語(yǔ)文人教版八年級(jí)下冊(cè)如何讓你的作文語(yǔ)言生動(dòng).doc

一：教學(xué)目標(biāo)： （1）：知識(shí)與能力：通過(guò)品味、修改、模仿等活動(dòng)，讓學(xué)生掌握三種常用的寫作技巧。 （2）：過(guò)程與方法：通過(guò)練習(xí)，鞏固當(dāng)堂所學(xué)知識(shí)，逐步提高學(xué)生寫作能力。 （3）：情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到運(yùn)用寫作技巧的重要性。 二：教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 掌握三種讓作文語(yǔ)言靚起來(lái)的方法。 三：環(huán)節(jié)安排： （1）：從學(xué)生的內(nèi)心的強(qiáng)烈渴望出發(fā)，把學(xué)生引入寫作殿堂，進(jìn)行寫作語(yǔ)言技巧的指導(dǎo) （2）：具體講述三種寫作技巧：善用修辭、精選字詞、巧用詩(shī)詞。 四：教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)與形象化教學(xué)相結(jié)合，通過(guò)多媒體教學(xué)方式增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。五：教學(xué)過(guò)程： 一、激情導(dǎo)入： 同學(xué)們，你們平時(shí)是否有這樣的感覺：一篇作文，辛辛苦苦地湊夠了字?jǐn)?shù)，讀起來(lái)卻讓人覺得像白開水一樣淡而無(wú)味。先賢孔子說(shuō)得好：“言之無(wú)文，行而不遠(yuǎn)?！比鄙倭遂n麗的語(yǔ)言包裝，再深刻的立意，再豐富的內(nèi)容，也會(huì)顯得默然失色。于是乎，每次作文后，很多同學(xué)只能望“分”興嘆：作文，想說(shuō)愛你不容易！那么，怎樣才能讓自己的作文語(yǔ)言靚麗起來(lái)呢？這是今天我們要共同探討的問(wèn)題（屏幕顯示）讓我們的作文語(yǔ)言靚起來(lái) 二、方法歸納： （設(shè)計(jì)問(wèn)題引出第一環(huán)節(jié)）：從小學(xué)到現(xiàn)在，我們也寫過(guò)不少文章，你知道有什么方法可以讓語(yǔ)言變得生動(dòng)起來(lái)嗎？ （學(xué)生各抒己見） 用修辭，不錯(cuò)！善用修辭，可以讓我們的語(yǔ)言更形象。 (一) 第一招：善用修辭，來(lái)一點(diǎn)“形象” 修辭用得好，可以變抽象為具體，變枯燥為生機(jī)，化腐朽為神奇，增強(qiáng)作文語(yǔ)言的表現(xiàn)性、形象性。 1、閱讀一段學(xué)生習(xí)作，簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)，指出不足。 前幾天，我臉上長(zhǎng)出了十幾個(gè)青春痘，我并不在意，哪想到越長(zhǎng)越多了。 2 修改比較，找出修辭例：你也帶孩子，人家也帶孩子，你帶的孩子又臟又瘦，人家?guī)У暮⒆佑职子峙帧?改寫上面的句子，要求運(yùn)用比喻的修辭，將孩子“又臟又瘦”、“又白又胖”的狀貌具體地描寫出來(lái)。3、美句賞析（二）、巧用詩(shī)詞1、巧借古詩(shī)詞、名言警句、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)等。自入學(xué)以來(lái)，我們學(xué)習(xí)了那么多的古詩(shī)詞，同學(xué)們一定遇到了自己喜歡的詩(shī)詞人和詩(shī)詞句，如果我們能把它運(yùn)用到我們的寫作中，一定會(huì)讓我們的文章大放異彩?？纯聪旅媸歉膶懥四囊皇自~？