湖南省邵陽(yáng)市新寧縣金石中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期第一次月考試題（含解析） 新人教版.doc

2015-2016學(xué)年湖南省邵陽(yáng)市新寧縣金石中學(xué)九年級(jí)（上）第一次月考化學(xué)試卷一、選擇題（每題只有一個(gè)正確選項(xiàng)，請(qǐng)將正確答案填在答案表內(nèi)，每小題2分）1下列成語(yǔ)中，一定包含有化學(xué)變化的是（）a木已成舟b花香四溢c蠟炬成灰d滴水成冰2決定元素種類(lèi)的是（）a質(zhì)子數(shù)b中子數(shù)c電子數(shù)d電子層數(shù)3日常生活常見(jiàn)的下列物質(zhì)，屬于純凈物的是（）a礦泉水b冰水混合物c食鹽水d空氣4地殼中含量最多的非金屬元素是（）aobsicaldfe5下列化學(xué)用語(yǔ)和名稱(chēng)相符的一組是（）amgo2 氧化鎂b2h 2個(gè)氫元素c2h2 2個(gè)氫分子dca 鈣6某礦泉水標(biāo)簽上印有主要成分有：k（1.027.0）mg/l；cl（1.024.0）mg/l；mg（0.15.0 ）mg/l這里的k、cl、mg是指（）a單質(zhì)b分子c元素d金屬離子7下列基本實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（）abcd8下列關(guān)于氮?dú)庥猛镜臄⑹鲋?，不正確的是（）a食品防腐b制成各種電光源c醫(yī)療冷凍麻醉d制化肥的重要原料9下列事實(shí)與氧氣化學(xué)性質(zhì)無(wú)關(guān)的是（）a氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃b氧氣可以供給呼吸c(diǎn)白磷在空氣中自燃d可用向上排空氣法收集10下列工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活用水方式不宜提倡的是（）a園林噴灌、滴灌b工業(yè)用水重復(fù)使用c口杯接水刷牙d用流動(dòng)水為西瓜降溫11我省是嚴(yán)重缺水的地區(qū)之一，因此節(jié)約用水，防止水污染具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義，在以下防止水污染的措施中，禁止使用農(nóng)藥和洗衣粉工業(yè)用水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后再排放抑制水中所有動(dòng)植物的生長(zhǎng)生活污水經(jīng)凈化后在排放你認(rèn)為合適的是（）abcd12家庭裝修材料中的有害物質(zhì)會(huì)影響人體的健康如某些花崗巖石材中就含有放射性元素氡若一種氡原子的質(zhì)子數(shù)為86，中子數(shù)為136，這種氡原子核外電子數(shù)為（）a50b86c136d22213在元素周期表中，應(yīng)用于計(jì)算機(jī)芯片的硅元素如圖所示，下列有關(guān)硅的說(shuō)法正確的是（）a原子序數(shù)是14b原子個(gè)數(shù)是14c相對(duì)原子質(zhì)量是14d質(zhì)子數(shù)是28.0914下列反應(yīng)不屬于緩慢氧化的是（）a紅磷在空氣中燃燒b鐵質(zhì)菜刀生銹c人的呼吸過(guò)程d農(nóng)家肥料的腐熟過(guò)程15實(shí)驗(yàn)室制取氧氣可用排水法收集，其原因是（）a相同條件下，氧氣密度比空氣略大b通常情況下，氧氣是無(wú)色無(wú)味的氣體c氧氣不易溶于水d氧氣的熔、沸點(diǎn)低16依據(jù)如圖所示，下列關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（）a氧氣與氫氣的體積比是2：1ba試管中氣體使帶火星木條復(fù)燃cb試管中移近火焰發(fā)出爆鳴聲d水是由氫、氧兩種元素組成的17下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（）a給試管內(nèi)液體加熱時(shí)，試管口不對(duì)著人b實(shí)驗(yàn)要節(jié)約藥品，實(shí)驗(yàn)剩余的藥品要放回原瓶c取液后的滴管，應(yīng)保持橡膠帽在上，不要平放或倒置d用酒精燈給物質(zhì)加熱時(shí)，應(yīng)使用酒精燈火焰的外焰部分18現(xiàn)有分別盛有空氣、氫氣、二氧化碳的三瓶氣體，最簡(jiǎn)單的區(qū)別方法是（）a將燃著的木條分別伸入三瓶氣體中b測(cè)量三種氣體的密度c將氣體分別通入澄清石灰水中d將氣體分別通入水中19鑒別下列各組生活中的物質(zhì)，括號(hào)中選用的試劑或方法，不合理的是（）a酒精和白醋（聞氣味）b白糖和食鹽（嘗味道）c水和白醋（看顏色）d鐵和銅（觀察顏色）20依據(jù)如圖所示，下列關(guān)于空氣成分測(cè)定的實(shí)驗(yàn)說(shuō)法中，正確的是（）a可用木炭消耗氧氣b紅磷燃燒時(shí)，產(chǎn)生大量白霧c燃燒停止后，立刻打開(kāi)止水夾d反應(yīng)后集氣瓶中剩余的氣體難溶于水，不支持燃燒21如圖是表示氣體粒子的示意圖，其中“”和“”分別表示兩種不同元素的原子，那么其中表示混合物的是（）abcd22在h2o2、co2、o2三種物質(zhì)中，下列敘述正確的是（）a都含氧氣b都含氧元素c都含氧分子d都含2個(gè)氧原子23下列說(shuō)法中，用圖示不能加以說(shuō)明的是（）a原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的b原子是化學(xué)變化中的最小粒子c分子、原子都可以構(gòu)成物質(zhì)d分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子24將品紅滴入熱水和冷水中，其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如表所示實(shí)驗(yàn)過(guò)程冷水熱水開(kāi)始紅色擴(kuò)散較慢紅色擴(kuò)散很快長(zhǎng)久放置最終均成為紅色均勻、透明的液體依據(jù)此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，下列解釋中，不正確的是（）a分子是由原子構(gòu)成的b分子間有間隔c分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)著d溫度升高，分子能量增大，運(yùn)動(dòng)速率加快25依據(jù)如圖所示，小蘭自制凈水器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，從上口倒入帶有紅色的水之后，最初下口出現(xiàn)的是黑水，一段時(shí)間后，下口出現(xiàn)的是紅水，于是小蘭改進(jìn)了自己的凈水器關(guān)于小蘭的實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是（）a出現(xiàn)墨水說(shuō)明剛好做好的凈水器需要被洗滌b出現(xiàn)紅水說(shuō)明活性炭沒(méi)有起吸附作用c小蘭應(yīng)減少凈水器中的活性炭d小蘭應(yīng)在凈水器中加入更多的石英沙二、填空題（每空1分，共32分）26物質(zhì)的變化有物理變化和化學(xué)變化，我們把的變化叫化學(xué)變化；物質(zhì)都具有一定的性質(zhì)，我們將物質(zhì)在中表現(xiàn)出的性質(zhì)做化學(xué)性質(zhì)27下列事實(shí)說(shuō)明空氣中主要含有哪種成分？