新學(xué)期八年級政治下冊 第二單元 第三課 第一框 生命和健康的權(quán)利知識點匯聚測試卷（含最新事件及13中考試題為題含詳細解析中考沖刺復(fù)習(xí)通用） 新人教版.doc

第二單元 第三課 第一框 生命和健康的權(quán)利知識點匯聚測試卷一、單項選擇題1.在眾多的公民權(quán)利中,有一類權(quán)利與我們的生命歷程形影不離,也是公民最基本、最重要的權(quán)利。它就是()a.生命健康權(quán) b.人身權(quán)利c.人身自由權(quán) d.政治權(quán)利2.人身自由是一切自由權(quán)利的基礎(chǔ)。以下四種行為中屬于行使人身自由權(quán)利范圍的是()a.自助出國旅游 b.接受義務(wù)教育c.依法逮捕犯罪嫌疑人 d.發(fā)表政治言論3.右邊漫畫討債中討債人侵犯了他人的()a.生命健康權(quán)b.人身自由c.名譽權(quán)d.勞動權(quán)4.(2013呼倫貝爾中考)我們參加各種活動,充分享受其他各種權(quán)利的基本保障;公民參加一切社會活動、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)分別是()a.生命健康權(quán)人身自由b.生命健康權(quán)人格尊嚴權(quán)c.人身權(quán)利生命健康權(quán)d.人身自由生命健康權(quán)5.2013年3月3日13時41分,大理白族自治州洱源縣發(fā)生5.5級地震。接到地震報告后,在北京參加全國“兩會”的云南省委書記秦光榮、省長李紀恒批示要求抗震救災(zāi)工作要把搶救生命放在首位。之所以把搶救生命放在首位,是因為()生命和健康對于每個人來說是最寶貴的人的自我保護能力太差生命健康權(quán)是公民享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)利a. b. c. d.6.(2013重慶中考)2013年3月18日,教育部、公安部、交通運輸部聯(lián)合發(fā)出通知,要求各地做好所有為義務(wù)教育階段學(xué)生和幼兒園服務(wù)的校車信息采集工作,做到縣不漏校(園),校(園)不漏車,車不漏人。此項舉措()a.是加強對未成年人家庭保護的體現(xiàn)b.是加強對未成年人司法保護的體現(xiàn)c.有利于保護未成年人的生命健康權(quán)d.可以徹底避免校車安全事故的發(fā)生7.下列做法能體現(xiàn)對未成年人生命健康權(quán)進行特殊保護的是()打擊侵犯學(xué)生權(quán)益的違法、犯罪行為,確保校園周邊安全在學(xué)校周邊設(shè)置更多的零食銷售點,方便學(xué)生對中小學(xué)教學(xué)樓、活動設(shè)施進行安全檢查學(xué)校開展防火、防溺水、緊急疏散等教育活動a. b.c. d.8.七年級的小偉因為踢足球時與八年級小亮發(fā)生爭執(zhí),小亮找來幾位朋友把小偉痛打一頓。小偉應(yīng)該()采用非法手段為自己討回公道以牙還牙,以惡報惡及時、如實地向公安機關(guān)報案拿起法律武器,依法維護自己的生命健康權(quán)a. b. c. d.二、簡答題9.2013年5月5日晚,某小區(qū)發(fā)生一起持刀非法拘禁案件,45歲的四川籍男子何某持刀將23歲的廣東汕頭男子姚某脅迫反鎖在屋內(nèi),要求姚某所在的公司歸還6萬元欠款。警方到場后與何某僵持了近4個小時,后將其制服。(1)何某侵犯了姚某的哪項權(quán)利?(2)我國法律如何保護公民的這項權(quán)利?三、實踐探究題10.