作業(yè)幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知北京時(shí)間現(xiàn)在是幾點(diǎn)。我欲上床睡去，又恐明日教訓(xùn)，嚴(yán)治似毒箭。無(wú)限凄涼情，真想離人間。手發(fā)軟、身乏力、腦灌鉛。不敢有恨，此身不知在何處。爹是望子成龍，娘是望女成鳳，此事古難全。但愿天開眼，從此無(wú)作業(yè)。學(xué)習(xí)日當(dāng)午，汗滴腳下土。誰(shuí)知作業(yè)本，字字皆辛苦。 2、 向歌詞學(xué)習(xí)。每天晚上總有同學(xué)偷偷帶著耳機(jī)久久不愿睡去，這是個(gè)花季的年齡，也是多情的年齡，總有一首音樂(lè)能打動(dòng)你的內(nèi)心，甚至我們?cè)敢饣〞r(shí)間把它熟記于心，那么，它在我們的寫作中其實(shí)也是一大幫手，有些歌詞總是比我們蒼白的語(yǔ)言更能表達(dá)某種感情，那同學(xué)們也試試在作文中適當(dāng)?shù)囊酶柙~吧?！叭痔熳⒍ǎ叻挚看蚱础庇靡员憩F(xiàn) 奮勇拼搏，迎難而上的精神?！安唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功”表現(xiàn)從挫折中奮起，大踏步前進(jìn)的精神?！叭沼浳业男那橹挥心愣薄白闱驁?chǎng)風(fēng)風(fēng)火火闖九州”“背窩其實(shí)不想走，其實(shí)我想留，留下來(lái)陪你每個(gè)春夏秋冬”等句子，借歌詞很好地反映了中學(xué)生的生活。 “在我心中，我的老師最兇，每天把我留到十二點(diǎn)鐘；在我心中，我的爸爸最兇，經(jīng)常把我打得鼻青臉腫 ”有位學(xué)生這樣借助歌詞來(lái)描寫他對(duì)生活的感受。3、 巧用成語(yǔ)。成語(yǔ)也能讓我們的作文文采有提升，試看一下如下的句子，去掉成語(yǔ)，或把成語(yǔ)變成語(yǔ)言表達(dá)，哪一個(gè)更好?1、春天的到來(lái)不總是一個(gè)步伐。有時(shí)四月一個(gè)健步就沖上這個(gè)世界。頓時(shí)，這個(gè)舞臺(tái)沸騰起來(lái)：月季爭(zhēng)芳斗艷，郁金香引亢高歌，蝴蝶花翩翩起舞，就連樹也在一夜之間全披上綠意點(diǎn)綴的花衣。這一切，無(wú)不向我展示一個(gè)主題，她就像一陣陣弦樂(lè)從耳旁流過(guò)，她神秘又平凡。她就是生命，生命的色彩，生命的涌動(dòng)，生命的氣息！2、桃李絢爛多彩，楊柳婀娜多姿，菊花賞心悅目。在那春風(fēng)拂面的時(shí)節(jié)，松樹不和桃李爭(zhēng)艷；在那草木茂盛的夏日，松樹不和楊柳爭(zhēng)綠；在那金風(fēng)送爽的秋天，松樹不和菊花爭(zhēng)芳。到了冰封雪舞的嚴(yán)冬，千紅早已凋謝，萬(wàn)樹只?？葜Γ┯星嗨捎L(fēng)，傲冰雪，郁郁蒼蒼，巍然屹立，綻放滿樹綠意，吐露一片生機(jī)。它把美好的時(shí)光讓給別人，把嚴(yán)峻的時(shí)刻留給自己。這種先人后己，傲霜斗雪的精神，不正是美好情操的生動(dòng)寫照嗎？4、學(xué)以致用。（1）在空白處填寫適當(dāng)?shù)脑?shī)詞名句：四季是平凡的，但“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的春是美的，“ ， ”的夏也是美的，“ ， ”的秋又何嘗不美？“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”的冬更是美不可言。 （2）仿照例句，用比喻、排比、引用、化用等手法完成下列句子，使其具有文采。1、我向往“采菊東籬下”的那種悠閑；我喜歡 ；我心儀 ；我追求 。四、課堂訓(xùn)練（選擇性）修改、擴(kuò)寫下面同學(xué)寫的一段話，讓其充滿文采。我喜歡書，溺愛書。書能給人知識(shí)，給人啟迪。書就像一條潺潺的小溪，能洗滌人們的心靈。我