第九課日月無私照.ppt

第九課日月無私照 1 人與人之間平等的基礎和體現(xiàn)是什么 2 什么是平等 平等的含義或內(nèi)涵是什么 3 我們?yōu)槭裁匆S護平等 4 我們應怎么維護平等 自主學習 人與人之間的平等是以生命的平等為基礎 體現(xiàn)為人格和各項基本權利的平等 1 從人格角度 人人生而平等 沒有高低貴賤之分 2 從基本權利角度 享受權利的平等 每個人平等的享有人格尊嚴權 生存權 發(fā)展權 都平等地擁有政治 經(jīng)濟 社會 文化等方面的權利 什么是平等 交流展示 1 人沒有高低貴賤之分2 每個人都應當享有被尊重的權利3 在社會生活中 每個人都享有生存權和發(fā)展權 歸納點撥 平等的真諦 名人故事吧 世界著名的文學家蕭伯納一次到蘇聯(lián)訪問 在街頭遇見一位聰明伶俐的小姑娘 就和她一起玩耍 離別時對小姑娘說 回去告訴你媽媽 今天和你玩的是世界著名的蕭伯納 不料那位小姑娘竟學著蕭伯納的語氣說 你回去告訴你媽媽 今天和你玩的是蘇聯(lián)小姑娘卡嘉 這件事給蕭伯納很大的震動 他感慨地說 一個人無論他有多大的成就 他在人格上和任何人都是平等的 歸納點撥 職業(yè)的不同 金錢的多少 壽命的長短 相貌的美丑 權力的大小都不影響生命的價值 雖然我們對社會的貢獻可能有大有小 但生命的平等性不能用對社會的貢獻來衡量 每個人的生命在任何時候 任何情況下都是平等的 生命的平等性是沒有任何附加條件的 1 平等是人類永恒的追求 2 維護社會社會所有成員的基本尊嚴和基本生存條件 是一個合理社會的道德責任和道德義務 也是每一個社會成員的責任和義務 3 只有維護這些權利 才能保證社會的公平和正義 才能維護社會的和諧穩(wěn)定 隨著社會的不斷進步 社會也應經(jīng)逐漸走向平等 那么 我們?yōu)槭裁匆S護社會的平等 交流展示 判斷 1 我不屬于社會弱勢群體 維護社會平等的問題與我無關 2 保護弱勢群體 是政府的事情 我們個人做不了什么 3 誰讓他們生不逢時 生活條件差是他們的命苦 4 我是社會弱勢群體 這個社會太不公平了 5 像我們這種人 社會不會在乎我們的 學好不學好都一樣 每個人都享有尊重的權利 良好的條件不是一個人獲得人格尊嚴的前提條件 社會成員的人格尊嚴的獲得 需要法律的保障 需要每個社會成員的自覺維護 國家 個人角度 霍金 霍金 霍金的經(jīng)歷對生命平等的理解 我們要向霍金學習 熱愛生活 熱愛生命 平等的對待每一個生命 不自暴自棄 不怨天尤人 努力奮斗 堅持不懈 這樣才能贏得別人的尊重 怎樣維護公民的平等權利 需要國家給予政治保障 法律的保障 制度保障 需要社會和個人自覺承擔道德責任和道德義務 身處逆境的人 要用自己的奮斗詮釋平等 捍衛(wèi)尊嚴 贏得別人的尊重 只有這樣 才能保證社會的公平和正義 促進社會的穩(wěn)定與和諧 小結(jié) 1 我國社會生活中存在不平等現(xiàn)象的原因 p56 57 受到自然和歷史等方面條件的限制 我國生產(chǎn)力發(fā)展水平還比較落后而且發(fā)展不平衡 我國的制度建設還不夠完善 我國社會資源的分配還存在地區(qū)之間 群體之間和個人之間的不平衡 我國現(xiàn)在正處于社會轉(zhuǎn)型期 不可避免地造成部分企業(yè) 倒閉 人員下崗 收入差距拉大等等 