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東施效顰話語詞仿寫 東施效顰話語詞仿寫篇一：2011春期中八年級語文 2011學年第二學期期中考試試卷 關(guān)機是_；回信是真情的體現(xiàn)!祝你新春快樂! A美好的思念 親切的問候 久別的重逢 心靈的溝通 B久別的重逢 心靈的溝通 親切的問候 美好的思念 八 年 級 語 文 C. 心靈的溝通 美好的思念 久別的重逢 親切的問候 D親切的問候 久別的重逢 心靈的溝通 美好的思念 7、下列句子沒有語病的一項是( ) A政府要求各個學校要大力開展法制教育，防止青少年不違法犯法。 B這篇報告列舉了大量事實，控訴了人類破壞自然，濫殺動物。 C有沒有堅定的意志，是一個人在事業(yè)上能否取得成功的關(guān)鍵。 D我們認真研究、聽取了大家的意見。 8、下列對課文的理解有誤的一組 （ ） A細菌的啟示先詳細介紹細菌的性質(zhì)特征，使我們充分認識細菌，這樣才能迎接細菌對人類的挑戰(zhàn)。 B保修一文一方面揭露了商業(yè)欺詐，另一方面對受騙表達出了深深的同情。 C東施效顰話語詞一文用具體的實例告訴我們一個詞語在不同的時代，不同的語言環(huán)境中意義的演變。 D剃頭匠一文通過追懷當年的剃頭匠，表現(xiàn)了作者對富有人情味的職業(yè)道德的呼喚。 9、語言綜合運用：（4分） 報上、電視上的廣告為了宣傳產(chǎn)品，必須要進行說明，但好的廣告在說明時還不忘使用修辭。下面是大寶在央視的一則廣告，讀后答題。 大寶日霜晚霜，早一抹，晚一抹，簡單；它首家受美國FDA認證，在世界上創(chuàng)中國名牌，又不簡單。 （1）請你分析一下廣告詞中兩個“簡單”的含義。 （2）談談廣告中用了什么修辭手法，有什么好處？ 10、讀下面詩句，寫出我國民俗節(jié)日的名稱。（2分） 遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。 () 風雨夜深人散盡，孤燈猶喚賣湯元。 () 11、補全對聯(lián)。（2分） 春風大雅能容物， 。 12、按要求填空（每空1分，共16分） （1）杜甫望岳中與“山氣日夕佳，飛鳥相與還?！币饩诚嗨频木渥邮牵?， 。 （2）“推敲”二字的典故源于賈島題李凝幽居一詩中的 ， 。 一、基礎(chǔ)知識及運用（40分） 1、下列加線的字注音有誤的一項是（） Ajin dng zhni B bn gxun Cng jinchng Dsh ol 2、選出沒有錯別字的一項 （ ） A蜂涌 猝然而至改斜歸正 B 談笑風生一視同人翻來復去C汲取 義憤填膺不可明狀 C 漫不經(jīng)心鋌而走險人跡罕至 3、下列加點詞語的意思不同與其他三項的一項是： A、江蘇公排公選給力“陽光權(quán)利”。 B、弱勢群體的“機會”需要制度“給力”。 C、放鞭炮點火炬很中國很給力。 D、特價機票給力觀光廣州亞運會。 4、下列各句中成語使用恰當?shù)囊豁検?（ ） A、綿延的群山鱗次櫛比，高聳入云，蔚為壯觀。 B、“鞠躬盡瘁，死而后已”正好準確地描述了他的一生。 C、桂林的山水真是神奇秀麗，青山綠水，栩栩如生，天色湖光，令人陶醉。 D、向老師提問題有什么不好意思呢？中學生就應該不恥下問，好學上進。 5、按照上下文連貫的要求，下面橫線上依次應填入最恰當?shù)囊豁検?（ ） 李白時代的詩人，既摯戀著 ，又向往著，長江于是就成了他們生命的便道，不必下太大的決心就解纜問槳。 ，。他們知道，長江行途的最險處無疑是三峽，但更知道，那里又是最湍急的詩的河床。 a、下江的開闊文明b、四川的風土文物 c、水在哪里，道路就在哪里 d、腳在何處，故鄉(xiāng)就在何處 A、abcdB、bacd C、badc D、 abdc 6、根據(jù)具體的語言環(huán)境，選擇詞語填空，最恰當?shù)囊唤M是 ( ) 鈴聲是_；接聽是_；信息是_；翻閱是真情的牽掛； （3）參差荇菜，左右采之， ， ，。歲，而是如何在自己還年輕的時候，便能吸取優(yōu)秀老人身上所具有的種種優(yōu)秀品質(zhì)。 （4）西江月 遣興一詩中翻用“盡信書則不如無書”的句子是， 于是，我也更加知道了卡薩爾斯回答中所具有的深義。怎樣才能成為一個優(yōu)秀的。 主持人呢？心中有個聲音在回答：先成為一個優(yōu)秀的人，然后成為一個優(yōu)秀的新聞人，（5） ，知者見之謂之知 再然后是自然地成為一名優(yōu)秀的節(jié)目主持人。（6） ，風雪夜歸人。我知道，這條路很長，但我將執(zhí)著地前行。 注白巖松:中央電視臺著名節(jié)目主持人。 (7)陶淵明的歸園田居中最能表現(xiàn)作者回歸自然、物我兩忘的句子是： _， 13、請為這篇短文擬一個題目：_（2分） 。 (8)與朱元思書中從側(cè)面寫水清澈的句子：，。 14、這篇文章分別敘寫了季羨林以及一批年輕人的事情,請分別用一句話加以概括.(每(9)句話不超過15個字) （3分） 的高聳。 二、閱讀（40分） 15、短文中寫北大的伯雅塔在未名湖中留下的投影是為了襯托什么？（2分） （一）閱讀下面文字，完成13-17題(12分) 很多很多年前，有一位學大提琴的年輕人去向本世紀最偉大的大提琴家卡薩爾斯 16、文章結(jié)尾說這條路很長,但我將執(zhí)著的前行,請結(jié)合短文回答這條很長的路指的是怎 討教：我怎樣才能成為一名優(yōu)秀的大提琴家？ 樣的路 (可用原文語句回答) （2分） 卡薩爾斯面對雄心勃勃的年輕人，意味深長地回答：先成為優(yōu)秀而大寫的人，然 后成為一名優(yōu)秀和大寫的音樂人，再然后就會成為一名優(yōu)秀的大提琴家。 聽到這個故事的時候，我還年少，老人回答時所透露出的含義我還理解不多，然 17、 結(jié)合全文,談談你對卡薩爾斯那段話的理解（3分） 而隨著采訪中接觸的人越來越多，這個回答就在我腦海中越印越深。 在采訪北大教授季羨林的時候，我聽到一個關(guān)于他的真實故事。有一個秋天，北 大新學期開始了，一個外地來的學子背著大包小包走進了校園，實在太累了，就把包 （二）閱讀人生的標點完成18-22題。（12分） 放在路邊。這時正好一位老人走來，年輕學子就拜托老人替自己看一下包，而自己則 我希望我的人生是一個句號，圓滿而充實。 輕裝去辦理手續(xù)。老人爽快地答應了。近一個小時過去，學子歸來，老人還在盡職盡 母親告訴我：孩子，人生應是一個逗號，總有未完成的續(xù)音，這樣才不會終結(jié)，責地看守。謝過老人，兩人分別。幾日后是北大的開學典禮，這位年輕的學子驚訝地 才會充滿希望。于是，當我失敗時，再也不愿讓衰草撫慰傷痕，拒絕讓微風撫平記憶。發(fā)現(xiàn)，主席臺上就座的北大副校長季羨林正是那一天替自己看行李的老人。 我要靠我自己站起來，是的，要靠自己，我要自己去寫完那逗號后的下文。漸漸地， 我不知道這位學子當時是一種怎樣的心情，但在我聽過這個故事之后卻強烈地感 我懂得了“逗號”的真正內(nèi)涵。 覺到：人格才是最高的學位。 父親告訴我：孩子，人生應是一個冒號，永遠都給人啟迪，引人思索。于是， 我在生活中嘗試著發(fā)現(xiàn)，嘗試著拓新。記得，是太陽的柔光，是落葉的飛舞，讓我真 前幾天我在北大聽到一個新故事，清新而感人。 切感受到春去秋來，我便用心靈在人生的冒號后寫下了我最珍貴的感受。 一批剛剛走進校園的年輕人，相約去看季羨林先生，走到門口，卻開始猶豫，他 爺爺告訴我：孩子，人生應是一個引號，把經(jīng)歷中最刻骨銘心的片斷“引”起們怕冒失地打擾了先生。最后決定，每人用竹子在季老家門口的土地上留下問候的話 來，藏在心底，讓它成為回憶的瑰寶，前進的鞭策。我不禁想起了我的啟蒙老師：是語，然后才滿意地離去。 她牽著我走向人生大門，是她教會我如何做人。是她在我悲傷時給我心靈的安慰，在 這該是怎樣美麗的一幅畫面！在季老家不遠，是北大的伯雅塔在未名湖中留下的 我失敗時給我重振的勇氣。我將這段記憶放在引號中，成為我心靈深處的寶石。 投影，而在季老家門口的問候語中，是不是也有先生的人格魅力在學子心中留下的投 奶奶告訴我：孩子，人生應是一串長長的省略號。面對自己的榮譽、鮮花，省影呢？