九年級化學第二單元課題3 制取氧氣(2)導學案.doc

第二單元 我們周圍的空氣課 題 3 制取氧氣（2）九年級化學 主備課人：趙寶華 審稿：九年級化學組課型：新授課 時間：2012年 9 月 班級： 姓名： 預習案認真閱讀課文回答下列問題：1.收集氧氣既可用 法，也可用 法。2.檢驗氧氣收集滿的方法是： 。3.分解反應： ?？捎米帜副硎緸椋?。4.工業(yè)制取氧氣叫 法，屬于 變化。其原理是： 。行課案2原理：氯酸鉀和二氧化錳制氧： 。高錳酸鉀制氧： 。3分解反應： 。學習目標：1說出實驗室制取氧氣的反應原理；2列舉分解反應及其化合反應的區(qū)別；3概述氧氣的工業(yè)制法；4描述兩套氣體制取裝置的優(yōu)缺點和適用范圍。重點、難點：1.實驗室制取氧氣的反應原理和操作方法及操作注意事項。2分解反應及其化合反應的區(qū)別。它與化合反應的區(qū)別是： 。4裝置各部分儀器名稱： 。5收集方法： 。6裝置的主要特征： 。 。 。 。 。 。7實驗室用高錳酸鉀制氧氣若有以下錯誤操作的后果是：試管口不放棉花 試管口向上傾斜 試管中的導管太長 試管受熱不均 導管口剛冒氣泡就收集 實驗結(jié)束時先熄滅酒精燈后移開導管 。二、工業(yè)制取氧氣：長期制取大量的氧氣利用空氣?？諝猓ń禍?、加壓） （蒸發(fā)） 。注：實驗室制取氧氣屬 變化，工業(yè)制取氧氣屬 變化。檢測案1工業(yè)上制取大量氧氣的方法是 （ ）A.加熱氯酸鉀 B.加熱高錳酸鉀C.分離液態(tài)空氣 D.加熱二氧化錳2催化劑在化學反應中所起的作用是 （ ） A.加快化學反應速率 B.使生成物質(zhì)量增加 C.改變化學反應速率 D.減慢化學反應速率實驗室制取氧氣時，裝藥品的大試管口應 （ ）A朝下 B朝上 C略向下傾斜 D略向上傾斜4實驗室中利用過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀都可以制取氧氣，其原因是 （ ）A.都屬于氧化物 B.都含有氧氣 C.都含有氧氣分子 D.都含有氧元素5實驗室采用排水法收集氧氣時，需將導氣管伸入盛滿水的集氣瓶口，這個操作應在 （ ）A.加熱固體藥品前 B.與加熱固體藥品同時C.開始有氣泡放出時 D.氣泡連續(xù)并均勻放出時6.三份質(zhì)量相等的氯酸鉀固體。第一份中加入少量二氧化錳，第二份中加入少量高錳酸鉀，第三份不加任何物質(zhì)。給它們分別加熱完全分解，放出氧氣的質(zhì)量 （ ） A.第一份最多 B.第二份最多 C.第三份最多 D.一樣多7下列化學反應，其中不屬于分解反應的是 （ ） A.磷+氧氣 五氧化二磷 B.氯酸鉀氯化鉀+氧氣 C.碳酸鈣氧化鈣+二氧化碳 D.碳酸氫鈉碳酸鈉+水+二氧化碳8.在高錳酸鉀分解制氧氣的反應中，二氧化錳是_物。在氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制氧氣時，氯酸鉀是_物,二氧化錳是_ ，若不加二氧化錳，則氯酸鉀分解反應將_ ，若將高錳酸鉀加入氯酸鉀，則反應_ ，這是因為_ _ 。9.實驗室制取氧氣大致可分為下列步驟：點燃酒精燈，加熱試管.檢查裝置的氣密性.將高錳酸鉀裝入試管，塞入一小團棉花，用帶導管的橡皮塞塞緊試管，并把試管固定在鐵架臺上.用排水法收集氧氣.熄滅酒精燈.將導管從水槽中取出.正確的操作順序為_ 。10實驗室常用下列裝置來制取氧氣：（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a 、b ；（2）雙氧水和二氧化錳利用排空氣法來制取氧氣時，可選用的反應裝置是（填序號），反映文字表