（1）可燃物能在空氣中燃燒；（2）空氣中可用來(lái)制氮肥的氣體是；（3）澄清的石灰水長(zhǎng)期暴露在空氣中會(huì)變渾濁；（4）酥脆的餅干在空氣中放置一段時(shí)間會(huì)變軟28在描述水的組成和結(jié)構(gòu)時(shí)，可以表述為：水是由氫元素和氧元素組成的； 水是由大量的水分子構(gòu)成的；每1個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的分析上述三句話，可以得出結(jié)論：物質(zhì)的宏觀組成對(duì)應(yīng)的是，物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)對(duì)應(yīng)的是29用化學(xué)符號(hào)表示：（1）2個(gè)氫原子；（2）一個(gè)鈉離子30科學(xué)研究證實(shí)，物質(zhì)是由分子、原子、離子等微粒構(gòu)成的，例如鐵是由鐵原子構(gòu)成的請(qǐng)你填寫(xiě)構(gòu)成下列物質(zhì)的具體微粒的名稱(chēng)（1）體溫計(jì)中的水銀是由構(gòu)成的（2）用于人工降雨的干冰（即固體二氧化碳）是由構(gòu)成的（3）用來(lái)配制生理鹽水的氯化鈉晶體是由構(gòu)成的31某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖，則該原子的核電荷數(shù)為，該元素屬于（金屬，非金屬）元素，在化學(xué)反應(yīng)中，該元素的原子易（得，失）個(gè)電子，變?yōu)殡x子（陽(yáng)或陰）32在氧氣中點(diǎn)燃下列物質(zhì)，根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象用序號(hào)填寫(xiě)木炭硫細(xì)鐵絲紅磷（1）能發(fā)出藍(lán)紫色火焰的是； （2）有濃厚白煙生成的是；（3）生成物能使石灰水變渾的是；（4）生成黑色固體的是；（5）燃燒時(shí)需要在集氣瓶底部放少量水或沙子的是33如圖表示的是地殼里所含各種元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)請(qǐng)根據(jù)如圖回答下列問(wèn)題：（1）圖中表示出的金屬元素有種；（2）地殼中氫元素的含量為；（3）地殼中含量最多四種元素分別是（用元素符號(hào)回答）34蒼蠅體內(nèi)能分泌具有殺菌作用的過(guò)氧化氫而免受細(xì)菌感染，過(guò)氧化氫和水從組成上看相同，但是由于構(gòu)成它們的不同，因此化學(xué)性質(zhì)不同35相同質(zhì)量的鈉、鎂、鋁三塊金屬，所含原子個(gè)數(shù)由多到少的順序是（已知相對(duì)原子質(zhì)量鈉為23，鎂為24，鋁為27）36扶夷江為我縣居民飲水的重要水源地為了保護(hù)水源，你認(rèn)為應(yīng)該采取合理有效的措施是（兩條以上），37如表：原子種類(lèi)質(zhì)子數(shù)中子數(shù)核外電子數(shù)相對(duì)原子質(zhì)量氫1011碳66612氧88816鈉11121123鐵26302656從表格可歸納出以下結(jié)論 另寫(xiě)出兩條即可有的原子沒(méi)有中子，三、實(shí)驗(yàn)及探究（每空1分，共18分）38用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）寫(xiě)出a儀器的名稱(chēng)；（2）反應(yīng)的文字表達(dá)式為；（3）檢驗(yàn)裝置氣密性的操作如圖2所示：先將導(dǎo)管伸入液面下，用手緊握試管，觀察到，松開(kāi)手后，導(dǎo)管內(nèi)有一段上升液柱，證明該裝置氣密性良好（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后的安全操作是先要，然后再39科學(xué)家用先進(jìn)的科學(xué)儀器不僅能夠直接觀察到一些分子和原子，還能移動(dòng)原子資料：濃氨水具有揮發(fā)性，氨氣溶于水能使無(wú)色酚酞試液變紅（1）有人說(shuō)：“要計(jì)算每一勺水里的分子的數(shù)量，就像用勺子計(jì)算大西洋的水一樣”這句話說(shuō)明分子具有的特征是（2）如圖所示，將酚酞溶液分別倒入a、b兩個(gè)小燒杯中，另取一個(gè)小燒杯c，加入約5 ml濃氨水用一個(gè)大燒杯罩住a、c兩個(gè)小燒杯請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下表中的空白；燒杯a燒杯b現(xiàn)象解釋?zhuān)ù颂幉槐靥顚?xiě)）b燒杯在實(shí)驗(yàn)中是不可缺少的，它體現(xiàn)了一種科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法，這種方法是40小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程，最終制成蒸餾水其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下所示請(qǐng)回答以下問(wèn)題（1）河水是（填純凈物或混合物）（2）a物質(zhì)的名稱(chēng)是，操作的名稱(chēng)是，若經(jīng)過(guò)操作后，所得液體c中仍有渾濁，其原因可能是（填寫(xiě)序號(hào)）a漏斗內(nèi)的濾紙有破損b漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁c漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣（3）操作應(yīng)選用的裝置是（填序號(hào)），該過(guò)程主要是變化（填“物理”或“化學(xué)”）（4）小剛?cè)∩倭恳后wd于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說(shuō)明液體d是水，操作應(yīng)選用的裝置是（填序號(hào)），經(jīng)過(guò)操作以后，小剛重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，他觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是2015-2016學(xué)年湖南省邵陽(yáng)市新寧縣金石中學(xué)九年級(jí)（上）第一次月考化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、選擇題（每題只有一個(gè)正確選項(xiàng)，請(qǐng)將正確答案填在答案表內(nèi)，每小題2分）1下列成語(yǔ)中，一定包含有化學(xué)變化的是（）a木已成舟b花香四溢c蠟炬成灰d滴水成冰【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別；化學(xué)變化的基本特征；物理變化的特點(diǎn)【專(zhuān)題】結(jié)合課本知識(shí)的信息【分析】可以根據(jù)變化過(guò)程進(jìn)行分析、考慮，從而得出正確的結(jié)論【解答】解：a、木已成舟只是木材的形狀發(fā)生了改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；b、花香四溢說(shuō)明物質(zhì)的分子在不斷運(yùn)動(dòng)，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；c、蠟炬成灰，蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，屬于化學(xué)變化；d、滴水成冰只是水的狀態(tài)發(fā)生了改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化故選：c【點(diǎn)評(píng)】解答本題時(shí)主要是分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成就是化學(xué)變化2決定元素種類(lèi)的是（）a質(zhì)子數(shù)b中子數(shù)c電子數(shù)d電子層數(shù)【考點(diǎn)】元素的概念【專(zhuān)題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成【分析】根據(jù)元素是具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類(lèi)原子的總稱(chēng)，據(jù)此進(jìn)行分析解答【解答】解：元素是具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類(lèi)原子的總稱(chēng)，所以決定元素的種類(lèi)的是核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）故選a【點(diǎn)評(píng)】本題很簡(jiǎn)單，考查學(xué)生對(duì)元素概念的理解與掌握及靈活應(yīng)用進(jìn)行解題的能力3日常生活常見(jiàn)的下列物質(zhì)，屬于純凈物的是（）a礦泉水b冰水混合物c食鹽水d空氣【考點(diǎn)】純凈物和混合物的判別【專(zhuān)題】物質(zhì)的分類(lèi)【分析】純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)；據(jù)此結(jié)合常見(jiàn)物質(zhì)的組成成分逐項(xiàng)分析即可【解答】解：a、礦泉水中含有水、微量的礦物質(zhì)等多種物質(zhì)，屬于混合物 