高中語文 第3單元 小說（2）第11課 變形記（節(jié)選）課件 粵教版必修4.ppt

莊生曉夢迷蝴蝶 望帝春心托杜鵑 我瘦弱的身軀再也難以承受這樣繁重的擔(dān)子 我脆弱的心靈再也裝不下這么繁多的牽掛 我疲倦的眼睛已困得無力張開 我的雙腿已倦得疲乏麻木 如果有一天我的理想被風(fēng)雨淋濕 你是否愿意回頭扶我一把 如果我幻化成異類 你是否還會(huì)牽掛我的安慰 給我一個(gè)棲息的家 別讓壓力擠走了快樂教授向他的聽眾講述如何正確對待壓力 他舉起一杯水 問道 這杯水有多重 從20克到500克 回答各異 其實(shí)具體多重并非關(guān)鍵 關(guān)鍵在于你舉杯的時(shí)間 如果你舉了一分鐘 即便杯子重500克也不是問題 如果你舉杯一個(gè)小時(shí) 20克的杯子也會(huì)讓你手臂酸痛 如果舉杯一天 恐怕就需叫救護(hù)車了 同一個(gè)杯子 舉的時(shí)間越長 它會(huì)變得越重 倘若我們總是將壓力扛在肩上 壓力就像水杯一樣 會(huì)變得越來越重 早晚有一天 我們將不堪其重 正確的做法是 放下水杯 休息一下 以便再次舉起它 人生在世要該放就放 當(dāng)止則止 不要讓壓力擠走了快樂 收拾心情 重新上路 輕松的旅程將伴隨著愉快的收獲與你度過人生的每一段歲月 微感言 1 有時(shí)讓你疲憊的不是高山 而是鞋里的一粒沙子 2 這個(gè)世界不是有錢人的世界 也不是有權(quán)人的世界 而是有心人的世界 3 每一個(gè)善良的人都是勤勞的農(nóng)夫 在或肥沃或貧瘠的土地上播種著愛心 他們付出的心血雖不盡相同 但目的都只有一個(gè) 收獲愛心 4 我們常以為外來的幫助最重要 實(shí)際發(fā)自內(nèi)心深處的力量才是我們熬過冰雪獲得新生的力量 一 作者視窗給人指引道路的卡夫卡卡夫卡的 世界 是一個(gè)時(shí)間的沙漏 它具有的是純粹的時(shí)間性質(zhì) 而不單純是空間 空間創(chuàng)造時(shí)間 時(shí)間消滅空間 在布拉格小小的城里 一個(gè)富有才華的猶太博士 在小小的崗位上奔走 他從未出城 也就是在空間上 他是匱乏的 這種匱乏造成了他的失敗 無論是在事業(yè)上 愛情上 親情上 一切與空間有關(guān)的事物 他都是失 敗的 這種失敗往往被理解成他作品的一種動(dòng)力 但這種說法只對了一半 它好像表明正是由于空間的失敗 極少的占有 嚴(yán)重的匱乏 鑄就他時(shí)間上的成功 事實(shí)上這里面沒有因果關(guān)系 是一種相互作用的過程 他的作品是他 世界 時(shí)間性質(zhì)的一種展現(xiàn) 我們所承認(rèn)和贊揚(yáng)的卡夫卡正是這個(gè)時(shí)間上的成功者 我們談?wù)摰?世界 不是他在現(xiàn)實(shí)的失敗 而是他在作品中的成功 卡夫卡之所以成功 并非體現(xiàn)了時(shí)間這一抽象概念 而是演繹了它 在他的 世界 里 時(shí)間是一條將主人翁們帶上旅途的道路 在冥冥中一直有一個(gè)方向 請相信 他的 世界 是有方向的 這個(gè)方向不是通向光明也不是通向黑暗 而是從自己的身體里走出來 卡夫卡走了出來 可卻不 希望被人理解 尼采曾經(jīng)說過 不要在人群中裸露自己 所以理解卡夫卡是一種沒有必要的才智浪費(fèi) 除了那些滿足那些喜好炫耀的狹隘心靈 它毫無用處 城堡一直有兩座 權(quán)威的與卡夫卡的 關(guān)于卡夫卡的 僅僅是他的自我保護(hù) 不要打擾在這個(gè)城堡里安眠的主人 讓他安靜地睡去 而他的話語 在流動(dòng)中發(fā)出奇怪的聲音 從他的世界流入我們的世界 發(fā)現(xiàn)并治愈我們的傷痛 如果仍有人讀卡夫卡 那么這種聲音將不會(huì)滅卻 在無常的虛無中 漫長的時(shí)間里 指引著一條道路 教育我們 走出去 并保護(hù)好自己 注 卡夫卡 1883 1924 奧地利小說家 被認(rèn)為是現(xiàn)代派文學(xué)的鼻祖 是表現(xiàn)主義文學(xué)的先驅(qū) 1909年開始發(fā)表作品 1915年獲馮塔納德國文學(xué)獎(jiǎng)金 