只是在生活中，這樣的人格投影在我們的心中還是太少。 略些吧。這樣，你才能淡泊一切浮躁，去尋找一種比生命更長久的踏實。面對別人的 聽多了這樣的故事，便常常覺得自己是只氣球，仿佛飛得很高，仔細一看卻是被 過錯，省略些吧，這樣，你才能微笑著用你的胸懷去容納整個世界。于是，我學會了浮云托著；外表看上去也還飽滿，但肚子里卻是空空。這樣想著就有些擔心啦，怎么 什么是沉著，什么是寬容；我興奮地發(fā)覺，我應有一顆包容萬物的心靈。 能走更長的路呢？ 終于有一天，母親對我說：“孩子，其實，沒有誰的人生可以成為一個完美無缺 于是，“渴望年老”四個字對于我就不再是幻想中的白發(fā)蒼蒼或身份證上改成六十的句號，正所謂金無足赤，人無完人。但可貴的是，你一直都在追尋著句號。這不是目的，而是過程。” 我忽然間發(fā)覺，我在尋求“句號”的過程中成長了。我懂得了人生就是一個過程，一個不以生為始，不以死為終的過程。于是，我學會如何去珍惜我所經(jīng)歷的一切。曾經(jīng)的歷程就像退了潮的海，雖已不再洶涌澎湃，但它還是將貝殼留給了沙灘；， ， 。 我，雖然沒有得到人生的句號，但我已經(jīng)擁有了最彌足珍貴的經(jīng)歷。畢竟，只要努力追求過了，就可以無悔。 我相信，我終有一天，會成為一個豎立的感嘆號！ 18、從全文看，文章以“人生的標點”為題有何用意？（2分） 19、品析下面語句的內(nèi)涵。（2分） 面對別人的過錯，省略些吧，這樣，你才能微笑著用你的胸懷去容納整個世界。 20、依照文中劃橫線句，用“曾經(jīng)的歷程應像?雖?但”的句式仿寫。（2分） 21、作者在文章中的觀點是什么？它揭示了怎樣的人生哲理？（3分） 22、請發(fā)揮想像，你覺得人生還會是什么標點？說說理由。（3分） 每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“_，_?！?23、本文的作者是（填朝代）的 ，選自 。（3分） 24、按課文內(nèi)容填寫文中空白處：“_ _，_?！保?分） 25 、解釋下面加點的字詞。（4分） 、沿泝阻絕_ 、不以疾也_ 、屬引凄異_ 、夏水襄陵_26、翻譯下列句子（4分） 自非亭午夜分，不見曦月。 _。 清榮峻茂，良多趣味。 _27、用橫線在文中劃出表現(xiàn)三峽秋天景色的句子，它著力渲染了 。（2分） 28、三峽中劃波浪線的句子突出表現(xiàn)了水的特點，與朱元思書一文中與他有異曲同工之妙的句子是 （3分） 三、作文（40分） （三）閱讀下面文言語段，完成2328題。（16分） 三 峽 自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。 至于夏水襄陵，沿泝阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百 春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。 張愛玲說：“在人生的路上，有一條路每個人非走不可，那就是年輕時候的路?！?因為年輕，我們總是看不清前進的方向，我們碰壁，摔跟頭，一路磕磕絆絆，走過許多彎路。有的彎路曲徑通幽，讓我們發(fā)現(xiàn)別樣的風景；有的彎路漆黑一片，只能讓人摸索到悔恨與痛苦；有的彎路看似花團錦簇，盛開的卻是紅罌粟；有的彎路荊棘密布，卻能練就我們的鋼筋鐵骨?正是這些彎路，讓我們一點點收獲人生的智慧，一步步走向成功的坦途。請以“彎路”為話題，寫一篇作文。自擬題目。 要求：文體不限，不少于600字。 文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。卷面整潔，字跡清楚。東施效顰話語詞仿寫篇二：人教版八年級上冊：仿寫、課外文段、課外文言文、綜合實踐_答案 2 1、仿寫、病句、句子排序的訓練題 一、仿寫 1、如久旱時的一場甘霖，為我送來涼爽；如沙漠里的一片綠洲，為我?guī)硐Ｍ?、 你不是園丁,卻培育出了絢麗的花朵。 你不是燈塔,卻照亮了前進的方向。 你不是春雨,卻滋潤了初生的幼苗。 