【步步高】高考語文大一輪復(fù)習(xí) 教材文言文復(fù)習(xí)學(xué)案5 蘇教版.doc

學(xué)案5必修三(三)、必修四(一)秋水(節(jié)選)、非攻(節(jié)選)、季氏將伐顓臾、寡人之于國也學(xué)案目標(biāo)1.掌握文中重要實(shí)詞(過、相、竊、兇等)、虛詞(焉、之、以等)、活用等文言基礎(chǔ)知識。背誦相關(guān)名句。2.重點(diǎn)辨析“焉”的用法，掌握否定句中賓語前置句的特點(diǎn)。3.翻譯重點(diǎn)句式(如“無乃爾是過與”、“何以伐為”等)。1下列各句中，加點(diǎn)詞語與現(xiàn)代漢語意思相同的一項(xiàng)是()a季氏將有事于顓臾b河內(nèi)兇，則移其民于河?xùn)|c數(shù)口之家可以無饑矣d昔者先王以為東蒙主2下列加點(diǎn)字的意義相同的一組分別是(1)()a.b.c.d.(2)()a.b.c.d.(3)()a.b.c.d.3下列句子中，加點(diǎn)詞語的用法與其他三句不同的一項(xiàng)是()a然而不王者，未之有也b填然鼓之，兵刃既接c五十者可以衣帛矣d既來之，則安之4下列與“申之以孝悌之義”句式不相同的一項(xiàng)是()a趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝b頒白者不負(fù)戴于道路矣c則無望民之多于鄰國也d昔者先王以為東蒙主5補(bǔ)寫出下列各句空缺的部分。(1)丘也聞?dòng)袊屑艺?，_，_。蓋均無貧，_。(2)謹(jǐn)庠序之教，_，_。1找出下列句中的同類詞。(1)表示“更加”之義的詞茍?zhí)澣擞啵洳蝗势澤酰篲奉之彌繁，侵之愈急：_寡人之民不加多：_滋可痛已：_是故圣益圣，愚益愚：_每逢佳節(jié)倍思親：_(2)表示“輕視、看不起”之義的詞且夫我嘗聞少仲尼之聞而輕伯夷之義者：_高祖為亭長，素易諸吏：_管仲世所謂賢臣，然孔子小之：_2.“焉”字用法辨析說出下列句中“焉”的意義和用法 則將焉用彼相矣：_ 于是焉河伯始旋其面目：_ 寡人之于國也，盡心焉耳矣：_ 斯天下之民至焉：_ 積土成山，風(fēng)雨興焉：_ 盤盤焉，囷囷焉：_遷移練習(xí)(1)試用位置推斷法推斷其意。 焉用亡鄭以陪鄰：_ 使來者讀之，悲予志焉：_ 夫五人者，激于義而死焉者也：_ 猶且從師而問焉：_ 夫子言之，于我心有戚戚焉：_ 縵立遠(yuǎn)視，而望幸焉：_ 朝濟(jì)而夕設(shè)版焉：_吳之民方痛心焉：_(2)試用此法做高考題(無需上下文)。判斷各組句子中，加點(diǎn)的“焉”字意義和用法是否相同。(09安徽卷第5題b項(xiàng))答：_(07浙江卷第12題d項(xiàng))答：_3賓語前置句否定句中代詞作賓語前置。說說下列句子有何共同特點(diǎn)。以為莫己若者然而不王者，未之有也恐年歲之不吾與古之人不余欺也不患人之不己知，患不知人也答：_遷移練習(xí)說出下列句子的句式特點(diǎn)，并還原為正常句式。(1)天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。答：_(2)彼知吾將用之，必不吾予也。(09天津卷翻譯題)答：_(3)人之所有，惟恐其不吾予也。(09浙江卷翻譯題)答：_(4)吾雖喜且幸其將行，而又憂夫來者之不吾繼也，于是本其意以告來者。(09四川卷翻譯題)答：_4重點(diǎn)語句翻譯。(1)無乃爾是過與？譯文：_(2)然而不王者，未之有也。譯文：_隨堂訓(xùn)練1下列句中“焉”的意義、用法相同的一組是()a.b.c. d.2.閱讀下面的語段，翻譯文中畫線句子。傅弈，相州鄴人也。武德七年，弈上疏請除去釋教曰：佛在西域，言妖路遠(yuǎn)，漢譯胡書，恣其假托。