作品有短篇小說 變形記 中國長城 鄉(xiāng)村醫(yī)生 等 長篇小說 審判 城堡 美國 等 二 寫作背景1914年至1918年的第一次世界大戰(zhàn) 使許多資本主義國家經(jīng)濟(jì)蕭條 社會(huì)動(dòng)蕩 人民生活在水深火熱之中 黑暗的現(xiàn)實(shí) 痛苦的生活 使得人們對資本主義社會(huì)失去了信心 人們在尋求出路 銳意改革的同時(shí)又陷入了孤獨(dú) 頹廢 絕望之中 19世紀(jì)末至20世紀(jì)初 一些思想敏銳的藝術(shù)家認(rèn)為世界是混亂的 荒誕的 他們著書立說 批判資本主義的人際關(guān)系 批判摧殘人性的社會(huì)制度 以極度夸張甚至怪誕離奇的表現(xiàn)手法 描繪扭曲的人性 表現(xiàn)人的本能和無意識(shí)的主觀感受 卡夫卡生活在奧匈帝國行將崩潰的時(shí)代 目睹了各種各樣的社會(huì)矛盾 特別是他在保險(xiǎn)公司工作時(shí) 接觸了 許多因勞動(dòng)致殘而一貧如洗的工人 這使他認(rèn)識(shí)到 富人的奢侈是以窮人的貧困為代價(jià)的 下層人民越來越難以掌握自己的命運(yùn) 于是在1912年卡夫卡創(chuàng)作了 變形記 并于1915年發(fā)表 課文節(jié)選了原小說的部分內(nèi)容 三 基礎(chǔ)梳理1 字音識(shí)記 1 單音字 答案 1 qi n ru t n s o zh zh n nu m n 2 z n cu n h n h n ch n zh n y n y n 2 辨形組詞答案 1 竭力 墓碣 2 墜落 墮落 3 偌大 諾言 4 一幅畫 一副對聯(lián) 3 近義詞辨析忠心 衷心 忠心 意為忠誠的心 衷心 意為出于內(nèi)心的 例句 我對黨懷有一顆赤膽 我 祝福生活在陽光下的每一個(gè)人 都活得幸福 答案 忠心 衷心 4 詞語解釋 1 重聽 2 差池 3 萍水相逢 4 泛泛之交 5 謹(jǐn)小慎微 答案 1 聽覺反應(yīng)遲鈍 2 錯(cuò)誤 意外的事 3 比喻向來不認(rèn)識(shí)的人偶然相遇 4 一般的普通的友誼 形容交情不深 5 對瑣細(xì)的事情過分小心謹(jǐn)慎 以致流于畏縮 一 文本助讀全文詳細(xì)描寫了小職員格里高爾異變成大甲蟲后的心理活動(dòng)以及起床的艱難過程 文章的深刻性在于尖銳地揭示了現(xiàn)代資本主義社會(huì)中 人的異化 現(xiàn)象 表現(xiàn)了社會(huì)與人之間一種可怕的 異化 關(guān)系 在這一關(guān)系中 社會(huì)是強(qiáng)大的 而人是被動(dòng)的 軟弱的 結(jié)構(gòu)圖示 二 小組合作1 結(jié)合格里高爾在家庭和公司的表現(xiàn) 請簡要分析格里高爾是怎樣的一個(gè)人 答 答案格里高爾是一個(gè)小人物 父親破產(chǎn) 母親生病 妹妹上學(xué) 沉重的家庭負(fù)擔(dān)和父親的債務(wù) 壓得格里高爾喘不過氣來 他拼命地干活 目的是還清父債 改善家庭生活 在公司里 他受老板的氣 仍能盡職盡責(zé) 變成甲蟲后還想著去上班 工作 可以說對父母他是個(gè)孝子 對妹妹他是個(gè)好哥哥 對公司他是個(gè)好職員 這些無不展示了一個(gè)善良 忠厚 富有責(zé)任感的小人物渴望別人理解和接 受的心理 格里高爾代表了小資產(chǎn)階級及知識(shí)分子 是受壓迫 受欺凌的弱者 這些小人物勤勤懇懇工作 卻得不到應(yīng)有的報(bào)償 他們對社會(huì)憤憤不平但又無力反抗 最終形成孤獨(dú) 苦悶 恐懼 自疚的變態(tài)心理 2 結(jié)合小說內(nèi)容 你認(rèn)為題目中 變形 二字應(yīng)該從哪幾個(gè)方面來理解 答 答案三個(gè)方面 1 小說的主人公格里高爾生理上的變形 他由人變成甲蟲 仍保持著美好的人性 是 蟲形而人心 2 當(dāng)時(shí)社會(huì)人們心理上的變形 尤其是他的親人 反映當(dāng)時(shí)人們是 人形而蟲心 3 作者運(yùn)用了變形的藝術(shù)手法 