你不是演員,卻吸引著學生饑渴的目光; 3、有的澎湃激昂 有的含苞待放4、理想是路 引你走到光明 （略）5、一顆白白的沉睡在海底的沙礫，一片飄忽在秋夜里茫茫云朵，一抹橫貫古今的燦爛霞光，但隨著時光流逝，就有了迷人的開端。 6、在學問上，你付出勤奮，你會發(fā)現(xiàn)知識的大門是虛掩著的；在感情上，你付出真誠，你會發(fā)現(xiàn)友誼的大門是虛掩著的。7、欣賞高山，自然會在高山的巍峨中感悟理想的崇高；2、欣賞大樹，自然會在大樹的偉岸中獲得自立的尊嚴； 8、（稻穗-越是豐滿的，越是低著頭。） 有真才實學的人，往往更謙虛 9、 語言和言語；花落和落花；人家和家人；歌唱和唱歌；開放和放開。）10、例1、“人”與“大”：人懂得了約束自己，也就真正長大了。）（例2、“上”與“下”：追求的方向不一樣，也就決定了人生境界的高低。）（例3、“玉”與“主”：都有王者風范，只是機遇不同，存于內(nèi)心則為玉，施展出來則為主。）11、示例：做山一樣的人/不一定高大巍峨/但定要端莊挺立?；颍鹤鏊粯拥娜?不一定波瀾壯闊/但務必清澈明凈。說明:句式相同、語意連貫即可。 12、示例:一會兒如陣陣輕風，撫慰靈魂;一會兒如絲絲細雨，訴說真情。 二、病句1、 B2、B3、A4、D5、C6、D7、A8、B 三、排序1、C 2、B3、C4、A5、A6、B 現(xiàn)代文閱讀答案 （一） 1、第一次：十多年前，“我”因風大不敢去上學 。第二次：“我”大學畢業(yè)半年后，找不到工作 2、景物描寫；作用：渲染氣氛，表現(xiàn)了作者受挫后的失落與絕望的心情。3、 作者領(lǐng)悟到了母親話中的含義，感受到了深深的母愛，并決定振作起來。4、（1）母親是一個善良，心中充滿愛的人。 （2）母親是一個細心，有著寬廣胸懷的人。（3）母親是一個聰明賢惠的人。（4）母親是一個平凡而又偉大的人 （二）1、鍛煉她不怕蟲子；或治她怕蟲子的毛病。(答“鍛煉她”亦可。)表現(xiàn)她十分害怕蟲子，與下文她見到蟲子不害怕作對比，為我的吃驚做鋪墊。2、不再害怕蟲子。3、對女兒的愛(答怕傷害女兒或怕嚇壞女兒等愛的具體表現(xiàn)亦可。)(2分) 希望教育女兒成為一個沒有病態(tài)恐懼(或正常面對自然物)的人。(2分)(如果答“我不能把我病態(tài)的恐懼傳給她”給1分)4、 參考：母愛的力量、女兒讓我不害怕、因愛無敵 （三） 1、“自豪”的詞典義是因為自己或者與自己有關(guān)的集體或個人具有優(yōu)良品質(zhì)或取得偉大成就而感到光榮，這里的語境義是表現(xiàn)了男子因為有兒子幫他推車而感到幸福的心理。 2、為后文情節(jié)的發(fā)展即警察和男孩“推車爬坡”埋下了伏筆、作了鋪墊。 3、不矛盾。父親之所以“淚流滿面”，是因為年幼的兒子懂得疼愛爸爸，“紅著臉、喘著粗氣”推車爬坡，這“淚”是感動的“淚”；“幸福極了”也是因父親感受到兒子的愛，內(nèi)心很滿足。 4、不但交代了時令，而且渲染了氣氛，在前后呼應中突出了人物形象。(或答“雨為情節(jié)的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境、渲染氣氛，也為父與子愛的給予和回報構(gòu)筑背景，達到情景交融之效”也可) 5、示例：生活中隨處都有“幸?！钡娘L景，哪怕只是道坡，在那個幸福的坡度上，也有愛和真情流淌 （四） 1、父親的錢被偷；父親及鄉(xiāng)鄰把各自的種子分給女人；父親的錢失而復得。 2、父親把自己的種子分給丟失種子的素不相識的女人的善舉，感染了周圍的人，也喚醒了偷錢人的良知。 3、這個世界上，每一顆良心都是一粒善良的種子，或許你沒有財富，無法慈善，但你可以去做一粒善良的種子，把愛孕育，讓愛開花。這些種子會讓世界陽光明媚，花團錦簇。 4、寫父親是有名的“摳王”，與下文父親慷慨地把自己的種子分給素不相識的女人的善行形成鮮明對比，突出父親的善良。 5、這是典型的細節(jié)描寫，說明父親的錢珍藏已久，因錢來之不易而格外珍視，更能襯托父親善舉的可貴。 （五） 1、“我”成績非常不理想，不想讀下去。