b、冰水混合物中只含有一種物質(zhì)，屬于純凈物 c、食鹽水中含有水、氯化鈉等物質(zhì)，屬于混合物 d、空氣中含有氮?dú)?、氧氣、二氧化碳等多種物質(zhì)，屬于混合物故選b【點(diǎn)評(píng)】解答本題要充分理解純凈物和混合物的區(qū)別，要分析物質(zhì)是由幾種物質(zhì)組成的，如果只有一種物質(zhì)組成就屬于純凈物，如果有多種物質(zhì)就屬于混合物4地殼中含量最多的非金屬元素是（）aobsicaldfe【考點(diǎn)】地殼中元素的分布與含量【專(zhuān)題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成【分析】根據(jù)地殼中各元素的含量解答地殼中氧元素含量最多【解答】解：地殼中各元素及含量由多到少的順序是氧、硅、鋁、鐵、鈣、鈉、鉀、鎂、氫；所以含量最多的非金屬元素為氧元素故選a【點(diǎn)評(píng)】記住地殼中各元素的含量是解答本題關(guān)健5下列化學(xué)用語(yǔ)和名稱(chēng)相符的一組是（）amgo2 氧化鎂b2h 2個(gè)氫元素c2h2 2個(gè)氫分子dca 鈣【考點(diǎn)】化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義【專(zhuān)題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律【分析】a根據(jù)化合物化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)步驟：歸類(lèi)定序標(biāo)價(jià)交叉約簡(jiǎn)，進(jìn)行解答；b根據(jù)標(biāo)在元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù)；進(jìn)行判斷；c根據(jù)標(biāo)在化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù)；進(jìn)行解答；d根據(jù)元素符號(hào)的正確書(shū)寫(xiě)方法，進(jìn)行解答【解答】解：a根據(jù)化合物化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)步驟，鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)，氧元素的化合價(jià)為2價(jià)，氧化鎂的化學(xué)式為：mgo；故a錯(cuò)誤；b根據(jù)標(biāo)在元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù)；因此2h 表示 2個(gè)氫原子；故b說(shuō)法錯(cuò)誤；c根據(jù)標(biāo)在化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù)；因此2h2 表示2個(gè)氫分子；故c說(shuō)法正確；d根據(jù)元素符號(hào)的正確書(shū)寫(xiě)方法，鈣元素的元素符號(hào)為：ca；故d錯(cuò)誤；故選c【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)元素符號(hào)、化學(xué)式的正確書(shū)寫(xiě)方法的正確，及對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的含義的理解與應(yīng)用6某礦泉水標(biāo)簽上印有主要成分有：k（1.027.0）mg/l；cl（1.024.0）mg/l；mg（0.15.0 ）mg/l這里的k、cl、mg是指（）a單質(zhì)b分子c元素d金屬離子【考點(diǎn)】元素的概念【專(zhuān)題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成【分析】根據(jù)元素與微觀粒子及物質(zhì)的區(qū)別進(jìn)行分析解答本題【解答】解：根據(jù)元素與微觀粒子及物質(zhì)的區(qū)別宏觀物質(zhì)的組成，用宏觀概念元素來(lái)表示；分子的構(gòu)成，用微觀粒子來(lái)表示；元素是具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類(lèi)原子的總稱(chēng)，是宏觀概念，只講種類(lèi)，不講個(gè)數(shù)；食品、藥品、營(yíng)養(yǎng)品、礦泉水等物質(zhì)中的“碘、氟、鈣、鐵、鋅”等不能以單質(zhì)、分子、原子形式存在，而是指元素通常用元素及其所占質(zhì)量（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）來(lái)描述 故選：c【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查根據(jù)元素與微觀粒子及物質(zhì)的區(qū)別進(jìn)行分析解題的能力7下列基本實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（）abcd【考點(diǎn)】固體藥品的取用；加熱器皿-酒精燈；液體藥品的取用；蒸發(fā)與蒸餾操作【專(zhuān)題】常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作【分析】a、根據(jù)粉末狀固體要的取用方法分析；b、根據(jù)酒精燈使用的正確方法分析；c、從防止?fàn)C傷的角度分析；d、根據(jù)液體藥品取用的正確方法分析【解答】解：a、粉末狀固體要的取用時(shí)，把試管橫放，藥匙送入試管底部，然后慢慢豎起試管，故操作正確；b、點(diǎn)燃酒精燈要用火柴，不可用燃著的酒精燈，故操作錯(cuò)誤；c、不能用手移走正在加熱的蒸發(fā)皿，要用坩堝鉗，故操作錯(cuò)誤；d、取用液體藥品時(shí)，瓶口緊挨，標(biāo)簽朝向手心，瓶塞倒放，故操作錯(cuò)誤故選a【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類(lèi)試題的關(guān)鍵8下列關(guān)于氮?dú)庥猛镜臄⑹鲋?，不正確的是（）a食品防腐b制成各種電光源c醫(yī)療冷凍麻醉d制化肥的重要原料【考點(diǎn)】常見(jiàn)氣體的用途【專(zhuān)題】物質(zhì)的性質(zhì)與用途【分析】運(yùn)用氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑很難和其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的性質(zhì)、液態(tài)氮?dú)鈿饣瘯?huì)帶走大量的熱、氮肥中含有氮元素所以氮?dú)饪捎糜谑称贩栏?