中小學(xué)生法制進(jìn)校園觀后感.doc

_“法制進(jìn)校園”觀后感按照xx中心小學(xué)安排，做為學(xué)生家長，和孩子一起觀看了一系列“法制進(jìn)校園”講座視頻，受益匪淺，主要感想有以下幾點(diǎn)：一、在中小學(xué)校舉辦“法制進(jìn)校園”活動(dòng)很有意義中小學(xué)生處于接觸社會(huì)的初期，其特定時(shí)期決定中小學(xué)生對(duì)社會(huì)復(fù)雜性、多樣性認(rèn)識(shí)不夠，缺少對(duì)事物發(fā)展、形成的判斷能力，造成自我行為具有一定的隨意性，在沒有受到良好教育和管束情況下，容易出現(xiàn)個(gè)人行為不受控制，而自己并不會(huì)認(rèn)識(shí)到行為的過失或過錯(cuò)，甚至為自己的行為付出慘重代價(jià)。因此，我個(gè)人認(rèn)為，及早地、經(jīng)常性地在中小學(xué)校園舉辦“法制進(jìn)校園”活動(dòng)，能幫助中小學(xué)生提前了解、規(guī)范自己的行為，也能從小幫助中小學(xué)生樹立“法制意識(shí)”，增強(qiáng)自己遵紀(jì)守法的主動(dòng)性，從而減少中小學(xué)生違法犯罪事件發(fā)生，促進(jìn)校園安全穩(wěn)定，營造青少年良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。二、舉辦“法制進(jìn)校園”活動(dòng)要有針對(duì)性舉辦“法制進(jìn)校園”活動(dòng)，要圍繞中小學(xué)生關(guān)心、關(guān)注、當(dāng)下時(shí)期發(fā)生在中小學(xué)生身邊的法制安全事例開展宣講。“法制進(jìn)校園”不能是硬性宣傳法律知識(shí)，應(yīng)該有所側(cè)重，對(duì)中小學(xué)生富有吸引力，能夠達(dá)到“學(xué)生樂于聽、樂于記、學(xué)有成效”的效果。比如：當(dāng)前，中小學(xué)流行的網(wǎng)絡(luò)游戲，個(gè)別學(xué)生因沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲而不能自拔，造成自己在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中認(rèn)為如同網(wǎng)絡(luò)中，出現(xiàn)一些類似打架、搶劫事情發(fā)生。像這樣的例子，“法制進(jìn)校園”活動(dòng)應(yīng)該多講、講深、講透。通過一系列現(xiàn)實(shí)多發(fā)性事例，剖析中小學(xué)生的心理，幫助他們主動(dòng)拒絕、遠(yuǎn)離違法行為，端正積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。三、中小學(xué)生法制教育需要家校共同關(guān)注在中小學(xué)生中開展普法教育，不僅僅需要學(xué)校舉辦“法制進(jìn)校園”活動(dòng)，也需要每一個(gè)學(xué)生家庭、教師的配合，學(xué)生的主課老師要結(jié)合班級(jí)和校園事例，適時(shí)在學(xué)生中開展普法教育，家長也要通過電視、手機(jī)、街頭巷尾一些看到、聽到的事例，及時(shí)向?qū)W生傳遞遵法守紀(jì)的知識(shí)以及必要性，違法違紀(jì)的后果、教訓(xùn)。通過校園課堂、老師說教、家長言傳等家校聯(lián)合多形式、多層次法制教育，在中小學(xué)生周圍營造“人人知法、人人懂法、人人守法”的良好法治氛圍。四、中小學(xué)法治教育可作為一項(xiàng)評(píng)優(yōu)列入校園主題活動(dòng)法治教育可以像中小學(xué)生評(píng)選“六雅少年”、“道德模范”、“衛(wèi)生先進(jìn)班集體”等等主題中小學(xué)生評(píng)優(yōu)活動(dòng)一樣，納入中小學(xué)生“比、學(xué)、趕、超”的一種課外主題評(píng)比活動(dòng)，通過評(píng)優(yōu)，提高中小學(xué)生“講法、宣法”的自覺性，提高法制氛圍在校園的影響力