為了實現(xiàn)平等 黨和政府采取了一系列措施實施 窮人致富 工程 讓廣大群眾讀得起書 看得起病 住得起房 共享改革發(fā)展的成果 但是 是不是平等就是平均呢 平等是否等于平均 我國社會主義的根本原則是 共同富裕 實現(xiàn)共同富裕的途徑 先富 共富 我國實行共同富裕 這不僅體現(xiàn)了一個健全社會所應具有的平等內(nèi)涵 也反映了一個社會不斷發(fā)展的效率要求 二者的統(tǒng)一構成了現(xiàn)代文明社會的基石 怎樣看待社會生活中存在的不平等現(xiàn)象 1 存在不平等的原因 p56 57 2 平等總是要受到一定社會條件的制約 任何社會都存在不平等的現(xiàn)象 3 我國仍是人均收入水平較低的發(fā)展中國家 城鄉(xiāng)之間 地區(qū)之間 社會成員之間發(fā)展不平衡的問題還相當突出4 我國實現(xiàn)平等的目標任重而道遠 訓練反饋一 單項選擇題1 以下對平等的理解正確的是 平等是人類永恒的主題 平等是我們孜孜以求的目標 平等就是平均 黨和政府已經(jīng)通過創(chuàng)造各種條件 徹底實現(xiàn)了平等A B C D 2 平等的真諦是 A 平等的生存和平等的發(fā)展B 每個人在人格和法律地位上是平等的C 生命的平等D 公平和正義某單位車輛違返交通法規(guī) 并造成交通事故 造成兩人死亡 其中一人為某城市學生 另一人為農(nóng)民工的子女 在理賠時 肇事單位認為 應給城市學生賠償30萬元 而農(nóng)民工子女賠償 是按著農(nóng)民工家鄉(xiāng)當?shù)氐钠骄杖胨?只賠8萬元 據(jù)此回答第3 4題 3 這種賠償是 A 平等的B 公平的C 以生命的平等為基礎的D 表面上的平等和公平4 產(chǎn)生以上現(xiàn)象的原因有 自然歷史條件的限制 我國生產(chǎn)力發(fā)展水平不平衡 制度建設還不夠完善 我國社會制度落后A B C D A B D C 5 現(xiàn)實中由于客觀原因 在諸多方面存在著差異和不平等現(xiàn)象 面對這些差異 下列屬于正確的態(tài)度的是 A 抹殺差異 追求結(jié)果的均等B 強調(diào)差異 以此劃分人的等級C 承認差異 但不以差異否認人格的平等D 承認差異 承認人格的不平等6 下列選項中有關 共同富裕 的提法正確的是 A 共同富裕是社會主義的本質(zhì)屬性 因此就是同等富裕 同步富裕B 共同富裕反對兩極分化 因此對一部分先富起來的人要加以限制C 共同富裕是社會主義制度區(qū)別于其他制度的重要標志D 共同富裕是當今全世界的共同目標7 我們應當理智地面對社會生活中的不公平 因為 A 公平總是受到一定社會條件的制約 公平是相對的B 現(xiàn)實生活中不公平的現(xiàn)象太多了C 為了合作就要犧牲公平D 公平是絕對的 但是公平與否的判斷 受到個人價值觀念 思維方式的制約 C C A 8 殘疾人是社會的弱勢群體之一 生理的缺陷 使他們在社會生活中處境不利 承受著常人難以想象的痛苦 對于身有殘疾的同學 大多數(shù)同學能夠奉獻愛心 給予關心和幫助 鼓勵他們勇敢面對人生 但也有個別同學歧視 嘲笑他們 你怎樣看待個別同學的行為 對于有需要幫助的人 我們應該怎么做 答 1 個別同學的行為是不尊重人的表現(xiàn) 應該受到