、醫(yī)療冷凍麻醉、制化肥的原料解答【解答】解：氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑很難和其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的性質(zhì)、液態(tài)氮?dú)鈿饣瘯?huì)帶走大量的熱、氮肥中含有氮元素所以氮?dú)饪捎糜谑称贩栏?、醫(yī)療冷凍麻醉、制化肥的原料，但氮?dú)?不能和稀有氣體那樣通電后會(huì)呈現(xiàn)不同顏色，所以不能制成電光源，故選b【點(diǎn)評(píng)】注意區(qū)分氮?dú)獾挠猛竞拖∮袣怏w的用途，平時(shí)要細(xì)致的掌握所學(xué)知識(shí)并加以理解才能牢固9下列事實(shí)與氧氣化學(xué)性質(zhì)無(wú)關(guān)的是（）a氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃b氧氣可以供給呼吸c(diǎn)白磷在空氣中自燃d可用向上排空氣法收集【考點(diǎn)】氧氣的化學(xué)性質(zhì)【專(zhuān)題】元素化合物知識(shí)型；結(jié)合課本知識(shí)的信息【分析】a、復(fù)燃是體現(xiàn)氧氣的助燃性b、呼吸是分解有機(jī)物釋放能量的過(guò)程c、自燃也是燃燒，利用的是氧氣的助燃性d、排空氣法收集該氣體利用的是它的密度【解答】解：a、復(fù)燃是體現(xiàn)氧氣的助燃性，助燃性是氧氣的化學(xué)性質(zhì)b、呼吸是分解有機(jī)物釋放能量的過(guò)程，參與的是化學(xué)變化是化學(xué)性質(zhì)c、自燃也是燃燒，利用的是氧氣的助燃性，助燃性是氧氣的化學(xué)性質(zhì)d、排空氣法收集該氣體利用的是它的密度比空氣略大，是氧氣的物理性質(zhì)故選d【點(diǎn)評(píng)】理解氧氣的物理化學(xué)性質(zhì)是解決這類(lèi)題的關(guān)鍵所在10下列工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活用水方式不宜提倡的是（）a園林噴灌、滴灌b工業(yè)用水重復(fù)使用c口杯接水刷牙d用流動(dòng)水為西瓜降溫【考點(diǎn)】保護(hù)水資源和節(jié)約用水【專(zhuān)題】結(jié)合課本知識(shí)的信息【分析】可以根據(jù)節(jié)約用水方面進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論【解答】解：a、園林噴灌、滴灌可以節(jié)約用水，故不符合題意b、工業(yè)用水重復(fù)使用可以節(jié)約用水，故不符合題意c、口杯接水刷牙可以節(jié)約用水，故不符合題意d、用流動(dòng)水為西瓜降溫是一種浪費(fèi)水的行為，不宜提倡，故符合題意故選d【點(diǎn)評(píng)】解答本題要理解節(jié)約用水的重大意義，只有這樣才能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣11我省是嚴(yán)重缺水的地區(qū)之一，因此節(jié)約用水，防止水污染具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義，在以下防止水污染的措施中，禁止使用農(nóng)藥和洗衣粉工業(yè)用水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后再排放抑制水中所有動(dòng)植物的生長(zhǎng)生活污水經(jīng)凈化后在排放你認(rèn)為合適的是（）abcd【考點(diǎn)】水資源的污染與防治【專(zhuān)題】空氣與水【分析】根據(jù)水污染的來(lái)源分析并判斷，水資源缺乏的危機(jī)日益嚴(yán)重，要保護(hù)水資源首先要了解水體污染的來(lái)源【解答】解：禁止使用農(nóng)藥和洗衣粉，不能禁止我們但要合理使用，故不合理；工業(yè)用水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后再排放，可防止水污染，故合理；抑制水中所有動(dòng)植物的生長(zhǎng)，會(huì)破壞生態(tài)平衡不合理；生活污水經(jīng)凈化后在排放，可防止水污染，故合理故選a【點(diǎn)評(píng)】了解水污染現(xiàn)狀，增強(qiáng)保護(hù)水資源的意識(shí)，學(xué)會(huì)節(jié)約用水和防治水污染的方法，是化學(xué)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，也是化學(xué)考查的熱點(diǎn)12家庭裝修材料中的有害物質(zhì)會(huì)影響人體的健康如某些花崗巖石材中就含有放射性元素氡若一種氡原子的質(zhì)子數(shù)為86，中子數(shù)為136，這種氡原子核外電子數(shù)為（）a50b86c136d222【考點(diǎn)】原子的定義與構(gòu)成【專(zhuān)題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成【分析】在原子中質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)=核電荷數(shù)；利用這一規(guī)律解決問(wèn)題【解答】解：因?yàn)樵又匈|(zhì)子數(shù)=電子數(shù)=核電荷數(shù)，所以質(zhì)子數(shù)是86時(shí)核外的電子數(shù)也是86故選b【點(diǎn)評(píng)】通過(guò)回答本題知道在原子里質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)、電子數(shù)、相對(duì)原子質(zhì)量的關(guān)系13在元素周期表中，應(yīng)用于計(jì)算機(jī)芯片的硅元素如圖所示，下列有關(guān)硅的說(shuō)法正確的是（）a原子序數(shù)是14b原子個(gè)數(shù)是14c相對(duì)原子質(zhì)量是14d質(zhì)子數(shù)是28.09【考點(diǎn)】元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用【專(zhuān)題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律【分析】根據(jù)元素周期表中的一個(gè)小格所提供的信息是原子序數(shù)元素符號(hào)元素名稱(chēng)相對(duì)原子質(zhì)量，解答本題【解答】解：根據(jù)元素周期表中的一個(gè)小格所提供的信息，原子序數(shù)為14，質(zhì)子數(shù)為14，相對(duì)原子質(zhì)量為28.09故選a【點(diǎn)評(píng)】本題考查了對(duì)元素周期表中的一個(gè)小格所提供的信息的了解情況，并學(xué)以致用14下列反應(yīng)不屬于緩慢氧化的是（）a紅磷在空氣中燃燒b鐵質(zhì)菜刀生銹c人的呼吸過(guò)程d農(nóng)家肥料的腐熟過(guò)程【考點(diǎn)】燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃【專(zhuān)題】結(jié)合課本知識(shí)的信息【分析】根據(jù)劇烈氧化與緩慢氧化的特點(diǎn)進(jìn)行分析物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應(yīng)叫氧化反應(yīng)有的氧化反應(yīng)比較劇烈，有的氧化反應(yīng)比較緩慢，比較緩慢的氧化反應(yīng)屬于緩慢氧化【解答】解：a、紅磷和空氣中的氧氣反應(yīng)比較劇烈，屬于劇烈氧化反應(yīng)，而不是緩慢氧化故選項(xiàng)正確；b、鐵質(zhì)菜刀生銹的過(guò)程是鐵與水和氧氣發(fā)生氧化反應(yīng)的結(jié)果，反應(yīng)比較緩慢，屬于緩慢氧化故選項(xiàng)錯(cuò)誤；c、人的呼吸過(guò)程中有機(jī)物和氧氣發(fā)生反應(yīng)放出熱量，屬于氧化反應(yīng)，反應(yīng)過(guò)程比較緩慢，屬于緩慢氧化故選項(xiàng)錯(