2、（1）“攀”字表現(xiàn)了山的陡峭，突出了爬山的艱難（2） “屹立”突出了這句話在“我”心中的重要地位或產(chǎn)生的重大影響3、（1）有信心和勇氣就能克服困難（2）把大困難分解為小因難，逐步解決 4、例 ：文中父親關(guān)愛兒子成長。兒子成績不好想輟學，父親通過爬山讓兒子明白學習需努力的道理。父親勤勞，肯吃苦，重視子女教育，注重教育方法，耐心，言傳身教。 課外古文： （一） 1、解釋下列加點字。（用鞭、杖或竹板打） （逃跑）（于是） 2、以前挨揍常常疼，現(xiàn)在母親老了，沒勁了，不能打疼我了，因此我哭。 3、伯瑜的孝體現(xiàn)在為母親的年邁和自己惹母親生氣而傷心落淚。 司馬芝的孝體現(xiàn)在遇賊時寧愿自己死亡也不愿丟下母親，將她的養(yǎng)老送終問題拜托山賊。 二、1、行走（2分）；所以（2分） 2、（寒鴉）問鸚鵡，鸚鵡沒有話來回答它。（3分） 3、是嘯而生風，吾畏其顛吾巢，（故噪而去之。）（2分） 4、凡事不要人云亦云（東施效顰），盲目跟風，要有自己的主見；凡事要根據(jù)實際情況采取相對的策略。（3分） 三12命令再（次） 1、這個后羿，射箭沒有射不中的，但是給他定下賞罰的要求，就射不中靶子的原因是什么呢？（大致意思對即可。重點詞“斯”、“發(fā)”、“的”） 2、羿容無定色，氣戰(zhàn)于胸中 3、一個人無論水平有多高，只要患得患失，就難以成功?；颍鹤鍪虑椴荒芑嫉没际?。如果答“做事情必須保持良好的心態(tài)才能成功”也可。如果仍然在談射箭，不給分。 四1、（4分）（1）正好（恰巧） （2）派遣（命令） 2、（2分）古人怎么會欺騙我呢？ 3、（4分）（1）訓練鄉(xiāng)兵與土匪戰(zhàn)斗，結(jié)果一敗涂地。（2）修建水渠，大水一來，把人都淹了。 4、（2分）A 五1、（4分。各2分）（1）承受、承擔（2）離開 2、（3分）（鄭板橋）立即發(fā)放谷子給災民，救活了一萬多人 3、（2分。各1分）沒有申報上級，自己決定開倉放糧，會被追究責任 4、（3分。僅寫出其中一點得1分）愛民敬業(yè)（或關(guān)心百姓疾苦；或愛民如子）、敢于負責 六1、 整治 修理 大聲叫 2、第二天，迂公請人整修屋子 3、籬敗不修，瓦裂不葺適葺治，即不雨，豈不徒耗資財 4、諷刺了缺乏遠見的人，批評了一種目光短淺,看不見長遠利益的人 七1、（2+2分）（1）案件 （2）得到、獲得、得以 2、（2分）有個囚犯按法律不應該死，王逵想要嚴厲地懲辦他。（關(guān)鍵字：法、深） 3、（3分）王逵對囚犯的量刑不公正，還不聽取周敦頤的意見。 4、（3分）C 綜合實踐題（答案） 一、為紀念世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利65周年，班級擬開展一次以”戰(zhàn)爭與和平”為主題的綜合性學習活動，請你參與準備工作，完成下列試題。 1、請寫出兩句描寫戰(zhàn)爭的詩詞：烽火連三月，家書抵萬金。 _黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。 2、請寫出兩句有關(guān)戰(zhàn)爭的名言： _天時不如地利，地利不如人和。 二、母愛是博大的，有人曾說：“母愛不是萬物而勝于萬物，母愛不是宇宙而高于宇宙。母親節(jié)到了，班級舉行感謝母親主題班會。作為班級一員的你，請完成以下工作： 1、把你收集到的與母親有關(guān)的俗語、格言或詩句寫兩條在下面橫線上。 兒行千里母擔憂。/養(yǎng)兒方知父母恩。 慈母手中線，游子身上衣。/誰言寸草心，報得三春暉。 2、請你為“母親節(jié)”中送給母親的賀卡設(shè)計一句話，力求用有個性的語言去表達你對母親的感激之情。 媽媽，你是我人生里最美的風暴。 簡單的一句話語，匯聚我千言萬語的感激。媽媽，母親節(jié)快樂。 三、蓮花的文化魅力 1、出于對蓮的喜愛，人們給蓮花起了許多富有詩意的名字，請寫出兩個： 水芙蓉 ； 水芝 。 2、在我國傳統(tǒng)飲食文化中,吃喜宴時,為什么一定有“蓮子百合糖水”? 