故使不忠不孝，削發(fā)而揖君親；游手游食，易服以逃租賦。今之僧尼，請令匹配，即成十萬余戶，產(chǎn)育男女，自然益國，可以足兵。四海免蠶食之殃，百姓知威福所在。又上疏十一首，詞甚切直。高祖付群官詳議。中書令蕭瑀與之爭曰：“佛，圣人也。弈為此議，非圣人者無法，請置嚴(yán)刑?！鞭脑唬骸岸Y本于事親，終于奉上。而佛逾城出家，逃背其父；以匹夫而抗天子，以繼體而悖所親。蕭瑀乃遵無父之教，臣聞非孝者無親，其瑀之謂矣！”瑀不能答，但合掌曰：“地獄所設(shè)，正為是人！”高祖將從弈言，會(huì)傳位而止。貞觀十三年卒，年八十五。臨終誡其子曰：“釋教亂華，舉世皆惑，唯獨(dú)竊嘆，眾不從我，悲夫！汝等勿學(xué)也?！鞭纳接龌?，未嘗請醫(yī)服藥，雖究陰陽數(shù)術(shù)之書，而并不之信。又常醉臥，蹶然起曰：“我其死矣！”因自為墓志曰：“傅弈，青山白云人也，因酒醉死，嗚呼哀哉！”其縱達(dá)皆此類。(節(jié)選自舊唐書傅弈傳，有刪改)(1)臣聞“非孝者無親”，其瑀之謂矣！譯文：_(2)舉世皆惑，唯獨(dú)竊嘆，眾不從我，悲夫！譯文：_(3)雖究陰陽數(shù)術(shù)之書，而并不之信。譯文：_聽課記錄：基礎(chǔ)知識精練1對下列句子中加點(diǎn)字的解釋，不正確的一項(xiàng)是()a無乃爾是過與過：錯(cuò)誤b邦分崩離析，而不能守也 析：分裂c杌隉之象，視清季有加 季：末年d養(yǎng)生喪死無憾，王道之始也 憾：遺憾2下列加點(diǎn)詞的意義不相同的一組是()a不違農(nóng)時(shí)，谷不可勝食也刑人如恐不勝b是使民養(yǎng)生喪死無憾也今急而求子，是寡人之過也c涂有餓莩而不知發(fā)非常之謀，難于猝發(fā)d非我也，兵也非兵不利，戰(zhàn)不善3對下列各句中“之”字的分類正確的一項(xiàng)是()吾恐季孫之憂雞豚狗彘之畜樹之以桑未之有也斯誠后死者之羞也既來之，則安之a(chǎn)/ b/c/ d/題號123答案4.“以”字重點(diǎn)練。指出下列句中“以”的意義和用法(1)昔者先王以為東蒙主：_(2)請以戰(zhàn)喻：_(3)斧斤以時(shí)入山林：_(4)申之以孝悌之義：_(5)以堅(jiān)毅不撓之精神，與民賊相搏：_(6)時(shí)予方以討賊督師桂林：_(7)則思無因喜以謬賞：_(8)樊噲側(cè)其盾以撞：_(9)即除逆閹廢祠之址以葬之：_(10)不賂者以賂者喪：_5對相同句式歸類正確的一項(xiàng)是()是亦走也則無望民之多于鄰國也王道之始也季氏將有事于顓臾申之以孝悌之義并以為國人之讀茲編者勖頒白者不負(fù)戴于道路矣a bc d6翻譯下列句子。(1)今至大，為攻國，則弗知非，從而譽(yù)之，謂之義。譯文：_(2)何以伐為？譯文：_(3)是使民養(yǎng)生喪死無憾也。譯文：_7默寫。(1)夫如是，故遠(yuǎn)人不服，_。(2)_，_，是使民養(yǎng)生喪死無憾也。課內(nèi)語段精讀閱讀下面的文字，完成89題。曰：“王如知此，則無望民之多于鄰國也。不違農(nóng)時(shí)，谷不可勝食也。數(shù)罟不入洿池，魚鱉不可勝食也。斧斤以時(shí)入山林，材木不可勝用也。谷與魚鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養(yǎng)生喪死無憾也。養(yǎng)生喪死無憾，王道之始也。五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣。雞豚狗彘之畜，無失其時(shí)，七十者可以食肉矣。百畝之田，勿奪其時(shí)，數(shù)口之家可以無饑矣。謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也。