cuò)誤；d、農(nóng)家肥料的腐熟過(guò)程中農(nóng)家肥與氧氣發(fā)生氧化反應(yīng)，反應(yīng)過(guò)程比較緩慢，屬于緩慢氧化故選項(xiàng)錯(cuò)誤故選a【點(diǎn)評(píng)】解答本題要掌握氧化反應(yīng)的特點(diǎn)，有的氧化反應(yīng)比較劇烈有的氧化反應(yīng)比較緩慢，屬于緩慢氧化15實(shí)驗(yàn)室制取氧氣可用排水法收集，其原因是（）a相同條件下，氧氣密度比空氣略大b通常情況下，氧氣是無(wú)色無(wú)味的氣體c氧氣不易溶于水d氧氣的熔、沸點(diǎn)低【考點(diǎn)】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法【專(zhuān)題】常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化【分析】氧氣不易溶于水，且不能與水發(fā)生反應(yīng)，可用排水法收集；氣體密度大于空氣，且不與氧氣發(fā)生反應(yīng)的無(wú)毒氣體，可用向上排空氣法收集；氣體密度小于空氣，且不與氧氣發(fā)生反應(yīng)的無(wú)毒氣體，可用向下排空氣法收集【解答】解：因氧氣不易溶于水，可用排水法進(jìn)行收集；我們據(jù)此選擇出排水法收集的選項(xiàng)即可故選c【點(diǎn)評(píng)】解答本題時(shí)，明確題中給予的信息是關(guān)鍵，再結(jié)合實(shí)驗(yàn)室中收集氣體的常用方法類(lèi)比，即可觸類(lèi)旁通16依據(jù)如圖所示，下列關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（）a氧氣與氫氣的體積比是2：1ba試管中氣體使帶火星木條復(fù)燃cb試管中移近火焰發(fā)出爆鳴聲d水是由氫、氧兩種元素組成的【考點(diǎn)】電解水實(shí)驗(yàn)；常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法【專(zhuān)題】空氣與水；常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化【分析】分析電解水實(shí)驗(yàn)，觀察到與電源負(fù)極相連的管內(nèi)氣體為氫氣、與電源正極相連的管內(nèi)氣體為氧氣，兩氣體體積比為2：1；由電解水生成氫氣和氧氣的實(shí)驗(yàn)事實(shí)可說(shuō)明水由氫、氧兩種元素組成【解答】解：a、電解水時(shí)生成的氧氣與氫氣的體積比是1：2，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤b、a中的氣體體積較大，是氫氣能燃燒，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤c、b試管是收集的氧氣能助燃，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤d、該實(shí)驗(yàn)證明了水是由氫氧兩種元素組成的，故此選項(xiàng)正確故選d【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)對(duì)教材中實(shí)驗(yàn)的回顧，利用題中實(shí)驗(yàn)裝置圖，分析圖示實(shí)驗(yàn)可能出現(xiàn)的現(xiàn)象及所得的結(jié)論是解決此題的關(guān)鍵17下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（）a給試管內(nèi)液體加熱時(shí)，試管口不對(duì)著人b實(shí)驗(yàn)要節(jié)約藥品，實(shí)驗(yàn)剩余的藥品要放回原瓶c取液后的滴管，應(yīng)保持橡膠帽在上，不要平放或倒置d用酒精燈給物質(zhì)加熱時(shí)，應(yīng)使用酒精燈火焰的外焰部分【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)的探究【專(zhuān)題】實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題【分析】a、加熱液體時(shí)，試管口朝著有人的方向，液體沸騰濺出傷人；b、實(shí)驗(yàn)室藥品的取用規(guī)則，剩余的藥品要做到：“三不”，如：不能放回原瓶；c、膠頭滴管使用時(shí)，如果平放或倒置，取用的酸性或堿性藥品殘留物，會(huì)污染橡膠帽；d、酒精燈火焰，分為：外焰，內(nèi)焰，焰心，而外焰的溫度最高【解答】解：a、給試管內(nèi)液體加熱時(shí)，試管口不對(duì)著人，操作正確；b、實(shí)驗(yàn)要節(jié)約藥品，實(shí)驗(yàn)剩余的藥品要放回原瓶，操作錯(cuò)誤；c、取液后的滴管，應(yīng)保持橡膠帽在上，不要平放或倒置，防止腐蝕橡膠帽，操作正確；d、用酒精燈給物質(zhì)加熱時(shí)，應(yīng)使用酒精燈火焰的外焰部分，操作正確【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查實(shí)驗(yàn)操作的一些注意事項(xiàng)：如酒精燈和膠頭滴管的使用方法18現(xiàn)有分別盛有空氣、氫氣、二氧化碳的三瓶氣體，最簡(jiǎn)單的區(qū)別方法是（）a將燃著的木條分別伸入三瓶氣體中b測(cè)量三種氣體的密度c將氣體分別通入澄清石灰水中d將氣體分別通入水中【考點(diǎn)】常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法【專(zhuān)題】物質(zhì)的鑒別題【分析】區(qū)別氫氣、空氣和二氧化碳三瓶無(wú)色氣體，要求根據(jù)三種氣體性質(zhì)差別，所設(shè)計(jì)的方案能出現(xiàn)三種明顯不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，達(dá)到鑒別氣體的目的；可根據(jù)氫氣的可燃性，二氧化碳不支持燃燒的性質(zhì)區(qū)分【解答】解：a、燃著的木條分別放入瓶中，氣體燃燒且發(fā)出藍(lán)色火焰的是氫氣；燃燒狀況不變的氣體為空氣；木條熄滅的氣體為二氧化碳，正確；b、三種氣體密度不同，測(cè)三瓶氣體的密度可以區(qū)別三種氣體，但不是最簡(jiǎn)單方法，故錯(cuò)誤，c、倒入澄清石灰水，石灰水變渾濁的氣體為二氧化碳，無(wú)明顯現(xiàn)象的為氫氣或空氣無(wú)法區(qū)別三種氣體，故錯(cuò)誤；d、氫氣和空氣都不易溶于水，現(xiàn)象相同，而二氧化碳會(huì)溶于水，無(wú)法區(qū)別三種氣體，故錯(cuò)誤；故選：a【點(diǎn)評(píng)】利用所要鑒別物質(zhì)的性質(zhì)差別，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)明顯的現(xiàn)象差異，達(dá)到鑒別物質(zhì)的目的19鑒別下列各組生活中的物質(zhì)，括號(hào)中選用的試劑或方法，不合理的是（）a酒精和白醋（聞氣味）b白糖和食鹽（嘗味道）c水和白醋（看顏色）d鐵和銅（觀察顏色）【考點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷；化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用【專(zhuān)題】物質(zhì)的鑒別題【分析】關(guān)于物質(zhì)的鑒別，就是根據(jù)題目已知條件和要求，把幾種未知的物質(zhì)區(qū)別開(kāi)來(lái)的一種操作初中化學(xué)常用的鑒別方法，有物理方法和化學(xué)方法之分，還有物理方法和化學(xué)方法綜合運(yùn)用的鑒別物理方法有：聞氣味、嘗味道、看顏色等【解答】解：a、酒精和白醋的氣味不同，可以聞氣味鑒別，故a正確；b、白糖和食鹽的味道不同，糖甜鹽咸，可以嘗味道進(jìn)行鑒別，故b正確；c、水和白醋都為無(wú)色，看顏色不能鑒別它們，故c錯(cuò)誤；d、鐵和銅的顏色不同，鐵白銅紅，觀察顏色可以鑒別，故