為進一步加強接送學(xué)生上下學(xué)車輛管理,嚴厲打擊非法接送學(xué)生的“黑校車”,確保廣大中小學(xué)生上下學(xué)乘車安全,煙臺福山交警大隊結(jié)合“迅雷2013”專項行動,從2013年3月19日開始,在全區(qū)范圍內(nèi)集中開展為期一周的打擊“黑校車”專項整治行動。截至2013年3月21日,共出動警力70人次,查處非校車接送學(xué)生車輛104輛,責(zé)令停止運營28輛,取得了較好的整治效果。(1)為什么要嚴厲打擊非法接送學(xué)生的“黑校車”?(2)請你列舉我國出臺了哪些法律法規(guī)來保護未成年人的這項權(quán)利。(3)當你發(fā)現(xiàn)有不合格的車輛在拉載學(xué)生時,你怎么辦?答案解析1.【解析】選b。本題考查學(xué)生對人身權(quán)利的理解。人身權(quán)利是公民最基本、最重要的權(quán)利,故選b。2.【解析】選a。本題考查學(xué)生對人身自由權(quán)的理解。a項體現(xiàn)了公民的人身和意志由自己支配,是享有人身自由的體現(xiàn),與題意相符;b項為享有受教育權(quán);c項為執(zhí)行法律規(guī)定;d項為享有政治權(quán)利和自由。3.【解析】選b。本題以漫畫的形式考查學(xué)生對人身自由的理解。漫畫中討債人限制他人人身自由的行為,侵犯了他人的人身自由。故選b。4.【解析】選d。本題考查學(xué)生對人身自由和生命健康權(quán)的理解。人身自由是我們參加各種活動,充分享受其他各種權(quán)利的基本保障。生命健康權(quán)是公民參加一切社會活動,享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。所以d項的觀點正確。5.【解析】選c。本題考查學(xué)生對生命健康權(quán)的重要性的理解。人最寶貴的是生命,失去了生命一切將無從談起,正確;說法存在明顯錯誤;是對生命健康權(quán)地位和重要性的正確闡述。6.【解析】選c。本題考查學(xué)生對未成年人的生命健康權(quán)受到特殊保護的理解。a項家庭保護的說法錯誤;b項司法保護的說法錯誤;d項徹底的說法過于絕對;通過社會保護,保護了學(xué)生的生命健康權(quán)。故選c。7.【解析】選c。本題考查學(xué)生對對未成年人的生命健康權(quán)給予特殊保護的理解和判斷。保護未成年人的生命健康,是全社會的共同責(zé)任。體現(xiàn)了國家對未成年人的保護,與題意不符,體現(xiàn)了對未成年人生命健康的學(xué)校保護,正確,故選c。8.【解析】選b。本題考查如何維護生命健康權(quán)。當合法權(quán)益受到非法侵害后不能采取報復(fù)的方式,因此錯誤;及時報案、依法維權(quán)均是正確的維權(quán)手段,因此正確。9.【解析】本題考查學(xué)生對人身自由的理解。第(1)問,非法拘禁屬于侵犯公民人身自由的表現(xiàn);第(2)問屬于直問式,可直接根據(jù)所學(xué)知識回答。答案:(1)人身自由。(2)公民的人身自由不受侵犯。法律賦予公民廣泛的行動自由權(quán),任何組織和個人都不得侵害公民的人身自由,類似上述非法拘禁行為,是法律所禁止的。10.【解析】本題考查學(xué)生對法律保護未成年人生命健康權(quán)的理解。第(1)問主要考查對未成年人的生命健康給予特殊保護的原因,可直接結(jié)合所學(xué)知識回答;第(2)問答案比較簡單,根據(jù)所學(xué)知識回答即可;第(3)問回答時要體現(xiàn)兩點:自己堅決不坐,勸說別人不坐。答案:(1)未成年人是祖國的未來和希望,由于年幼、能力欠缺和經(jīng)驗不足,生命健康較容易受到侵害。保護未成年人的生命健康,是全社會的共同責(zé)任。嚴厲打擊非