百年好合,連生貴子,甜甜蜜蜜。 3、請寫出兩句詠荷的名句：_小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭.。 四、閱讀材料后回答問題 本報華盛頓1月28日專電，記者張允文報道：今天上午美國東部標準時間11點38分，“挑戰(zhàn)者”號航天飛機在升空約1分12秒后突然爆炸，機上七名宇航員全部罹難。這是美國宇航史上最嚴重的一次事故，是美國進行的第56次載人宇宙飛行活動中發(fā)生在空間的第一次大災難。1967年發(fā)射阿波羅飛船時曾經(jīng)發(fā)生過發(fā)射臺上的爆炸，造成三名宇航員喪生。 （1）請為這則消息設(shè)計一個標題： 美“挑戰(zhàn)者”號航天飛機升空后爆炸 。 （2）加橫線的話是電頭，點明發(fā)電的_地點_、 _時間、 記者名字 。 （3）從文中所列時間和數(shù)字看，新聞具有 準確性的特點。 五、說不盡的橋 1、寫兩句關(guān)于橋的詩句： 一橋飛架南北，天塹變通途。水調(diào)歌頭游泳毛澤東 枯藤老數(shù)昏鴉,小橋流水人家。天凈沙秋思馬致遠 爺娘妻子走相送，塵埃見咸陽橋。兵車行杜甫 2、寫兩個橋的成語：過河拆橋 、 鵲橋相會 、 過橋抽板_。 3、下面讓我們以這樣的句式，展開聯(lián)想：（寫兩句） 如：1、友誼是一座橋，連接著同學的心。 2、書本是一座橋，帶著我走向知識寶藏的大門。 3、自信是一座橋，引導我們走向成功的彼岸。 4、知識是一座橋，搭造出我們的成才之路。 六、走上辯論臺 1、試用一個成語概括一下的辯論正反雙方的斗戰(zhàn)氣氛 ：針鋒相對、唇槍舌劍、口若懸河、華山論劍_ 2、中學生上網(wǎng)利弊大家談：依據(jù)辯論知識設(shè)計（要有相反觀點并說明理由）。 A、我認為中學生上網(wǎng)利大于弊。我認為中學生上網(wǎng)利大于弊。 網(wǎng)絡(luò)，一個科技發(fā)展的產(chǎn)物，也是信息時代的標志。作為我們中學生，理所應當對其進行追求、探索。這盡管是一個虛擬的空間，但它的方便、快捷、靈活等多種優(yōu)點，拓展了我們的知識面，給予了我們遨游的空間。它的出現(xiàn)改變了人們傳統(tǒng)的思想方法，在我們的生活中給予了我們極大的幫助。 B、我認為中學生上網(wǎng)弊大于利。我認為中學生上網(wǎng)弊大于利。網(wǎng)絡(luò)是一個復雜的東西，它的內(nèi)部充滿各種信息，像反動、暴力、色情，這類魚龍混雜的東西太多了。網(wǎng)絡(luò)的吸引力是無窮的，而中學生的自制力是有限的。據(jù)聯(lián)合國教科文組織的不完全統(tǒng)計，以學習為主要目的上網(wǎng)的中學生，美國占總數(shù)的20%，英國為15%，中國僅僅為2%。這驚人的對比，充分地說明了中學生的自制力不如網(wǎng)絡(luò)的吸引力。 七、怎樣搜集資料 根據(jù)你的資料搜集，說一說。 （一）中秋節(jié) 1中秋節(jié)的傳說：嫦娥奔月成仙，吳剛折桂。_ 2.中秋節(jié)的習俗：_八月十五吃月餅、焚香拜月說出心愿、放天燈、走月亮、舞火龍 3.賞中秋節(jié)的古今詩文作品（兩句） _但愿人長久，千里共嬋娟。_。_今夜月明人盡望，不知秋思落誰家_。 4.根據(jù)你對節(jié)日的理解，試說一個節(jié)日及其風俗 如：_春節(jié)：放鞭炮，舞獅 。 （二）三峽 1.三峽是指哪三峽：瞿塘峽、巫峽、西陵峽。 2.試寫兩句能反映三峽的詩： _兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。_。 _朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還_。 巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。 （三）據(jù)你收集的資料，說說電腦對你學習的幫助（或你如何理解電腦）。 