d正確故選c【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了物質(zhì)的鑒別與推斷，了解物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用20依據(jù)如圖所示，下列關(guān)于空氣成分測(cè)定的實(shí)驗(yàn)說(shuō)法中，正確的是（）a可用木炭消耗氧氣b紅磷燃燒時(shí)，產(chǎn)生大量白霧c燃燒停止后，立刻打開(kāi)止水夾d反應(yīng)后集氣瓶中剩余的氣體難溶于水，不支持燃燒【考點(diǎn)】空氣組成的測(cè)定【專(zhuān)題】空氣與水【分析】可從空氣中氧氣含量測(cè)量的原理以及相關(guān)實(shí)驗(yàn)的基本操作分析反應(yīng)物的要求及注意事項(xiàng)，依據(jù)煙霧的區(qū)別分析紅磷燃燒的現(xiàn)象，依據(jù)實(shí)驗(yàn)后的現(xiàn)象分析剩余氣體的性質(zhì)【解答】解：a、木炭燃燒時(shí)會(huì)生成二氧化碳?xì)怏w，會(huì)占據(jù)消耗的氧氣的空間，不能測(cè)出氧氣的體積，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤b、紅磷燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量的白煙，其成分是五氧化二磷的固體小顆粒，因此不是白霧，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤c、燃燒時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)溫度較高，氣體膨脹不利于水的導(dǎo)入，燃燒停止后，立刻打開(kāi)止水夾，會(huì)導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果不準(zhǔn)確，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤；d、利用剩余氣體能與集氣瓶中的水共存以及最終氧氣耗盡紅磷熄滅現(xiàn)象可知：該氣體一定是難溶于水且不會(huì)支持燃燒，故此選項(xiàng)正確故選：d【點(diǎn)評(píng)】此題是對(duì)空氣成分的測(cè)量實(shí)驗(yàn)的考查，解題的關(guān)鍵是對(duì)該實(shí)驗(yàn)操作的掌握，屬基礎(chǔ)性知識(shí)考查題21如圖是表示氣體粒子的示意圖，其中“”和“”分別表示兩種不同元素的原子，那么其中表示混合物的是（）abcd【考點(diǎn)】純凈物和混合物的判別【專(zhuān)題】物質(zhì)的分類(lèi)【分析】只要是由分子構(gòu)成的物質(zhì)中如果由一種分子構(gòu)成，屬于純凈物，由兩種或兩種以上分子構(gòu)成屬于混合物，由一種分子構(gòu)成的物質(zhì)中如果由不同元素組成屬于化合物【解答】解：a、由圖示可知由一種分子構(gòu)成，屬于純凈物，含有兩種原子，屬于化合物，故a錯(cuò)；b、由圖示可知由一種分子構(gòu)成，屬于純凈物，含有兩種原子，屬于化合物，故b錯(cuò)；c、由圖示可知由兩種分子構(gòu)成，屬于混合物，故c正確；d、由一種分子構(gòu)成屬于純凈物，由一種原子構(gòu)成，屬于單質(zhì)，故d錯(cuò)故選c【點(diǎn)評(píng)】解答本題關(guān)鍵是要知道由一種分子構(gòu)成的物質(zhì)屬于純凈物，由多種分子構(gòu)成屬于混合物22在h2o2、co2、o2三種物質(zhì)中，下列敘述正確的是（）a都含氧氣b都含氧元素c都含氧分子d都含2個(gè)氧原子【考點(diǎn)】物質(zhì)的元素組成【專(zhuān)題】元素與化合物；結(jié)合課本知識(shí)的信息【分析】a、應(yīng)考慮h2o2、co2都是純凈物，不含其它物質(zhì)判斷；b、這三種物質(zhì)都含氧元素，說(shuō)法正確；c、考慮h2o2、co2都是純凈物，都是由本物質(zhì)的分子構(gòu)成，不含其它物質(zhì)的分子；d、這三種物質(zhì)都是由該物質(zhì)的分子構(gòu)成，分子里都含氧原子【解答】解：a、h2o2、co2都是純凈物，不含其它物質(zhì)；故a不正確；b、h2o2、co2、o2三種物質(zhì)都是純凈物，都含氧元素；故b正確；c、h2o2、co2都是純凈物，不含其它物質(zhì)的分子；故c不正確；d、這三種物質(zhì)的每個(gè)分子里都含2個(gè)氧原子；故d不正確故選b【點(diǎn)評(píng)】對(duì)純凈物、混合物能加以分析和區(qū)分，熟悉物質(zhì)元素的組成，對(duì)宏觀概念和微觀構(gòu)成要分清，搞明白才能練習(xí)此類(lèi)型題23下列說(shuō)法中，用圖示不能加以說(shuō)明的是（）a原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的b原子是化學(xué)變化中的最小粒子c分子、原子都可以構(gòu)成物質(zhì)d分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子【考點(diǎn)】微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用【專(zhuān)題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型【分析】觀察物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)示意圖，分析構(gòu)成物質(zhì)的微粒，分子、原子的變化【解答】解：a、由物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)示意圖可知，不能反映原子的構(gòu)成，故a錯(cuò)誤，符合題意；b、原子在化學(xué)變化中不能再分，所以，原子是化學(xué)變化中的最小粒子，故b正確，不符合題意；c、由物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)示意圖可知，氧氣是由氧分子構(gòu)成的，汞是由汞原子構(gòu)成的，所以，分子、原子都可以構(gòu)成物質(zhì)，故c正確，不符合題意；d、反應(yīng)前后分子構(gòu)成不同，屬于不能同種物質(zhì)的分子，不同物質(zhì)的性質(zhì)不同，分子的性質(zhì)不同，所以，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，故d正確，不符合題意；故選a【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖，根據(jù)分子由原子構(gòu)成等特點(diǎn)，正確判斷變化中的物質(zhì)構(gòu)成，是解答本題的基本方法24將品紅滴入熱水和冷水中，其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如表所示實(shí)驗(yàn)過(guò)程冷水熱水開(kāi)始紅色擴(kuò)散較慢紅色擴(kuò)散很快長(zhǎng)久放置最終均成為紅色均勻、透明的液體依據(jù)此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，下列解釋中，不正確的是（）a分子是由原子構(gòu)成的b分子間有間隔c分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)著d溫度升高，分子能量增大，運(yùn)動(dòng)速率加快【考點(diǎn)】分子的定義與分子的特性【專(zhuān)題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成【分析】物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的，構(gòu)成物質(zhì)的微粒具有如下特征：體積和質(zhì)量都很小，微粒之間存在間隔，微粒是在不斷運(yùn)動