課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估(學(xué)生評(píng)教)工作總結(jié).doc

山大教學(xué)通訊 2007年第8期（總第95期）課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估（學(xué)生評(píng)教）工作總結(jié) 2007年1月15日至3月11日（上學(xué)期期末考試開始至本學(xué)期開學(xué)第一周）期間，我們對(duì)2006-2007學(xué)年第一學(xué)期全校開設(shè)的必修、選修課程進(jìn)行了課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估（學(xué)生評(píng)教）工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、基本情況繼續(xù)延用山東大學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估指標(biāo)（學(xué)生用表），面向全校40個(gè)單位開設(shè)的1682門必修、選修課程（不包括非單獨(dú)開課的重考課程），以3346人次（含一名教師開設(shè)多門課程）主講（任課）教師為對(duì)象，進(jìn)行了課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估工作。由各學(xué)院組織本科（含交流生）、高職學(xué)生，采用網(wǎng)上點(diǎn)擊評(píng)估的方法進(jìn)行。學(xué)生對(duì)19項(xiàng)二級(jí)指標(biāo)逐項(xiàng)評(píng)價(jià)打分，并填寫主觀評(píng)價(jià)意見或建議。本學(xué)期開學(xué)第二周起，評(píng)估辦公室對(duì)學(xué)生的評(píng)估結(jié)果進(jìn)行了匯總、統(tǒng)計(jì)，應(yīng)用SPSS統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)匯總信息進(jìn)行分析，在學(xué)校和本科教育網(wǎng)上公布了各學(xué)院學(xué)生參評(píng)率，公布了課堂教學(xué)質(zhì)量的評(píng)估結(jié)果。同時(shí)，主講（任課）教師可以通過個(gè)人信息登錄課堂教學(xué)評(píng)估頁面，察看本人的課評(píng)結(jié)果。評(píng)估辦還將學(xué)生對(duì)各單位教師的主觀評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行歸納整理，以電子郵件的形式發(fā)送給各單位分管教學(xué)工作的副院長(zhǎng)（主任），以便于有針對(duì)性地開展課堂教學(xué)質(zhì)量整改工作。二、評(píng)估結(jié)果及分析（一）參評(píng)率全校應(yīng)該參加評(píng)估341264人次，實(shí)際參評(píng)328870人次，參評(píng)率為96.37 %，比上學(xué)期（95.32%）提高1.05個(gè)百分點(diǎn)。參評(píng)率最高的學(xué)院是能源與動(dòng)力工程學(xué)院（99.88%），最低的是體育學(xué)院（84.11%）,全距15.77個(gè)百分點(diǎn)。參評(píng)率排名前10%（98.60以上）的學(xué)院為：能源與動(dòng)力工程、護(hù)理和電氣工程學(xué)院；醫(yī)學(xué)院進(jìn)步最大，參評(píng)率提高了10.27個(gè)百分點(diǎn)；提高3個(gè)百分點(diǎn)以上的學(xué)院為：公共衛(wèi)生、口腔醫(yī)學(xué)、控制科學(xué)與工程、外國(guó)語學(xué)院。參評(píng)率排名后10%（93.75%以下）的學(xué)院是藝術(shù)、化學(xué)與化工、體育學(xué)院；少數(shù)學(xué)院的參評(píng)率有所下降。詳見附表1-1、1-2。（二）授課質(zhì)量評(píng)估結(jié)果學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)結(jié)果，全校最高分100分（滿分），最低80.14分，全距19.86，均數(shù)標(biāo)準(zhǔn)差96.592.3889，中位數(shù)97.09；對(duì)教師的評(píng)估95分以上的占到80.96%，詳見附表2。1各單位與全校整體評(píng)估結(jié)果間的比較顯示，具有顯著性差異的有18個(gè)單位，其中高于全校整體評(píng)估結(jié)果的8個(gè)學(xué)院是：物理學(xué)院、信息學(xué)院、計(jì)算機(jī)學(xué)院、能源學(xué)院、公衛(wèi)學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、口腔學(xué)院和藥學(xué)院；低于全校整體評(píng)估結(jié)果的10個(gè)單位是：哲社學(xué)院、政治學(xué)院、法學(xué)、文學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、歷史學(xué)院、控制學(xué)院、電氣學(xué)院、體育學(xué)院和學(xué)工部。