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育英小學數(shù)學教研組工作總結(2019)學年度下學期)小學工作在忙忙碌碌中,一個學期很快就過去了??傮w來看,全體數(shù)學教師認真執(zhí)行工作、轉變、積極探索、改革教學。在繼續(xù)推進我?!白灾?、創(chuàng)新”課堂教學模式的同時把構建有效課堂落實到教學中來,收到了很好的效果。具體總結如下:一、加強業(yè)務,提高教學水平。本著“多學、常思考”的宗旨,本學期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀有關的專業(yè)資料和網(wǎng)絡信息外,十月中旬還去鄂州參加學習了省教研組的“數(shù)學研討活動”,聽了全省數(shù)學教師的講課。十月末,我組的馮喚雪老師又去武漢學習、聽課,老師們通過這次活動,學習了他們的教學理念、全新的教學設計、有效的教學方法,并將學到的專業(yè)知識應用到平時的教學中來,提高我們的教學水平。二、創(chuàng)建有效課堂,提高課堂效率。本學期我們各位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者。為了創(chuàng)建有效課堂,我們把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學學習。把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,把數(shù)學教學看成是教師之間、學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。本著這一原則,本學期我組開展了各種教研活動。十月份我組的方玲、胡素英、馮喚雪三位教師主動參加了我校組織的自愿上一節(jié)創(chuàng)新的課,每節(jié)課都有自己獨特的創(chuàng)意。其中胡素英教師執(zhí)教的角的度量,先讓學生通過看一看、摸一摸、說一說來認識量角器,再讓學生動手量一量,再讓學生動手量一量,動腦想一想、認真猜一猜等活動來鞏固對量角的方法,整節(jié)課都注意培養(yǎng)了學生的自主和表達能力;馮喚雪老師執(zhí)教的長方形、正方形的周長采用了現(xiàn)代教學手段進行多媒體來為教學服務,用直觀教學方法進行教學,讓學生先試做再猜測,最后驗證并總結歸納長方形和正方形的周長公式。注重培養(yǎng)了學生的觀察能力、探究能力和歸納能力;方玲老師教學的5的乘法口訣教學時,利于原有的知識來解決新生的問題,讓學生找規(guī)律編口訣。課后采用吃蘋果、送信等游戲進行鞏固聯(lián)系,激發(fā)學生的學習積極性。讓學生在學中學、玩中學、大大的增加了學生對數(shù)學的學習的興趣。十二月初,我組的馮喚雪老師參加了黃石港區(qū)組織的優(yōu)質課比賽。在準備期間,我組的教師采取了集體備課、討論訂稿、反復聽評方法。最后馮喚雪所執(zhí)教的搭配中的學問一課榮獲區(qū)一等獎。為了抓好期末復習,迎接期末。元月10日,我組的劉珍紅老師在全校公開上了一很有特色的數(shù)學復習示范課,讓我們明白了上復習課的要領和方法。實踐證明。多講這種研討課既能提高教師的自身水平,又有利于教師之間的優(yōu)勢互補,從而整體提高課
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