(dòng)的且溫度越高微粒運(yùn)動(dòng)得就越劇烈【解答】解：在冷水和熱水中都能擴(kuò)散且最終均形成均勻、透明的液體說(shuō)明分子在不斷地運(yùn)動(dòng)，品紅能溶解在水中說(shuō)明分子之間存在間隔而在熱水中擴(kuò)散的得快，說(shuō)明溫度越高分子運(yùn)動(dòng)得越快故b、c、d正確，而a不能得到體現(xiàn)故選a【點(diǎn)評(píng)】本題結(jié)合圖表考查應(yīng)用微粒的基本特征解釋日常生活中的一些現(xiàn)象25依據(jù)如圖所示，小蘭自制凈水器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，從上口倒入帶有紅色的水之后，最初下口出現(xiàn)的是黑水，一段時(shí)間后，下口出現(xiàn)的是紅水，于是小蘭改進(jìn)了自己的凈水器關(guān)于小蘭的實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是（）a出現(xiàn)墨水說(shuō)明剛好做好的凈水器需要被洗滌b出現(xiàn)紅水說(shuō)明活性炭沒(méi)有起吸附作用c小蘭應(yīng)減少凈水器中的活性炭d小蘭應(yīng)在凈水器中加入更多的石英沙【考點(diǎn)】水的凈化【專(zhuān)題】空氣與水【分析】從凈水器的原理分析各部分的作用而后對(duì)出現(xiàn)的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷選項(xiàng)中的說(shuō)法正誤即可；【解答】解：a、由于剛好做好的凈水器中存在較多量小顆粒的活性炭，它很容易從紗布及蓬松棉中隨水流出，所以使用前應(yīng)對(duì)過(guò)濾器進(jìn)行洗滌操作，以去除小顆粒的活性炭；b、活性炭具有吸附色素的作用，出現(xiàn)紅水說(shuō)明活性炭對(duì)紅水吸附作用不充分，可能是活性炭量較小的原因，不代表活性炭沒(méi)有起到吸附作用；c、由b的分析可知凈化后水仍然是紅色可能是因?yàn)榛钚蕴枯^少，因此小蘭應(yīng)增加凈水器中的活性炭，以達(dá)到凈化水的目的；d、石英沙在過(guò)濾器中的作用是過(guò)濾去除水中的大顆粒固體，對(duì)色素的吸附不起作用，所以增加石英沙并不能起到應(yīng)有的吸附作用，同樣會(huì)得到紅色的水；故選a【點(diǎn)評(píng)】此題是對(duì)簡(jiǎn)易凈水器的考查，解題的關(guān)鍵是對(duì)凈水器的工作原理的了解及掌握，只有這樣才能順利解題二、填空題（每空1分，共32分）26物質(zhì)的變化有物理變化和化學(xué)變化，我們把有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化；物質(zhì)都具有一定的性質(zhì)，我們將物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出的性質(zhì)做化學(xué)性質(zhì)【考點(diǎn)】化學(xué)變化的基本特征；化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用【專(zhuān)題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)【分析】根據(jù)化學(xué)變化和化學(xué)性質(zhì)的概念進(jìn)行分析【解答】解：我們把有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化；將物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出的性質(zhì)做化學(xué)性質(zhì)故答案為：有新物質(zhì)生成；化學(xué)變化【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了化學(xué)變化及化學(xué)性質(zhì)的概念等方面的知識(shí)，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行27下列事實(shí)說(shuō)明空氣中主要含有哪種成分？（1）可燃物能在空氣中燃燒氧氣；（2）空氣中可用來(lái)制氮肥的氣體是氮?dú)猓唬?）澄清的石灰水長(zhǎng)期暴露在空氣中會(huì)變渾濁二氧化碳；（4）酥脆的餅干在空氣中放置一段時(shí)間會(huì)變軟水蒸氣【考點(diǎn)】空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)【專(zhuān)題】化學(xué)知識(shí)生活化；空氣與水【分析】根據(jù)空氣的成分及各成分的性質(zhì)與作用分析解答空氣中含有氮?dú)?、氧氣、二氧化碳、稀有氣體和其它氣體和雜質(zhì)【解答】解：（1）空氣中的氧氣具有助燃性，可燃物能在空氣中燃燒是因?yàn)榭諝庵杏醒鯕?；?）空氣中可用來(lái)制氮肥的氣體是因?yàn)榭諝庵泻械獨(dú)?；?）澄清的石灰水在空氣中放置一段時(shí)間后表面會(huì)出現(xiàn)一層渾濁是因?yàn)榭諝庵杏卸趸?，與石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成難溶性的碳酸鈣的原因（4）酥脆的餅干放在空氣中一段時(shí)間后變軟，說(shuō)明空氣中含有水蒸氣，酥脆的餅干吸收水分而變軟；故答案為：（1）氧氣；（2）氮?dú)?；?）二氧化碳；（4）水蒸氣【點(diǎn)評(píng)】記住空氣的成分，并了解各成分的性質(zhì)及作用是解答本題關(guān)健28在描述水的組成和結(jié)構(gòu)時(shí)，可以表述為：水是由氫元素和氧元素組成的； 水是由大量的水分子構(gòu)成的；每1個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的分析上述三句話，可以得出結(jié)論：物質(zhì)的宏觀組成對(duì)應(yīng)的是，物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)對(duì)應(yīng)的是【考點(diǎn)】水的組成【專(zhuān)題】元素位置、結(jié)構(gòu)與性質(zhì)；空氣與水【分析】根據(jù)水的組成和構(gòu)成進(jìn)行分析解答即可【解答】解：根據(jù)宏觀上看：物質(zhì)是由元素組成的；從微觀上看：物質(zhì)是有分子或原子構(gòu)成的；元素只講種類(lèi)，不講數(shù)量；因此可得：描述物質(zhì)宏觀組成的是：水是由氫元素和氧元素組成的；描述物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)的是：水是由大量的水分子構(gòu)成的；每1個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的；故填：； 