計算機與網(wǎng)絡(luò)是一個工具、一個平臺，我們中學生應順應這個時代，掌握和利用電腦和網(wǎng)絡(luò)獲取信息、傳輸信息和應用信息的能力，成為新世紀的有用之才。培養(yǎng)我們良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。利用網(wǎng)絡(luò)上資源的豐富性和交互性的特點，讓我們通過網(wǎng)絡(luò)檢索和加工信息，極大地擴展了學習空間、時間和信息量的外延 ，對學習也有了更深層次的認識，解決了很多學習問題。東施效顰話語詞仿寫篇三：北師版八年級語文下冊月考1 北師版八年級語文下冊月考1 一、積累與運用（25分） 1.下列加點字注音全不相同的一項是（ ） A. 和諧 揩凈 楷書 偕同 B. 媒妁 斟酌 芍藥 灼熱 C. 粘貼 玷污 苫蔽成丘 拈花惹草 D. 差別 差遣 參差不齊 差強人意 2.下列各組詞語中沒有錯別字的一項是（ ） A. 笨拙 遺憾 裝璜 不瘟不火 先發(fā)制人B. 巔峰 標簽 進饞 不厭其煩 得天獨厚 C. 繁衍 反饋 發(fā)酵 彬彬有禮 不記其數(shù)D. 砥礪 噩夢 悵然 如釋重負示瑕求疵 3.選詞填空正確的一組是（） 細菌是生物界（ ）的元老。不過，（ ），其原理就是把頭發(fā)的種 子播種在皮膚這塊園地上。忍不住（ ），到密林里覽覽勝，順手牽羊，亂 砍亂伐一下 到了瘡癤結(jié)疤，頭上光溜溜了，他仍然（）剃我們的頭。 A.首當其沖 總而言之 東施效顰 小心翼翼B.當之無愧 簡而言之 東施效顰 小心翼翼 C.當之無愧 總而言之 邯鄲學步 亦步亦趨D.首當其沖 簡而言之 邯鄲學步 亦步亦趨 4.下列搭配不當?shù)囊唤M（ ） A愛蓮說周敦頤宋朝理學家。B芙蕖李漁明末清初文學 家。 C清塘荷韻朱自清當代散文學家。D行鄭板橋清代書畫家文學 家。 5.下列說法有誤的一項是（ ） A. 保修的作者是臺灣小說家星新一，課文一方面揭露了商業(yè)欺詐，另一 方面對受騙表達出了深深的同情。 B. 細菌的啟示的作者是當代學者鄭也夫，這是一篇演講辭，作者先詳細 介紹細菌的性質(zhì)特征，使我們充分認識細菌，這樣才能迎接細菌對人類的挑戰(zhàn)。 C. 東施效顰話語詞的作者是當代作家王蒙，課文通過對一系列典型詞語 的詮釋，表現(xiàn)了時代的發(fā)展對語意變遷的深刻影響，表達了作者對語詞的獨特感 悟。 D. 剃頭匠的作者是當代作家陳震，課文用對比手法，通過追懷當年的剃 頭匠表現(xiàn)作者對富有人情味的職業(yè)道德的呼喚，語言幽默生動。 6. 請按要求修改下面一段話。（3分） 乘車時希望能有個座位，這無可厚非，坐著畢竟比站著要舒服。但是，也應 該看到，那些年紀大的老人，（）只能站在車廂內(nèi)隨著車輛的顛簸而搖搖晃晃，（b）由于體質(zhì)弱?競爭?不過年輕人，（c）他們會不會因體力不支而跌到？車 廂內(nèi)有人想過這個問題沒有？?老吾老以及人之老?，尊重老人，古人都推崇備文中有一個句子用詞重復，應該刪去是： 。（1分）文中加橫線的句子()(b)(c)順序不當，應調(diào)整 為： 。（1分） 文中加框的句子有語病，應改為： 。 （1分） 7. 根據(jù)語境仿寫句子。（2分） 青春是美好的。青春是多彩的朝霞，映照著廣闊的天 地；， ，青春是智慧的火花，點綴著燦爛的星空。 8一位哲人曾說過：?不僅會在歡樂時微笑，也要學會在困難時微笑。?微笑， 標志著自信、雅量和大度，這是一種胸懷，也是一種境界。人生需要微笑，讓我 們用微笑面對生活吧?，F(xiàn)在班上將要舉行以?微笑著面對生活?為主題的演講比 賽，請你完成以下任務：（8分）（1）做好準備： 在正式演講比賽之前，請你根據(jù)比賽的主題確定自己演講內(nèi)容，做好充分準 備。（2分） 搜集、整理資料 設(shè)計演講（恰當運用演講技巧） （2）擬寫標語； 為營造活動氛圍，請你擬一條簡潔優(yōu)美、富有感染力的標語。（2分） （3 如果在你的演講中要舉出?名人笑對挫折?的事例作為論據(jù)，請你仿照例句 簡述一個事例。