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初三(上)期中考試質(zhì)量分析會發(fā)言稿襄汾二中 楊愛葉各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們: 轉(zhuǎn)眼間半個學期已過去,期中考試也于一周前順利結(jié)束。在整個考試過程中,秩序井然,紀律嚴明,組織嚴密,考試結(jié)果真實,較好的反應(yīng)了我校這屆初三的真實水平和現(xiàn)狀。這次期中考試從成績看比上學期有進步,這要歸功于全體老師。感謝你們的努力和付出,也感謝你們對初三年級工作的支持。今天,召開期中考試質(zhì)量分析會:一是對上半學期工作的一個小結(jié),二也是對下半學期工作的一個研討。 我們舉行期中總結(jié)會,就是要讓我們的老師看到前一段的成績,以便于總結(jié)得失,使后一階段的教學工作再上新臺階。對于前段時間教學工作取得一些成績的原因,我主要談兩個感謝:感謝以孫校長為首的學校領(lǐng)導(dǎo)對我的大力支持。在班主任和任課老師的選擇上首先考慮初三,在勞動衛(wèi)生方面優(yōu)待初三,在后勤服務(wù)方面優(yōu)先考慮初三。第二要感謝全體初三老師。從開學到現(xiàn)在,我們?nèi)w初三老師本著對事業(yè)的責任心、對同學們的負責,在教育的道路上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),辛勤付出。張燕老師雖年齡最長,除了教學外,還擔任著班主任;東水主任,身兼多職,多頭忙活;延坤、路偉、秀園一邊搞教學,一邊忙孩子;秀梅也是跨年級上課。還有其他老師排除各種干擾,把教學工作放在第一位,默默無聞地奉獻著??梢哉f,正是老師們的這種積極向上精神,才使我們的教學取得這樣的成績。當然,從期中考試中,我們發(fā)現(xiàn)在我們的教學中還存在著一些問題,值得我們關(guān)注:一、教學上(1)、就初三來說,我們的尖子生還不夠突出,與我們的目標還有距離,需要在教學中逐步提高,使我們的第一梯隊的學生更具爆發(fā)力,爭取在最后的中考顯現(xiàn)其優(yōu)勢。(2)、需要進一步提高邊緣生的成績,促使更多的同學進入第一梯隊。(3)、學生的偏科問題不容忽視。以此次考試為例,多名同學都存在差科,差科成了制約總成績的“瓶頸”,需要我們?nèi)パa差。(4)、有的課容量比較小,而且很少有中考滲透。(5)、課堂講課時學法指導(dǎo)少,學生活動少,有的老師只是為了完成這節(jié)課的教學任務(wù)。(6)、個別老師課堂上不能激發(fā)學生學習興趣,與學生溝通交流少,甚至和部分學生形成對立面。(7)個別教師還不能處理好個人困難與學校工作之間的關(guān)系。二、班級管理方面:初三年級整體情況不錯,學習風氣比較好。但也還存在著一些不足,主要表現(xiàn)在:(1)班級紀律不穩(wěn)定,有時班主任老師跟緊了,好一些,班主任老師不在時,紀律就比較亂,學生自我管理比較差。(2)學生學習抓得不緊,學習主動性差,還有的不能按時完成作業(yè),有的學生厭學情緒嚴重,無所謂態(tài)度嚴重。主動問問題的學生少;學生學習方法較死板;學生不會合理安排時間,不能有效學習;課后不復(fù)習;運用知識不夠靈活;缺乏主動性,對老師的講解分析不加重視;學生對難題缺乏信心和攻堅精神;學生缺乏運用基礎(chǔ)知識進行自主學習和創(chuàng)新的能力。(3)、班級兩極分化嚴重,導(dǎo)致老師上課兩頭不能兼顧。為此,對年前教學工作提幾點建議:1、各科老師在教學中注意教學進度。做好計劃,及時選擇復(fù)習資料。2、在趕進度的同時,一定要注意加強基礎(chǔ)知識的學習,以免囫圇吞棗,做夾生飯,給下一步的復(fù)習帶來難度。俗話說:“萬變不離其宗?!敝锌伎荚囶}就是再難,它還是脫離不了書本上的基礎(chǔ)知識,如果基礎(chǔ)知識掌握扎實了,應(yīng)考能力也就更強一些。這種思路也要滲透給學生,尤其是中等以下的學生,與其花力氣摳難題,不如多用些時間扎實地掌握好基礎(chǔ)知識。3、加大課堂容量,拓展知識深度,適當聯(lián)系往年的中考試題。尤其是理科科目的教學,一定不能局限于課本知識,要拓寬思路,多滲透一些有難度的題型和解題方法,提高學生的解題能力和實際運用能力。大家也都感受到近兩年來中考出題時具有的“基礎(chǔ)與創(chuàng)新結(jié)合”的特征。這就要求老師備課時要多搜集一些中考題型,有針對性地進行講解和滲透中考知識點。4、搞好補差 。那么,如何補。(1)、前提是靠自己,這個自己即是我們的學生也是我們的老師,訂好計劃,慢慢來,爭取逐步提高。(2)、內(nèi)容是從基礎(chǔ)抓起。對于差科以教材為重點,強化基礎(chǔ),不追求偏難題??荚嚹軐⒒A(chǔ)題的分數(shù)得住即可。(3)、適當傾斜,各任課老師在班主任的協(xié)調(diào)之下,每天擠出固定時間讓學生傾斜薄弱學科。對于薄弱學科,一定要盯住不放,不能松懈。(4)、持之以恒,每天不需要投入多少,貴在堅持,中考前一定會有提高。5、注意勞逸適度,提高效率我們有些老師恨鐵不成鋼,希望通過大量的作業(yè)來喚起學生對這種門學科的重視,從而導(dǎo)致個別班級個別科目作業(yè)量過大,不僅沒有取得想要的效果,反而導(dǎo)致了學生的逆反心理,進入一個惡性循環(huán)狀態(tài),從而對整個班級的學習產(chǎn)生了負面的影響。個別老師的投入不僅已經(jīng)占用了學生僅有的課間10分鐘,甚至還影響到了下一節(jié)課。我們師生都要學會合理利用時間,從而才能提高教與學的效率。6、任課
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