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學(xué)科: 數(shù)學(xué) 授課班級(jí): 二年級(jí) 主備教師:曹亞麗章節(jié)名稱 混合運(yùn)算 (有小括號(hào))計(jì)劃學(xué)時(shí)第三課時(shí)教材分析在回顧小括號(hào)作用的基礎(chǔ)上,直接將相關(guān)知識(shí)遷移推廣到含有兩級(jí)運(yùn)算的混合算式中,同時(shí)以符號(hào)突出了運(yùn)算的順序。學(xué)習(xí)者特征分析學(xué)生要充分辨析小括號(hào)的使用,黑板演示和展示交流尤為重要,學(xué)會(huì)用規(guī)范、簡(jiǎn)潔的語言進(jìn)行表達(dá)。教學(xué)目標(biāo)1.用遷移類推的方法,對(duì)含有小括號(hào)的兩級(jí)混合運(yùn)算進(jìn)行脫式計(jì)算。2.使學(xué)生理解和掌握含有兩級(jí)運(yùn)算(有括號(hào))的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,并能按正確的運(yùn)算順序進(jìn)行計(jì)算。3.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成先看運(yùn)算順序,再進(jìn)行計(jì)算的良好習(xí)慣,提高學(xué)生的運(yùn)算能力教學(xué)重點(diǎn)及解決措施正確理解和運(yùn)用含有兩級(jí)混合運(yùn)算(有括號(hào))的運(yùn)算順序。教學(xué)難點(diǎn)及解決措施理解規(guī)定混合運(yùn)算的運(yùn)算順序的必要性。教具學(xué)具主題圖、多媒體課件教 學(xué) 流 程二次備課 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1.說出各題的運(yùn)算順序并計(jì)算。 1053 10(53) 776 7(76) 2. 比較每組中前、后兩題有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?為什么數(shù)字相同,運(yùn)算符號(hào)相同,可運(yùn)算順序不一樣呢? 二、探究新知 1.教學(xué)例3( 有小括號(hào)的混合運(yùn)算 ) 7(75) (7742)7 上面兩道題你們能用脫式做一做嗎?(學(xué)生獨(dú)立嘗試計(jì)算) 反饋交流,有小括號(hào)的混合算式的運(yùn)算順序。 7(75) (7742)7 72 357 14 5 提問: 這兩道題你們是怎么算的? 先算什么?再算什么? (先算括號(hào)里面的,再算括號(hào)外面的 。) 在有小括號(hào)的混合算式中,按怎樣的運(yùn)算順序進(jìn)行計(jì)算呢?2.小結(jié):算式里有小括號(hào),我們要先算括號(hào)里面的,再算括號(hào)外面的。在脫式計(jì)算時(shí)要注意在算式下面第一行抄下沒有參加計(jì)算的數(shù)和運(yùn)算符號(hào),在第二行寫出第二步計(jì)算的結(jié)果,等號(hào)要對(duì)齊。 三、學(xué)以致用1.說出下面各題的運(yùn)算順序并計(jì)算。 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)457 (7218)9 2442(45)7 72189 24(42)2.下面的計(jì)算對(duì)嗎?把不對(duì)的改正過來。(1)8168 改正 (2)90 (15+24)改正 248 752 3 51 (反饋練習(xí)、鞏固練習(xí)、拓展練習(xí)) 四、課堂小結(jié)本節(jié)課你有那些收獲? 五、作業(yè)布置 練習(xí)十一第7、8、9題作業(yè)設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì) 列式計(jì)算 1. 7與8的積加上29的和是多 少? 2. 91減49的差再除以6的商是多少? 3. 80減去21除以3的商所得的差是多少?有小括號(hào)的混合運(yùn)算 例3
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