（2分） 例句：司馬遷遭受宮刑之后，發(fā)憤著書，寫出了被魯迅譽為?史家之絕唱， 無韻之離騷?的名著史記。 （4你認為?微笑著面對生活?綜合性學習活動，除了進行演講比賽以外，還可 以開展什么形式的活動？請寫出兩種。（2分） 9.填空。（10分） （1）愛蓮說中比喻君子通達事理，行為方正，美名遠揚的句子是： （2）與近朱者赤，近墨者黑?意思相反的一句是： （3） ，。落入池中看不見，聞歌始 覺有人來。 （4）畢竟西湖六月中，風光不與四時 同。 ，。（5）葉上初陽干宿 于， ， 。 （6）不恨此花飛盡， 、 。 （7） ， ，一分流水。細看 來， ，。 （8）葉如桂，冬青； ，； ，； （9）朵如葡萄； ； ；膜如紫 綃； ；。 （10）元和十五年夏，南賓守樂天命工吏圖而書 之， 。 二、現(xiàn)代文閱讀 （一）保修?這個我也知道。我說的不是腦袋里面的事，而是關(guān)于頭上戴著的貝雷帽與 腦袋之間所存在的事。? 聽到這些，M先生皺起了眉頭。雖然他作畫的風格是以細膩見長，但是他的 頭發(fā)卻很不整齊，所以經(jīng)常為這件事煩惱。 ?越發(fā)無禮了。難道你是特意來嘲弄我稀疏的頭發(fā)？夠了，你給我走開！? ?好了，好了。請您別動氣，別誤會。說真的，我?guī)砹藘?yōu)質(zhì)生發(fā)劑。? 說完，青年打開皮包，取出裝有綠色液體的小瓶。M先生把它拿在手里，看 過標簽說： ?就是這個嗎？不過，我試用過很多種生發(fā)劑，可還沒有碰上過令人滿意的， 今后也還一樣，首先，你這貨色連它的名子都沒有聽說過。? ?那是因為沒有在電視里向廣大觀眾宣傳。效果雖然可靠，遺憾的是這種商品的 價錢昂貴，因此，只選有限的上層階級人物來拜訪。請您購買吧。? 一句?上層階級?說得M先生情緒好得多了。青年抓住這個機會饒舌起來： ?本公司想出一個和從前完全不同的好主意，并取得了成果，得到了特別許 可，省略了復雜的學術(shù)性說明，不過，簡而言之，其原理就是把頭發(fā)的種子 播種在皮膚這塊園地上。? ?這發(fā)明的確是頭一次聽到。?仔細看看液體，里面果然含有無數(shù)小顆粒， 它們一定是頭發(fā)的種子了。也許見效。好，用用看吧。? ?這可使不得，假如光用樣品，就完全能生長出頭發(fā)來，本公司的營業(yè)可就 難以維持了。您如果不買。? ?說得倒好聽，可我不上那份當，買，可以。不過，沒門兒！這是你們慣用 的手法，我信不過。? ?您的擔心是有道理的。我這里有保證書。保證您立即變得滿頭濃發(fā)，想拔 都拔不掉。若是過了一個星期顯示不出上述效力，就給您退錢。? M先生把那份保證書審核了一遍，那上面還注明有一流的擔保，大約沒 錯。若是真的這樣，不妨試試，不會有什么虧吃。 ?好，那就買吧！不過，話雖然這么說，價錢可太貴啦。? ?所以，我們只 對有限的上流人物? ?明白，明白了。那么，使用方法? ?您隨便用毛筆涂抹就可以。請您注意別沾到象手指尖那樣不必要地方。好 了，一星期后我再來拜訪。負責保修，是本公司的經(jīng)營方針。? 10.青年推銷員抓住人的什么心理來進行推銷的？ 愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖；中通外直，不蔓不枝；香遠 益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！ 菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！ 9.解釋加點的字。 （1）可愛者甚蕃 蕃（2）濯清漣而不妖 濯 （3）不蔓不枝 枝（4）陶后鮮有聞 鮮 10翻譯文中劃橫線的。 （1）予獨愛蓮之出淤泥而不染，_ （2）可遠觀而不可褻玩焉_11從作者對蓮的贊美來看，?君子?應是怎樣的人？（用自己的話回答） _ 12.你喜歡什么花？請談談你喜歡這種花的原因或它寄托了你怎樣的思想感情。（可只談原因或只談思想感情） 唐歪從銀行提著一包錢出來后，直接回了家。老婆問，這么快就給民工發(fā)完 工錢了？唐歪將一沓沓鈔票堆在桌面說：?我舍不得，這些錢都歸我該多好