七年級(jí)思想品德上冊(cè)復(fù)習(xí)提綱.doc

七年級(jí)思想品德上冊(cè)復(fù)習(xí)提綱湖北監(jiān)利新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校 曾軍堂第一單元：笑迎新生活1、如何創(chuàng)建新集體?P7-8(1)要有共同的奮斗目標(biāo)，它是前行的動(dòng)力。 (2)各盡所能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體。(3)團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行。2、如何學(xué)會(huì)做學(xué)習(xí)的管理者? P12-13（1）學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)擺脫對(duì)父母、老師的依賴；（2）提高學(xué)習(xí)效率，課前預(yù)習(xí)、課堂上認(rèn)真聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)；（3）科學(xué)安排時(shí)間。 3、為什么學(xué)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是苦樂(lè)交織的? P18-19(1)學(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，要克服困難，是苦；但在學(xué)習(xí)中不斷發(fā)現(xiàn)和激發(fā)自身潛能，獲得自我超越是樂(lè)。(2) 享有學(xué)習(xí)權(quán)利和機(jī)會(huì)是樂(lè)，失去則是令人遺憾的。4、學(xué)習(xí)中的快樂(lè)：P21（1）從學(xué)習(xí)中逐漸了解世界的奧秘；（2）好奇心在學(xué)習(xí)中得以滿足；（3）通過(guò)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己潛能。第二單元：認(rèn)識(shí)新自我1、生命存在的意義：P25生命是地球上最珍貴的財(cái)富，世界因生命的存在而變得生動(dòng)和精彩。2、人類應(yīng)該怎樣和其他生命相處?為什么? P26(1)相互尊重、相互關(guān)愛(ài)，和諧相處。(2)原因：每種生命都有其存在的意義與價(jià)值。如果隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類自己。3、人的生命的獨(dú)特性表現(xiàn)在哪里? P28(1)與其他動(dòng)物、植物、微生物等生命相比，人類的生命最具有智慧。(2)更多表現(xiàn)在：人的個(gè)性品質(zhì)、人生道路、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑的多樣性。4、什么樣的生命最有價(jià)值?中學(xué)生怎樣才能使生命價(jià)值得以提升? P32（1）為社會(huì)所作的貢獻(xiàn)越大，其生命的價(jià)值也越大。 （2）樹立崇高的理想，努力學(xué)習(xí)，讓自己成才，造福人類。 腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起。5、青春期的身體變化主要表現(xiàn)在哪三個(gè)方面? P35身體外型的變化、身體內(nèi)部器官的完善、性機(jī)能的成熟。6、我們應(yīng)如何排解青春期的煩惱? P38 （1）學(xué)會(huì)做自己的“心理醫(yī)生”，聽音樂(lè)、做運(yùn)動(dòng)、吃美食等； （2）向老師、家長(zhǎng)、親友以及社會(huì)尋求幫助。 （3）和同學(xué)交流溝通，共同探討青春期變化。 7、對(duì)同學(xué)之間談?wù)撉啻浩诘纳碜兓ㄈ玳L(zhǎng)痘痘等）應(yīng)持何態(tài)度? P39 我們可以談青春期的生理變化。通過(guò)交流，彼此共享成長(zhǎng)的體驗(yàn)。彼此尊重是我們需要遵循的基本準(zhǔn)則。8、男女同學(xué)之間正常交往的好處：P40 男女同學(xué)交往有益于我們的身心健康發(fā)展。男女同學(xué)之間正常交往可以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而營(yíng)造一種和諧溫馨、合作團(tuán)結(jié)的氛圍。 9、如何正確認(rèn)識(shí)自己？P46-48正確認(rèn)識(shí)自己，就要用全面的、發(fā)展的眼光看待自己。（1）全面認(rèn)識(shí)自己，既要認(rèn)識(shí)自己的外在形象，又要認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)在素質(zhì)；既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己的缺點(diǎn)。（2）我們要用發(fā)展的眼光看待自己，通過(guò)不斷改正缺點(diǎn)來(lái)完善自己。10、認(rèn)識(shí)自我的途徑有哪些？P49-50 （1）通過(guò)自我觀察認(rèn)識(shí)自己（2）通過(guò)他人認(rèn)識(shí)自己（3）通過(guò)集體了解自己。11、發(fā)掘潛能的方法P52-53 1、經(jīng)常給予自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，幫助我們發(fā)掘潛能。2、在心中想象出一個(gè)比自己更好的“自我”形象，能夠激勵(lì)自己的斗志，有利于釋放自己的潛能。3、只有在實(shí)踐中才能激發(fā)潛能，要培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣，從小事做起。