【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)物質(zhì)的宏觀與微觀組成的理解與掌握；注意物質(zhì)是由元素組成的；元素只講種類(lèi)，不講數(shù)量29用化學(xué)符號(hào)表示：（1）2個(gè)氫原子2h；（2）一個(gè)鈉離子na+【考點(diǎn)】化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義【專(zhuān)題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律【分析】（1）原子的表示方法，用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字（2）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字【解答】解：（1）由原子的表示方法，用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個(gè)氫原子表示為：2h（2）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故一個(gè)鈉離子可表示為na+故答案為：（1）2h；（2）na+【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)（原子符號(hào)、離子符號(hào)等）的書(shū)寫(xiě)方法是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵30科學(xué)研究證實(shí)，物質(zhì)是由分子、原子、離子等微粒構(gòu)成的，例如鐵是由鐵原子構(gòu)成的請(qǐng)你填寫(xiě)構(gòu)成下列物質(zhì)的具體微粒的名稱(chēng)（1）體溫計(jì)中的水銀是由汞原子構(gòu)成的（2）用于人工降雨的干冰（即固體二氧化碳）是由二氧化碳分子構(gòu)成的（3）用來(lái)配制生理鹽水的氯化鈉晶體是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的【考點(diǎn)】分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系【專(zhuān)題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成【分析】（1）金屬單質(zhì)是由原子直接構(gòu)成的（2）非金屬氧化物是由分子構(gòu)成的（3）絕大多數(shù)的堿和鹽是由離子構(gòu)成的【解答】解：（1）汞屬于金屬，是由原子直接構(gòu)成的，故答案為：汞原子（2）干冰是固態(tài)二氧化碳，由二氧化碳分子構(gòu)成，故答案為：二氧化碳分子（3）氯化鈉晶體是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故答案為：鈉離子和氯離子【點(diǎn)評(píng)】本題考查了物質(zhì)的組成和構(gòu)成，注意宏觀概念和微觀概念描述上的差別，注意答題的規(guī)范性31某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖，則該原子的核電荷數(shù)為17，該元素屬于非金屬（金屬，非金屬）元素，在化學(xué)反應(yīng)中，該元素的原子易得（得，失）1個(gè)電子，變?yōu)殛庪x子（陽(yáng)或陰）【考點(diǎn)】原子和離子的相互轉(zhuǎn)化【專(zhuān)題】結(jié)合課本知識(shí)的信息【分析】根據(jù)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖各部分所表示的意義和特點(diǎn)可知到核電荷數(shù)從而可推斷出它是什么元素，根據(jù)最外層是8個(gè)電子（h是2個(gè)電子）時(shí)為穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，可知道當(dāng)最外層是7個(gè)電子時(shí)，易得到1個(gè)電子成為穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)，由于是得到電子，電子數(shù)大于質(zhì)子數(shù)，故可判斷其為陰離子【解答】解：原子結(jié)構(gòu)示意圖中圓內(nèi)的數(shù)字是核電荷數(shù)，所以該原子的核電荷數(shù)為17，根據(jù)原子序數(shù)表可知17號(hào)元素是氯元素，所以該元素屬于非金屬元素，電子層的最外層是8個(gè)電子（h是2個(gè)電子）時(shí)為穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，由于該元素的最外層有7個(gè)電子，所以該元素的原子易得1個(gè)電子，成為18個(gè)電子，電子數(shù)大于質(zhì)子數(shù)，故為陰離子故答案為：17，非金屬，得，1，陰【點(diǎn)評(píng)】主要考查了原子和離子的相互轉(zhuǎn)化以及原子結(jié)構(gòu)示意圖要掌握原子的結(jié)構(gòu)和原子，離子之間的聯(lián)系，會(huì)讀懂原子結(jié)構(gòu)示意圖，還要知道電子層的最外層是8個(gè)電子（h是2個(gè)電子）時(shí)為穩(wěn)定結(jié)構(gòu)當(dāng)原子的質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)不等，那么就成為了離子，如果電子數(shù)目大于質(zhì)子數(shù)，離子極性為負(fù)，反之離子極性為正極性為負(fù)的離子稱(chēng)為陰離子，極性為正的離子稱(chēng)為陽(yáng)離子32在氧氣中點(diǎn)燃下列物質(zhì)，根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象用序號(hào)填寫(xiě)木炭硫細(xì)鐵絲紅磷（1）能發(fā)出藍(lán)紫色火焰的是； （2）有濃厚白煙生成的是；（3）生成物能使石灰水變渾的是；（4）生成黑色固體的是；（5）燃燒時(shí)需要在集氣瓶底部放少量水或沙子的是【考點(diǎn)】氧氣的化學(xué)性質(zhì)【專(zhuān)題】實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題；氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途【分析】根據(jù)物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象、及產(chǎn)物與反應(yīng)的注意事項(xiàng)，進(jìn)行分析判斷即可【解答】解：（1）硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出大量的熱，生成有刺激性氣味的氣體；（2）紅磷在氧氣中燃燒，放出大量的熱，產(chǎn)生大量的白煙；（3）木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，放出大量的熱，生成能使澄清石灰水變渾濁的二氧化碳?xì)怏w；（4）細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體；（5）鐵絲燃燒時(shí)，為了防止燃燒后的高溫生成物濺落瓶底引起集氣瓶底炸裂，要在瓶底放少量水或沙子；故答案為：（1）；（2）；（3）；（4）；（5）【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握常見(jiàn)物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象、注意事項(xiàng)等是正確解答本題的關(guān)鍵33如圖表示的是地殼里所含各種元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)請(qǐng)根據(jù)如圖回答下列問(wèn)題：（1）圖中表示出的金屬元素有6種；（2）地殼中氫元素的含量為0.76%；（3）地殼中含量最多四種元素分別是（用元素符號(hào)回答）o，si，al，fe【考點(diǎn)】地殼中元素的分布與含量；元素的簡(jiǎn)單分類(lèi)【專(zhuān)題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成【分析】根據(jù)化學(xué)元素漢字名稱(chēng)的偏旁可辨別元素的種類(lèi)，通過(guò)歸納，金屬元素名稱(chēng)一般有“金”字旁；固態(tài)非金屬元素名稱(chēng)有“石”字旁；氣態(tài)非金屬元素名稱(chēng)有“氣”字頭，地殼里所含各種元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的圖表分別查出各元素的含量即可【解答】解：（1）根據(jù)金屬元素的書(shū)寫(xiě)除汞外，都有金字旁，故圖中表示出的金屬元素有6種故填：6；（2）地殼中氫元素的含量為0.76%，故填：0.76%；（3）地殼中含量最多四種元素分別是o，si，al，f