



全文預覽已結(jié)束
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
課題第一節(jié)水分子的運動一、 教學目標1、 通過分析水分子的運動與水的三態(tài)變化之間的關(guān)系,認識分子的特征;2、 學會用分子運動的觀點解釋水的天然循環(huán)現(xiàn)象;二、教學重點: 1、用分子的觀點解釋水的三態(tài)變化。2、學會分離液體中的固體雜質(zhì)的方法過濾法。教學難點:1、三態(tài)變化微觀過程的解釋。2、凈化黃泥水的規(guī)范操作。三、課前知識準備:1、物理變化 ?;瘜W變化 。2、水為什么有三態(tài)?下雨了,掏一把雨水想一想,這些水分子是從哪里來的?水分子有什么特征?四、新知探究:引入水是萬物之源,生命之本。哪么水有哪些特征,究竟是怎樣一種物質(zhì),為什么有三態(tài)變化?水分子有什么特征?(一)認識水分子的運動與三態(tài)變化1、學生閱讀第二單元第一節(jié)第一自然段,感知水的微觀構(gòu)成及水分子很小。2、學生分析討論交流針筒內(nèi)水分子變化3、學生閱讀p29頁彩圖4、師引導生分析水蒸發(fā)和水凝固,進而認識水分子運動與水三態(tài)變化間關(guān)系。第1頁試一試水分子的運動導致了水的狀態(tài)變化.水分子獲得能量時,運動 ,分子間的間隔 ,水由液態(tài)變成了 ;失去能量時,運動 ,分子間的間隔 ,水由氣態(tài)又變回 .活動天地 學生閱讀描述水分子的運動提問你是否也能用分子運動的觀點,解釋生活中所見到的這類變化?還有沒有其他方式描述水分子的這些變化?交流共享學生根據(jù)水分子特征,及日常生活中的一些實例,引導學生總結(jié)得出分子具有的性質(zhì)是:分子 ,相互之間存在 ,總在不停的 ,同種分子化學性質(zhì) ,不同種分子化學性質(zhì) 。反饋練習完成在線測試1、2(二)水的天然循環(huán)活動天地認識水的天然循環(huán)1、學生觀察分析水的天然循環(huán)圖,并在此基礎(chǔ)上讓學生以擬人化的手法把水分子在水的天然循環(huán)中表現(xiàn)描繪出來。2、在學生認識水的天然循環(huán)的基礎(chǔ)上,閱讀課本31頁最后一自然段,總結(jié)得出水的天然循環(huán)的意義。水的天然循環(huán)是以 為能量,通過 實現(xiàn)的。水的天然循環(huán)既實現(xiàn)了 ,又實現(xiàn)了 。多識一點學生閱讀植物對水的凈化作用(三)課堂小結(jié):本節(jié)課你有你哪些收獲和感悟?五、課堂檢測(一)我會選1、步入花園,花香四溢;走近正在燒魚燉肉的廚房,香味撲鼻,這兩個現(xiàn)象都說明了( ) a、分子質(zhì)量變大 b、分子間有空隙 c、分子不斷運動 d、分子的質(zhì)量變小2、氧氣變?yōu)橐簯B(tài)氧是因為( ) a、構(gòu)成氧氣的分子大小變了 b、構(gòu)成氧氣的分子間的空隙變了 c、構(gòu)成氧氣的分子的化學性質(zhì)變了 d、構(gòu)成氧氣的分子本身變了第2頁3、物質(zhì)的三態(tài)變化是由于( )a、分子的質(zhì)量發(fā)生了變化 b、分子的大小發(fā)生了變化c、分子間的空隙發(fā)生變化 d、處于靜止還是運動的狀態(tài)4、下列現(xiàn)象不能說明分子運動的是( ) a、糖在水中自然溶解 b、濕衣服晾干 c、校園內(nèi)到處可聞到桂花香 d、北京地區(qū)發(fā)生的沙塵暴5、酒精擦在手臂上,感覺十分涼爽,這是因為( ) a、酒精由汗毛孔進入了體內(nèi) b、酒精吸收了體內(nèi)水分 c、酒精與皮膚發(fā)生了化學變化 d、酒精吸收人體熱量不斷運動,由液態(tài)變成氣態(tài)揮發(fā)到空氣中去了6、下列現(xiàn)象中,不能用分子運動論解釋的是( ) a、把兩塊表面平滑干凈的鉛壓緊,就不容易將它們拉開 b、在室內(nèi),同樣表面積的熱水比冷水蒸發(fā)得快 c、過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件分解生成水和氧氣 d、醫(yī)院里充滿了酒精味和藥味7、下列不能說明分子間有空隙的是( ) a、打氣筒能將氣體壓縮 b、酒精和水混合后,總體積變小 c、物體有熱脹冷縮的現(xiàn)象 d、海綿能吸水二、(我會填)1、蠟燭受熱熔化和在空氣中燃燒分別發(fā)生了 和 變化,前者分子不發(fā)生改變,只是分子間的 發(fā)生了變化,后是分子本身發(fā)生了變化,變成了新物質(zhì)的分子。2、分子不是靜止的,而總是在 。分子之間有一定的 ,如果分子之間 ,物質(zhì)呈氣態(tài);如果分子之間 ,就呈液態(tài)或固態(tài)。因此氣體 (填“難”或“易”,下同)被壓縮,固體或液體 被壓縮。三、我會觀察和思考1、白酒瓶敞口放置,酒的香味變淡。第3頁2、氣體能被壓縮,而液體、固體不易被壓縮,原因是什么?六、課后作業(yè)1、“貴州茅臺酒,開壇十里香”這句廣告詞說明了( ) a 分子是由原子構(gòu)成的 b 分子間是有間隔的c 分子是不斷運動的 d 原子是化學變化中的最小粒子2、實驗題某同學在家做實驗:在一個玻璃杯中加入100ml的水,向水中放入一塊糖,在玻璃杯的外壁沿液面劃一條水平線,過一會兒發(fā)現(xiàn)糖塊消失,液面比原來的水
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 婦科病例分析:從痛經(jīng)到急腹癥的診斷與治療
- 呼吸科氣管切開疑難病例討論
- 髖關(guān)節(jié)骨折的護理常規(guī)
- 初中生命與健康知識精講
- 學前教育核心體系解析
- 預防艾滋病安全教育課件
- 死亡病例討論制度專題培訓
- 順德英語說課課件
- 項鏈說課課件
- 城鎮(zhèn)污水管網(wǎng)建設(shè)工程風險管理方案
- HG-T20678-2023《化工設(shè)備襯里鋼殼設(shè)計標準》
- 初中數(shù)學分層作業(yè)設(shè)計論文
- 中小學校長管理案例
- 《電力設(shè)施治安安全風險等級和安全防護要求》
- 工程項目部安全生產(chǎn)治本攻堅三年行動實施方案
- 四川建筑安全員-C證考試(專職安全員)題庫及答案
- 光伏驗收報告
- 職業(yè)倦怠量表MBI-HSS
- 學校桌椅采購投標方案
- 盤扣式外腳手架施工方案
- 初中數(shù)學目錄(浙教版)
評論
0/150
提交評論