狗彘食人食而不知檢，涂有餓莩而不知發(fā)；人死，則曰：非我也，歲也。是何異于刺人而殺之，曰：非我也，兵也。王無罪歲，斯天下之民至焉?！?下列加點(diǎn)字的意義相同的一項(xiàng)是()a谷不可勝食也/臣不勝犬馬怖懼之情b勿奪其時(shí)/奪項(xiàng)王天下者c涂有餓莩而不知發(fā)/非常之謀難于猝發(fā)d非我也，兵也/行軍用兵之道9下列加點(diǎn)詞語的意義和用法相同的一項(xiàng)是()a.b.c.d.課外語段精讀閱讀下文，完成1013題。田常欲作亂于齊，憚高、國、鮑、晏，故移其兵欲以伐魯。孔子聞之，謂門弟子曰：“夫魯，墳?zāi)顾?，父母之國，國危如此，二三子何為莫出？”子路請出，孔子止之。子張、子石請行，孔子弗許。子貢請行，孔子許之。遂行，至齊，說田常曰：“君之伐魯過矣。夫魯，難伐之國，其城薄以卑，其池狹以淺，其君愚而不仁，大臣偽而無用，其士民又惡甲兵之事，此不可與戰(zhàn)。君不如伐吳。夫吳，城高以厚，池廣以深，甲堅(jiān)以新，士選以飽，重器精兵盡在其中，又使明大夫守之，此易伐也?！碧锍７奕蛔魃唬骸白又y，人之所易；子之所易，人之所難。而以教常，何也？”子貢曰：“臣聞之，憂在內(nèi)者攻強(qiáng)，憂在外者攻弱。今君憂在內(nèi)。吾聞君三封而三不成者，大臣有不聽者也。今君破魯以廣齊，戰(zhàn)勝以驕主，破國以尊臣，而君之功不與焉，則交日疏于主。是君上驕主心，下恣群臣，求以成大事，難矣。夫上驕則恣，臣驕則爭，是君上與主有隙，下與大臣交爭也。如此，則君之立于齊危矣。故曰不如伐吳。伐吳不勝，民人外死，大臣內(nèi)空，是君上無強(qiáng)臣之?dāng)?，下無民人之過，孤主制齊者唯君也?！碧锍Ｔ唬骸吧?。雖然，吾兵業(yè)已加魯矣，去而之吳，大臣疑我，奈何？”子貢曰：“君按兵無伐，臣請往使吳王，令之救魯而伐齊，君因以兵迎之?！碧锍ＴS之，使子貢南見吳王。子貢一出，存魯，亂齊，破吳，強(qiáng)晉而霸越。(選自史記仲尼弟子列傳)注高、國、鮑、晏：齊國握有實(shí)權(quán)的卿大夫。不與：不在其中。10對下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是()a甲堅(jiān)以新，士選以飽選：挑選，這里是“經(jīng)過挑選”的意思。b吾聞君三封而三不成者封：封賞，這里是“受封賞”的意思。c是君上驕主心，下恣群臣恣：放縱，這里是“使放縱”的意思。d上無強(qiáng)臣之?dāng)常聼o民人之過過：過錯(cuò)，這里是“犯過錯(cuò)”的意思。11下列句子中，屬于子貢勸說田常不要攻打魯國的理由的一組是()夫魯，墳?zāi)顾?，父母之國其君愚而不仁，大臣偽而無用，其士民又惡甲兵之事憂在內(nèi)者攻強(qiáng)，憂在外者攻弱今君破魯以廣齊，戰(zhàn)勝以驕主，破國以尊臣伐吳不勝，民人外死，大臣內(nèi)空臣請往使吳王，令之救魯而伐齊a b c d12下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和理解，不正確的一項(xiàng)是()a田常想要作亂，但忌憚高、國、鮑、晏等握有實(shí)權(quán)的卿大夫，就想帶兵去討伐魯國，名為伐魯，實(shí)為取得軍隊(duì)的控制權(quán)。b當(dāng)魯國即將遭受齊國進(jìn)攻之時(shí)，孔子的三言兩語，就突出了他為保衛(wèi)祖國，號召、激勵(lì)弟子為國排憂解難的動(dòng)人形象。c子貢的說辭，指陳利害，縱橫捭闔，道理奇特而切中要害。充分展現(xiàn)了子貢口齒伶俐、巧于辭令、胸中有韜略和游說的才能。