引用初級中學XX學年遠程教育工作總結(jié).doc

引用初級中學XX學年遠程教育工作總結(jié) 引用 宋安源的初級中學xx學年遠程教育工作總結(jié) 楊志成的金堡初級中學xx學年遠程教育工作總結(jié) 一年來，我校在國家實施的農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程中，為了加強對現(xiàn)代遠程教育工作的管理和現(xiàn)代遠程，充分利用現(xiàn)代遠程，與學科教學進行有機整合，有力促進了學校教學質(zhì)量的顯著提高。我校做了大量的工作，進一步推進了遠教工作的迅速發(fā)展，現(xiàn)就我校遠程教育工作總結(jié)如下： 一、加強意識，健全保障機制 學校領導和全體教師充分認識到，利用現(xiàn)代遠程，會迅速拓展農(nóng)村教育的時空界限，可以迅速了解國際國內(nèi)的教育信息，理解和掌握先進的教育思想，可以促進教學質(zhì)量的提高。 1、教師意識到位 學校努力提升教師現(xiàn)代教育意識，通過學習、參觀、培訓讓教師充分感受信息化給教學帶來的重大變革，著力提高自身信息素養(yǎng)。 2、認真組織、精心安排 為了加強學校信息化工作，學校成立了由校長楊力任組長，教務主任陳吉任副組長，信息技術兼職教師以及其他職能處和各教研組負責人為組員的信息化工作領導小組。 3、經(jīng)費投入 本學年來，學校投入資金用于信息化建設，確保學校信息化建設的設施到位。今年還接入了光纖，各辦公室都接通了網(wǎng)絡。學校還保證用于教師信息化培訓、教育教研等方面的經(jīng)費逐年遞增。學校為了鼓勵教師買電腦，每位買電腦的教師補助一仟元。 4、健全各種管理制度 為了使遠程教育項目工作常規(guī)化，從起步就有一個良好的開端，學校依據(jù)縣局及局電教站提供的資料，結(jié)合本校實際制定出各項規(guī)章制度，如：設備設施管理制度、教師培訓制度、資源使用登記制度、遠程的接收、管理、收集制度及網(wǎng)絡的維護等。學校制定了一系列的制度和獎懲措施，把教師的年終評比、平時的考核與遠程的利用情況結(jié)合起來，要求每位教師每學期要備有電子教案，至少在多媒體教室上一節(jié)公開課。 二、加大硬件投入，提高裝備水平 信息化的建設，需要硬件設備的保障。因此，學校加大對信息化設備的資金投入，確保信息化的進程。為教師使用計算機、學習操作計算機提供了硬件保證。這一系列措施都為學校更好地開展現(xiàn)代遠程教育奠定了基礎，為遠程教育的應用提供了良好的物質(zhì)保障 三、加強軟件建設，提高信息化應用水平 1、開發(fā)信息技術課程 (1)學科課程 我校嚴格按照教育部中小學信息技術課程指導綱要(試行)的要求開齊開好信息技術課，把信息技術課納入正式課程，著力培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，了解掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理和應用信息技術手段的能力，學生基本具備應用信息技術手段來進行自主學習和探究學習的能力。 (2)開設活動課 開展豐富多彩的第二課堂和信息技術實踐活動，如文字、電腦繪畫等，培養(yǎng)學生興趣特長。學校網(wǎng)絡教室經(jīng)常性向?qū)W生開放，讓學生上網(wǎng)獲取信息，使學生養(yǎng)成上網(wǎng)搜集資料的習慣，自發(fā)上網(wǎng)搜集有關資料，豐富學習內(nèi)容，培養(yǎng)了學生自主學習的能力。 2、加強信息資源的整合 現(xiàn)代遠程教育實施后，學校的資源十分豐富，有教學，師資培訓、學科教學等；有衛(wèi)星數(shù)字、視頻資源：即空中課堂電視節(jié)目、優(yōu)秀案例、課件制作等；由遠教IP接收系統(tǒng)接收的資源。 四、注重培訓，提高了教師運用遠程的能力 有了優(yōu)質(zhì)的資源，不等于就有了高質(zhì)量的教學，關鍵還在于能夠把優(yōu)質(zhì)資源有效地用于課堂教學中。我校對全體教職工進行有關遠程教育知識的培訓，重視遠程教育，認識到利用現(xiàn)代遠程的必要性、現(xiàn)實性及長遠性，在使用中體會遠程教育實際意義，逐步達到人人愛遠程教育、管遠程教育，在教育教學工作中離不開遠程教育。 我校建立了一套有效的培訓機制，以校本培訓為主要途徑，落實培訓計劃，完成培訓任務。學校組織多次大規(guī)模的培訓，根據(jù)學校發(fā)展實際，培訓內(nèi)容盡量選擇一些短、平、快的實用技術，讓大家盡快進入角色，盡快適應環(huán)境，在實踐中提高、在應用中精練、在回味中反思。培訓內(nèi)容如計算機基礎應用、課件制作、遠程應用、多媒體教室使用等，從而不斷提高全員素質(zhì)。目前，我校所有老師均能運用遠教資源輔助教學，中青年教師大多具有信息的獲取、分析、處理、應用能力和編制課件的能力。 五、加強資源應用的廣度和深度，營造運用遠程的良好氛圍 1、以校本教研為依托，深化遠程應用 隨著基礎教育課程改革的全面推進，我校利用遠程，拓寬了校本教研的渠道。采用邊學邊練，練中提高的形式，即上課-聽課-議課-觀優(yōu)秀課例-寫體會和觀課例-上課-再觀課例-再上課-寫體會既希望每位教師積極參與，可是，在大家驚嘆資源富多彩的同時，卻不知該如何將它們應用自己的實踐工作中。學校出臺了一系列具有可操作性的辦法來強化應用。 2、重視資源的收集，實行科學分類保存 現(xiàn)代遠程教育工程的實施，豐富了我校教育教學資源，轉(zhuǎn)變了教育教學理念，開闊了視野，優(yōu)化了教育教學手段，提高了課堂教學效率，促進了教育事業(yè)的發(fā)展。遠程教育工程的實施，為學校教育教學事業(yè)的發(fā)展開辟了一條新的道路。我們將以這次創(chuàng)建為新的起點，努力探索，加快學校教育信息化的進程，不斷推動教育現(xiàn)代化的實施，真正實現(xiàn)學校教育水平的全面提升。 六、竭誠服務三農(nóng) 遠程教育項目資源在衛(wèi)星IP資源中專門傳輸了農(nóng)村實用技術、農(nóng)村綜合信息等欄目資源。學校為了振興鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村經(jīng)濟，為農(nóng)民朋友增產(chǎn)創(chuàng)收，利用遠程教育項目設備下載、打印、刻錄了大量的高效、特色的種植、養(yǎng)殖等方面的實用技術信息資料發(fā)放給廣大農(nóng)民朋友，受到了農(nóng)民朋友的歡迎，受到了領導和群眾的好評。 七、待改進的幾點 1、學校用電不穩(wěn)，穩(wěn)壓器經(jīng)常跳閘。因此造成遠教設備經(jīng)常不能用和損壞的現(xiàn)象。 2、遠教資金投入過低。教師辦公室沒有能用的電腦