采用有別于傳統(tǒng)藝術(shù)手法的荒誕形式 于荒誕之中現(xiàn)真實(shí) 表現(xiàn)了作者對當(dāng)時(shí)社會(huì)的深刻洞察和痛徹的思考 三 師生探究1 結(jié)合文中描寫及當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí) 概括格里高爾異變?yōu)榧紫x的原因有哪些 答 答案 1 根本原因是人性的喪失 人失去了自己本來應(yīng)有的東西 就異化為非人了 在西方現(xiàn)代資本主義社會(huì)人為 物 金錢 機(jī)器 產(chǎn)品 生產(chǎn)方式 所驅(qū)使 所統(tǒng)治而不能自主 成為 物 的奴隸 進(jìn)而失去人的本性 變?yōu)榉侨?格里高爾的悲劇正是人異化為非人這一哲學(xué)生存現(xiàn)狀 2 在現(xiàn)代社會(huì)里的人 對自身的命運(yùn)感到無法把握 有一種生存恐懼 人變成甲蟲 在文中象征了莫名其妙的巨大災(zāi)難的降臨 進(jìn)入20世紀(jì)后 兩次世界大戰(zhàn)的災(zāi)難 周期性的經(jīng)濟(jì)危機(jī) 超級大國的軍備競賽 核戰(zhàn)爭的威脅 環(huán)境污染和自然界生態(tài)平衡的破壞 這一切使人們對未來的命運(yùn)處于一種不可知的恐懼狀態(tài)之中 3 家庭的貧苦 父親破產(chǎn) 母親生病 妹妹上學(xué) 沉重的家庭負(fù)擔(dān)和父親的債務(wù) 壓得格里高爾喘不過氣來 使他成為養(yǎng)家的支柱 可以說 格里高爾的悲劇 是由社會(huì) 家庭 自身三方面壓力的聚合造成的 2 格里高爾為什么變成的是甲蟲而不是其他動(dòng)物 答 答案從本質(zhì)意義上講 格里高爾變成甲蟲 意味著他人性的喪失 被異化為非人了 甲蟲的大身軀 小足顯示出格里高爾不堪生活重負(fù) 甲蟲行動(dòng)緩慢 表明對工作壓力大 生活緊張 頻率快的強(qiáng)烈逆反 甲蟲是笨拙 卑賤卻又是自由的 是格里高爾的自卑心理和人生理想的結(jié)合 甲蟲有 甲 是人際關(guān)系冷漠的反映 是潛意識(shí)中防范心理的反映 也是現(xiàn)代社會(huì)人與人之間心理壁壘的映射 甲蟲是弱小的 任人宰割的 反映出人對自身的命運(yùn)感到無法掌控 把握的恐懼 3 怎樣理解作者對 變形 這一情節(jié)安排的構(gòu)思意圖及其巧妙之處 答 答案 1 作者不是讓人們?nèi)ソ邮苋俗兂杉紫x這一客觀存在的事實(shí) 而是去體察和領(lǐng)悟其超現(xiàn)實(shí)的精神狀態(tài)和深層心理 從而尋求到荒誕的本質(zhì) 作者意在表明 人變成甲蟲是人類精神世界被扭曲 異化的象征 是人與人之間的隔膜狀態(tài)及其由隔膜所造成的孤獨(dú) 絕望情感的折射 2 在矛盾沖突中 刻畫人物的性格 格里高爾突然變成甲蟲 失業(yè)了 變成了累贅時(shí) 矛盾沖突來了 父母 妹妹的本性都隨著矛盾的展開顯露出來 從而表現(xiàn)人物的性格 一 閱讀延伸給自己的心情放個(gè)假現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的現(xiàn)代人 由于生活的快節(jié)奏而導(dǎo)致工作壓力大 生活壓力大 所以經(jīng)常像車輪一樣高速運(yùn)轉(zhuǎn) 忙著工作 忙著生活 忙著奔波 忙著談情 忙著說愛 忙著傷心 忙著傷痛 大家都在為生活而忙碌著 有時(shí)甚至連節(jié)假日也是爭分奪秒 加班加點(diǎn)地忙啊忙 當(dāng)一個(gè)人感到 累 的時(shí)候 他的心情一定比身體還 累 所以有一點(diǎn)不順心 一點(diǎn)不如意 就會(huì)感嘆 感慨 心情就會(huì)跌落下來 就會(huì)滿腹牢騷 滿腹傷感 無論你做任何事 你的心情永遠(yuǎn)忠實(shí)地追 隨著你 繃緊的弦會(huì)斷 穿久了不換的鞋也會(huì)因疲勞而過早磨損 而人生卻是長久的 很多的事情都不可能一蹴而就 隨時(shí)給自己的心情放個(gè)假吧 