d田常之所以改變主意，同意攻打吳國，是因?yàn)閰菄若攪鴱?qiáng)大，攻打強(qiáng)大的國家，他作亂的陰謀才容易實(shí)現(xiàn)，他自己才會(huì)真正受益。13把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)父母之國，國危如此，二三子何為莫出？譯文：_(2)吾聞君三封而三不成者，大臣有不聽者也。譯文：_(3)吾兵業(yè)已加魯矣，去而之吳，大臣疑我，奈何？譯文：_學(xué)案5 必修三(三)、必修四(一)知識整合1ca項(xiàng)“有事”是“用兵”之意。b項(xiàng)“河?xùn)|”是“黃河以東”之意。d項(xiàng)“以為”是“把作為”之意。2(1)cc項(xiàng)損害，毀壞。a項(xiàng)過錯(cuò)/責(zé)備。b項(xiàng)按時(shí)節(jié)/時(shí)節(jié)。d項(xiàng)偷竊/私下，表謙副詞。(2)dd項(xiàng)盡，全。a項(xiàng)這樣/與“爾”同義。b項(xiàng)收成不好，荒年/不幸。c項(xiàng)輔佐/攙扶盲人走路的人。(3)bb項(xiàng)取獨(dú)。a項(xiàng)的時(shí)候/的人。c項(xiàng)表遞進(jìn)/表轉(zhuǎn)折。d項(xiàng)從/到。3dd項(xiàng)使動(dòng)用法，其余為名詞活用為一般動(dòng)詞。4dd項(xiàng)省略句式。5(1)不患寡而患不均不患貧而患不安和無寡，安無傾(2)申之以孝悌之義頒白者不負(fù)戴于道路矣重點(diǎn)突破1(1)愈、茲彌、愈加滋益倍(2)少、輕易小2哪里，疑問副詞句中助詞，舒緩語氣句末助詞，不譯代詞，之；一說為句末助詞兼詞，于此詞尾，相當(dāng)于“乎”、“然”、“爾”，可譯作的，地遷移練習(xí)(1)句首，怎么，哪里，疑問語氣副詞“志”后，助詞，不譯“死”為不及物動(dòng)詞，作兼詞及物動(dòng)詞“問”后，相當(dāng)于“之”形容詞詞尾，的樣子，地樣子句末助詞，不譯名詞“版”后，屬例外，可作兼詞名詞“心”后，屬例外，可作兼詞(2)“造”，拜訪，及物動(dòng)詞后，代詞，它，小屋；不及物動(dòng)詞后，兼詞，于此詞尾；兼詞3均是賓語前置句遷移練習(xí)(1)弗怠之(2)必不予吾(3)惟恐其予吾也(4)不繼吾也否定句中代詞賓語前置句4(1)恐怕應(yīng)該責(zé)備你們吧？(2)這樣做卻不能稱王，是從未有過這種情況的。隨堂訓(xùn)練1cc.代詞，之。a.語尾助詞/之。b.句中助詞/形容詞尾。d.哪里/于何。2(1)我聽說“非議孝道的人，他眼中沒有父母”，說的就是你蕭瑀吧！(2)所有的人都被迷惑了，我只能獨(dú)自偷偷地嘆息，大家不聽從我的建議，可悲??！(3)(他)雖然研究陰陽五行之術(shù)，但并不相信這些。參考譯文傅弈是相州鄴縣人。武德七年，傅弈上疏請求鏟除佛教，疏中說：“佛教在西域，在遙遠(yuǎn)的地方制造禍亂，本地人翻譯佛經(jīng)時(shí)，譯者根據(jù)自己的理解，肆意附會(huì)。因而使得百姓不忠不孝，有的削發(fā)為僧，對父母君主無禮；(有的)游手好閑，穿上袈裟逃避賦稅?，F(xiàn)在的和尚尼姑，請讓他們還俗成婚，就有十萬戶人家，生男育女，自然對國家有益，可以使兵源充足。國家免于疆土被侵占的災(zāi)禍，百姓知道皇上的威嚴(yán)和自己的福分?！庇稚鲜枋黄栽~尖銳率直。高祖把他的意見交給群臣討論。中書令蕭瑀與他爭論說：“佛是圣人。傅弈發(fā)出這樣的議論，是誹謗圣人目無禮法，請對他施加嚴(yán)刑?！备缔恼f：“禮本出自對父母的奉養(yǎng)，終結(jié)于對皇上的侍奉。而佛祖(釋迦牟尼)逃出城外，離開家庭，逃離他的父親；以一介匹夫而對抗天子，以子女的身份卻背棄親人。