2013年教務(wù)處工作的主要亮點.doc

2013年教務(wù)處、教科室工作的主要亮點：1、新課程改革方面：已經(jīng)按省廳新課改要求，積極推進課改工作，共開發(fā)112名校本選修課程，高一高二每周開設(shè)節(jié)走班制選修課，并聘請外校教師來我校上職業(yè)技能類選修課，總體情況良好。目前存在的主要問題是：缺少職業(yè)技能類專用教室和學生機房2、高考質(zhì)量：2013屆畢業(yè)生896人，純文純理重點上線人數(shù)91人（10.16%），本科742人（82.81%）；體藝類上重點41人，一本總上線132人（14.73%），體藝上本科68人，二本總?cè)藬?shù)810人（90.4%）。3、教師比武：蔣愛娟老師獲浙江省中小學班主任比武一等獎，第二屆長三角地區(qū)中小學班主任比武二等獎王春露老師（生物）獲全國生物課程改革華東片區(qū)生物教學評比活動一等獎評為紹興縣縣學科帶頭人3人：濮建偉莫煥慶駱華良縣優(yōu)質(zhì)課一等獎4人：金鋇蔣鈺香張平章葉萍4、魯迅中學城南校區(qū)實驗室初評為市示范實驗室5、教學科研方面：6、學科競賽方面浙江省高中數(shù)學競賽省三等獎3人次，市一等獎3人次，市二等獎4人次浙江省中學生物理競賽省三等獎6人次，縣一等獎3人次，縣二等獎5人次浙江省高中化學競賽省一等獎5人次，省二等獎2人次,縣一等獎4人次，縣二等獎4人次第27屆浙江省青少年科技創(chuàng)新大賽省三等獎3人次紹興縣高中生英語能力比賽一等獎9人次7、體育藝術(shù)競賽等方面：獲國際箏琴比賽（韓國）金獎國際箏琴比賽（香港）銀獎；紹興縣中學生器樂獨奏比賽一等獎第10屆浙江省電腦機器人競賽省三等獎4人次；紹興市第11屆中小學生智能機器人競賽團體二等獎，市一等獎人次，市二等獎人次,市三等獎7人次獲紹興市青少年田徑錦標賽團體總分蟬聯(lián)第一（領(lǐng)先第二名50分之多）；第一名18人次，第二名4人次，第三名5人次；2013年有13名學生獲國家二級運動員稱號（其中高三年級6人）；獲紹興縣中小學生田徑運動會高中組團體總分第一名；紹興縣高中生籃球賽男子組第一名；建議：我校具備全縣優(yōu)質(zhì)的師資力量，但目前缺少的是優(yōu)質(zhì)的生源，希望能在現(xiàn)有基礎(chǔ)上擴大優(yōu)質(zhì)生源（相當于柯中、柯橋校區(qū)并軌生層次的生源給我校810班，組建成810個實驗班），以提高魯迅中學對全縣教育事業(yè)的貢獻。2014年教務(wù)處工作主要思路1. 加強對課堂教學有效性的研究，研究新高考，落實備課組內(nèi)的公開課制度.切實抓實抓好教學調(diào)研工作，促進我校教學質(zhì)量再上新臺階.2. 加強教研組、備課組建設(shè)，抓實集體備課。繼續(xù)抓好校本課程建設(shè)工作，提高課程質(zhì)量，擴大省、市精品課程數(shù)量。3. 抓好教學常規(guī)管理，確保學校教學工作正常、有序。繼續(xù)抓好學科競賽、競技體育等工作。教科室工作亮點 可歸納為三個“研”：一研課堂扎實搞好課堂教學研究，努力在不經(jīng)“波瀾”中提高課堂教學效益。我們開設(shè)了不同檔次不同層次的教學調(diào)研活動，使優(yōu)秀教師能帶動其他教師、使弱科教師能受到觸動，每次調(diào)研之后，必寫調(diào)研報告，以為學校決策所用；二研教師督促教師扎實研究考綱，力促各教師努力更新教學理念、提高教學效益、提升應試能力，開展教師素質(zhì)提升工程，如于9月份邀請縣市級教研員計九人前來我校作專題講座；平時則按教研組、備課組活動安排，開展不同主題的研修活動；同時盡最大可能安排相關(guān)教師外出參加各級各類（高考復習研討、名師基地成員活動、教科研負責人培訓、主題教學研討等）培訓，以提高自身素質(zhì)，提高育人能力。做好縣市學科帶頭人、縣市級課題、市精品課程的推選工作。對所交材料逐一審核，對有誤者耐心指導，以提高命中率。三研課程.踏實做好校本選修課程的研究工作：逐一收繳、修訂78門校本選修課，并與相關(guān)開發(fā)教師個別交流，反復修改，從格式編排、前言寫作、目錄設(shè)置等方面輔導相關(guān)老師作修改，以便統(tǒng)一印刷形式，又能保留自身風格，體現(xiàn)個性化。為加大宣傳力度，我們充分利用黑板報這一宣傳陣地，定時聯(lián)系各備課組長出好專題黑板報，使學生們認識什么時校本選修課程等。2014年工作設(shè)想：1.加大教師研訓力度 繼續(xù)采取“請進來，走出去”的方式，培訓教師；青年教師培養(yǎng)力度也欠加大，結(jié)對的師徒要多搞活動，開課之后要有實質(zhì)性的評課程序，評課采取提問題、提建議為主的辦法，促使他們迅速適應教學工作。2.加深課堂研究深度 充分利用我校優(yōu)質(zhì)教師資源，開設(shè)更高檔次的調(diào)研課，如資深教師專題研究課、優(yōu)質(zhì)教師展示課等，以讓本校教師學習觀摩；開展“立足課堂，扎根教育”小課題申報研究活動，以為縣級及以上課題作后備力量；3.加強校本課程研究力度 爭取開設(shè)的校本課程，有梯度，能逐步加深；在不同年級能開設(shè)出適應年級需求的校本課程；特別是要強化魯迅文化的研究開發(fā)工作，做到既實，又活，能大力吸引學生的興趣。4.推進其他工作：規(guī)范科研工作，扎實做好各課題的研究工作 大力引導老師們頭腦中樹立課題意識將教育教學中出現(xiàn)的、碰到的問題，轉(zhuǎn)變成課題，并設(shè)法加以解決。形成這個習慣，我校的課題檔次才會提高，課題成果才會大量涌現(xiàn)。協(xié)助教學處，努力提高各教師的課堂教學效益。繼續(xù)開展校級課題申報工作，推出課題指南，解決實際問題。建議：1.我校教師素質(zhì)有待提高，特別是