讓心去旅行 一個(gè)人無法跳開生活的圈子 很多時(shí)候都是身不由己 可是 心情卻可以自己掌握 想哭就哭 想笑就笑 沒有人會(huì)笑話你 讓自己的心走出小屋 融入大自然 讓心隨著風(fēng)去隨意飄蕩 讓心伴著鳥兒無拘無束地飛翔 放飛心緒 帶著輕松上路 放一顆心去旅行 讓心遠(yuǎn)離喧囂的都市 去傾聽大自然的聲音 去感受大自然的美妙 清爽的世界 清爽的心境 在清幽的山水之間 心靜自然少憂煩 隨時(shí)給自己的心情放個(gè)假 讓心去旅行 你就可以欣賞到美麗的畫軸 抬頭望一望遼闊的天空 看白云在一望無際的藍(lán)天飄蕩 聽鳥兒無拘無束悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)地歌唱 看樹葉在風(fēng)中翻飛飄游 領(lǐng)略紅日初升的磅礴 用心靈看到暴風(fēng)驟雨后的美麗彩虹 隨時(shí)給自己的心情放個(gè)假 讓心去旅行 是自我意識(shí)中的放飛 透過明媚的陽光和新鮮的空氣 可以讓我們的心靈多一份寧靜和從容 適當(dāng)?shù)臅r(shí)候 給自己的心情放個(gè)假吧 尤其是身在職場的朋友 整日工作 終有一天你會(huì)被累垮 適當(dāng)?shù)胤潘勺约旱男那?到大自然的懷抱中回歸自己 你會(huì)擁有另一番美妙的生活 面對自己看到的一切 你才會(huì)發(fā)現(xiàn)歷史的美麗之處和滄海桑田的奇妙 如果沒有了時(shí)間的沖刷 這世界的一切 又該變得怎樣的蒼白而貧乏 真的不用再感嘆歲月吹白了我們的頭發(fā) 在如此讓人心曠神怡的廣闊天地里做個(gè)深呼吸 讓心去旅行 讓心去感受美好的一切 讓心去感悟人生的真諦 人生苦短 善待自己吧 不為名利累 隨時(shí)給自己的心情放個(gè)假 為了明天更好的生活 給自己的心情放個(gè)假 給自己留一點(diǎn)品味生命的時(shí)間 給自己的心情放個(gè)假 不要錯(cuò)過人生旅途中的每一道亮麗風(fēng)景 充分享受人生的美好 盡情享受人生的快樂 始終不丟失輕松的節(jié)拍 不讓人生留有遺憾 賞析 給自己的心情放個(gè)假 是繁忙中的人們睿智的選擇 人生在世 忙忙碌碌 許多事情是干不完的 也是做不盡的 有些理想是能達(dá)到的 有些理想是可望不可即的 盡吾志也 而不能至者 可以無悔矣 其孰能譏之乎 放飛心情 有張有弛 方能盡享人生之美好 象征手法作者虛構(gòu)了格里高爾在工作和生活的雙重壓力下變成甲蟲的故事 這一荒誕的寫法 如同中國作家蒲松齡筆下的鬼狐怪異一樣 其實(shí)都是為了寫實(shí) 它具有強(qiáng)烈的象征意味 但又使讀者覺得真實(shí)可信 令人震驚而又信服 這正是 變形記 的特殊的藝術(shù)魅力 象征手法是根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系 借助某人某物的具體形象 象征體 以表現(xiàn)某種抽象的概念 思想和情感 它可以使文章立意高遠(yuǎn) 含蓄深刻 恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用象征手法 可以將某些比較抽象的精神品質(zhì)化為具體的可以感知的形象 從而給讀者留下深刻的印象 賦予文章以深意 從而給讀者留下咀嚼回味的余地 二 寫法遷移 我來練筆 請你選取生活中的熟悉的一個(gè)景 事 物來寫一個(gè)作文片段 注意運(yùn)用象征手法來表情達(dá)意 300字左右 答 答案 示例 在一個(gè)偏僻的角落 有一堵傷痕累累的殘墻固守著自己的天地 默默不語 春日里 幼小的紫藤芽從殘墻腳下悄悄探出腦袋 揉了揉矇眬的睡眼 爭先恐后地沿著殘墻攀登 終于爬上了殘墻的頂端 它們歡笑著到處開放 一朵朵紫色的小花在陽光下泛著銀光 遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去 滿眼淺紫 像一個(gè)紫色的瀑布從上流下 這時(shí) 紫藤成了這靜寂的角落里最美的風(fēng)景 偶爾一個(gè)路人經(jīng)過 驚訝地看著這墻紫藤 嘖