蕭瑀竟然尊奉這種無父之教，我聽說非議孝道的人，他眼中沒有父母，說的就是你蕭瑀吧！”蕭瑀不能回答，只是合掌說：“地獄的設(shè)置，正是為了這種人！”高祖將要采納傅弈的意見，恰逢傳位而作罷。貞觀十三年傅弈去世，終年八十五歲。臨終告誡他的兒子說：“佛教擾亂國家，所有的人都被迷惑了，我只能獨(dú)自偷偷地嘆息，大家不聽從我的建議，可悲??！你們不要研習(xí)佛教?！备缔钠饺沼龅缴?，未曾請醫(yī)吃藥，雖然研究陰陽五行之術(shù)，但并不相信這些。又經(jīng)常在醉臥時(shí)，突然驚起說：“我一定要死了！”因此自己寫下墓志銘說：“傅弈，與青山白云為伍的人，因醉酒而死，嗚呼哀哉！”他的放縱曠達(dá)都表現(xiàn)在這一類事上。鞏固提升1aa.“過”應(yīng)為“責(zé)備”。2cc.開倉賑濟(jì)/發(fā)作。a.全，盡。b.這。d.武器。3a結(jié)構(gòu)助詞，的/這/音節(jié)助詞/人稱代詞。4(1)介詞，把(2)介詞，用，拿(3)介詞，按照(4)介詞，把(5)介詞，憑借(6)介詞，因?yàn)?7)連詞，而(8)連詞，而(9)目的連詞，來(10)介詞，因?yàn)?c均為狀語后置句。6(1)現(xiàn)代最大的不義，就是(有人)攻打別國，(我們)卻不知道指責(zé)他的錯(cuò)誤，反而稱贊他，稱他為仁義。解析關(guān)鍵詞：“非”、“譽(yù)”。“大”，活用為名詞。(2)為什么要討伐它呢？解析“何為”，表反問的固定句式。(3)這會(huì)讓百姓能夠養(yǎng)活家小，葬送死者而無遺憾。解析“生”、“死”均為動(dòng)詞活用為名詞；喪，為辦喪事；憾，遺憾，不滿。7(1)則修文德以來之(2)谷與魚鱉不可勝食材木不可勝用8aa.盡，完。b.錯(cuò)過/奪取。c.開倉賑濟(jì)/發(fā)作。d.兵器/兵法。9bb.按，按照。a.語氣詞；哪里，怎么。c.在；對。d.連詞，表修飾；連詞，表轉(zhuǎn)折，卻。10d本題考查學(xué)生理解常見實(shí)詞在文中的含義的能力。過：責(zé)備，非難。實(shí)詞的理解要注意語境，實(shí)詞的重點(diǎn)就是一詞多義，語境具有過濾詞語義項(xiàng)的作用。所以，注意語境、多聯(lián)系上下文、從詞語本身所在的句子的語法構(gòu)成這些角度來理解是理解實(shí)詞的正確方法。11b本題考查學(xué)生篩選文中的信息的能力。12a本題考查學(xué)生篩選信息、歸納內(nèi)容、概括中心等綜合能力。a.田常欲作亂而移高、國、鮑、晏之兵攻魯，不是他自己帶兵；目的是轉(zhuǎn)移視線，以削弱強(qiáng)臣勢力，不是控制軍權(quán)。13(1)是我們出生的國家，我們的祖國危險(xiǎn)到這種地步，諸位為什么不挺身而出呢？(2)我聽說您多次要被授予封號而多次未能封成，是因?yàn)槌写蟪加蟹磳δ难健?3)可是我的軍隊(duì)已經(jīng)開赴魯國了，現(xiàn)在從魯國撤軍轉(zhuǎn)而進(jìn)兵吳國，大臣們懷疑我，怎么辦？參考譯文田常想要在齊國叛亂，卻害怕高昭子、國惠子、鮑牧、晏圉的勢力，所以想轉(zhuǎn)移他們的軍隊(duì)去攻打魯國?？鬃勇犝f這件事，對門下弟子們說：“魯國，是祖宗墳?zāi)顾诘牡胤?，是我們出生的國家，我們的祖國危險(xiǎn)到這種地步，諸位為什么不挺身而出呢？”子路請求前去，孔子制止了他。子張、子石請求前去救魯，孔子也不答應(yīng)。子貢請求前去救魯，孔子答應(yīng)了他。子貢就出發(fā)了，來到齊國，游說田常說：“您攻打魯國是錯(cuò)誤的。魯國，是難攻打的國家，它的城墻單薄而矮小，它的護(hù)城河狹窄而水淺，它的國君愚昧而不仁慈，大臣們虛偽而無用，它的士兵百姓又厭惡打