在我們的身邊有沒有一些你認(rèn)為是美的言與行？ 五、作業(yè)：以“美”為話題寫一篇600字左右的文章。學(xué)生自由朗讀，品味本文語言的質(zhì)樸、真誠。學(xué)生自由談?wù)剬ξ恼抡Z言的