第三單元：過(guò)富有情趣的的生活1、 情緒的四大類：P61喜、怒、哀 、懼。2、情緒是可以調(diào)適的，不良的情緒是可以排解的。（可以通過(guò)改變自己的態(tài)度來(lái)控制）P653、人的情緒具有相通性和感染性。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在合適的場(chǎng)合、用合理的方式表達(dá)情緒。P684、情緒對(duì)人會(huì)產(chǎn)生什么不同的作用？P63（情緒是神奇果、雙刃劍）答：（1）積極影響：情緒可以充實(shí)人的體力和精力提高個(gè)人的活動(dòng)的效率和能力，促使我們健康成長(zhǎng)；（2）消極影響：情緒也會(huì)使人感到難受，抑制人的活動(dòng)能力 ，降低人的自控能力和活動(dòng)效率 ，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。5、調(diào)節(jié)情緒有哪些具體的方法？P66答：（1）注意轉(zhuǎn)移法：當(dāng)人情緒激動(dòng)時(shí)，為了使它不至于爆發(fā)難以控制，可以有意識(shí)地轉(zhuǎn)移注意力，把注意力從引起不良情緒反應(yīng)的刺激情境轉(zhuǎn)移到其他的事物或活動(dòng)上去。（改變注意力焦點(diǎn)法，改變環(huán)境法）（2）合理發(fā)泄法：遇到不良情緒時(shí)，通過(guò)簡(jiǎn)單的“宣泄”痛痛快快地表達(dá)出去，或者將不良的情緒通過(guò)其他方式和途徑宣泄出去。（在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合哭一場(chǎng)，向他人宣泄，進(jìn)行劇烈的運(yùn)動(dòng)，放聲歌唱或大聲叫喊）（3）理智控制法：在陷入不良情緒時(shí)，主動(dòng)調(diào)動(dòng)理智這道“閘門”的力量，控制不良的情緒，盡量使自己愉悅起來(lái)。（自我暗示法，自我激勵(lì)法，心理?yè)Q違法，升華法）6、情趣源于興趣 ，興趣來(lái)自于好奇。P707、高雅情趣和庸俗的情趣的作用有何不同？P73-74答：（1）高雅的生活情趣，有利于個(gè)人的身心健康，符合現(xiàn)代文明的要求，也符合科學(xué)精神和科學(xué)生活要求。它對(duì)個(gè)人的發(fā)展有促進(jìn)作用，能夠形成樂(lè)觀自信、活潑開朗的健康心理，從而使人更加熱愛(ài)生活。（2）生活情趣庸俗的人，往往看不到生活中豐富多彩的一面，也看不到生活的美好遠(yuǎn)景，只看到眼前的事物，追求暫時(shí)的快樂(lè)。庸俗的情趣，不利于青少年的身心發(fā)展，甚至有害于身心健康。7怎樣追尋高雅的生活情趣？P75-79答：（1）樂(lè)觀、幽默的生活態(tài)度，是陶冶高壓生活情趣的重要條件。（2）要善于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣，學(xué)會(huì)鑒別不同的情趣，不盲目從眾。（3）豐富的文化生活，是陶冶情趣、追求高雅生活情趣的重要途徑（4）在追尋高雅生活的過(guò)程中，我們的精神世界，總能在無(wú)形中受到陶冶，提升為情操-一種價(jià)值追求的情感。8盲目的“從眾”有什么危害？P77答：盲目從眾，跟著“群體”參加無(wú)意義甚至對(duì)身心健康有害的活動(dòng)，會(huì)使我們陷入庸俗的生活情趣中，不利于我們身心的健康發(fā)展。第四單元：過(guò)健康、安全的生活1、我們身邊的誘惑有:P82-85答：金錢的誘惑，游戲機(jī)的誘惑，黃、賭、毒和邪教的誘惑。（煙、酒等）2、我們應(yīng)如何拒絕不良誘惑？P89答：拒絕不良的誘惑，需要我們結(jié)合自己的實(shí)際，用科學(xué)的態(tài)度、堅(jiān)強(qiáng)的意志、清醒的頭腦和正確的方法去克服。方法如下：（1）避開誘因法；（2）婉言謝絕朋友，提高自制力；（3）專時(shí)專用，改正不良的習(xí)慣。3、青少年往往會(huì)受到哪些方面的侵害、得到哪些方面的保護(hù)？（1）、種種侵害（包括家庭、學(xué)校、社會(huì)、意外）會(huì)對(duì)青少年造成生理、身體方面的傷害，心理、精神方面的傷害，生命的剝奪。（2）、青少年往往會(huì)得到家庭、學(xué)校、社會(huì)、司法等方面的保護(hù)。4、為什么青少年容易受到侵害？P92（1）、青少年正處于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的重要時(shí)期，各方面都很不成熟。（2）、由于生活環(huán)境復(fù)雜，存在著不利于青少年健康成長(zhǎng)的因素，侵犯青少年合法權(quán)益和損害青少年身心健康的現(xiàn)象，還時(shí)有發(fā)生。4怎樣防范侵害，保護(hù)自己？P94-97答：（1）保持高度警惕是避免侵害的前提。對(duì)于女學(xué)生來(lái)說(shuō)，保持高度的警惕，文明的行為舉止，得體的衣著打扮，是保護(hù)自我的防護(hù)衣。（前提）。（2）面對(duì)險(xiǎn)情或不法侵害，需冷靜、用智慧保護(hù)自己。（最有效）（3）我國(guó)法律保護(hù)青少年的合法權(quán)益，當(dāng)權(quán)益受到侵害時(shí)，我們要拿起法律武器保護(hù)自身的合法權(quán)益。（最有力）6如果遇到意外險(xiǎn)情與傷害時(shí)你應(yīng)怎樣做? P96答：（1）遇到意外險(xiǎn)情與傷害時(shí)，需要冷靜，學(xué)會(huì)有效的自救方法。（2）遭遇不法分子的侵害時(shí)，有能力制服時(shí)，當(dāng)然要勇敢地同其搏斗；（3）沒(méi)有能力將其制服的，可以采取“呼救法”、“周旋法”、“恐嚇