詳見附表3。2文、理、工、醫(yī)四個(gè)學(xué)科門類與學(xué)校整體評(píng)估結(jié)果間的比較顯示：醫(yī)科、文科與學(xué)校整體評(píng)估結(jié)果間具有顯著性差異，其中醫(yī)科高于全校平均值，文科低于全校平均值，理、工學(xué)科與全校整體評(píng)估結(jié)果不存在顯著性差異。詳見附表4（此項(xiàng)統(tǒng)計(jì)不含藝術(shù)學(xué)院、體育學(xué)院和非教學(xué)單位）。（三）影響課堂教學(xué)質(zhì)量因素分析按照教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容、教材、教學(xué)方法、語言板書、教書育人和總體評(píng)價(jià)七個(gè)一級(jí)指標(biāo)分析，各院部（中心）與學(xué)校評(píng)估結(jié)果的比較詳見附表5。按照19項(xiàng)二級(jí)指標(biāo)分析，各院部（中心）與學(xué)校評(píng)估結(jié)果的平均值詳見附表6。1學(xué)生對(duì) “教學(xué)態(tài)度”和“教書育人”兩項(xiàng)一級(jí)指標(biāo)，以及所涵蓋的“教學(xué)責(zé)任心強(qiáng)”和“治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，為人師表”兩項(xiàng)二級(jí)指標(biāo)評(píng)價(jià)較高。這也比較集中的反映在學(xué)生的主觀評(píng)價(jià)意見中，如學(xué)生對(duì)老師的評(píng)價(jià)：“勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，確實(shí)把教學(xué)工作列為第一位置，當(dāng)一項(xiàng)神圣事業(yè)來完成”;“給我的不僅僅是學(xué)識(shí)，還有人生態(tài)度和為人處世的影響”；“工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，為人師表,與其說是學(xué)到了課本知識(shí)，不如說是領(lǐng)悟到了做人的原則。能夠做張老師的學(xué)生，我感到很幸運(yùn)”；“知識(shí)淵博，充滿熱情與激情，她像磁鐵深深地吸引著我們”；。這些來自學(xué)生的評(píng)價(jià)實(shí)例，說明了我校廣大教師對(duì)教學(xué)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度和高度責(zé)任心，也是廣大教師教書育人、為人師表行動(dòng)的真實(shí)體現(xiàn)。學(xué)生評(píng)價(jià)也反映出教師在人才培養(yǎng)中的核心作用，其人格魅力對(duì)學(xué)生的影響力和感召力，同時(shí)說明知識(shí)學(xué)習(xí)與人格培育應(yīng)相互依存，有機(jī)結(jié)合，也是學(xué)生對(duì)教師的學(xué)術(shù)水平、教育方法和人格素養(yǎng)等方面的要求。各院部（中心）之間發(fā)展也不平衡，“教學(xué)態(tài)度”評(píng)價(jià)結(jié)果中，藝術(shù)學(xué)院顯著低于全校平均水平；“教書育人”評(píng)價(jià)結(jié)果中，哲社、政治、藝術(shù)學(xué)院和學(xué)工部均顯著低于全校平均水平。2學(xué)生對(duì)“教學(xué)內(nèi)容”指標(biāo)的滿意程度也比較高，本學(xué)期開課的有36個(gè)學(xué)院和部門，學(xué)生對(duì)其中20個(gè)單位的評(píng)價(jià)結(jié)果在全校平均水平以上，13個(gè)單位與全校平均水平無顯著差異，僅有哲社、政治和藝術(shù)學(xué)院顯著低于全校平均水平。從學(xué)生的主觀評(píng)價(jià)意見中，也體現(xiàn)出他們對(duì)教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目的肯定：“授課內(nèi)容貼近現(xiàn)實(shí)生活，把枯燥的理論與具體實(shí)際相結(jié)合，讓我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中思考哲學(xué)，運(yùn)用哲學(xué)”；“將許多課外知識(shí)融入課堂，豐富我們的知識(shí)面”；“融入學(xué)科前沿，極富創(chuàng)新性、啟發(fā)性”；“課堂內(nèi)容新穎深刻，發(fā)人深省”；“上課過程中能聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)問題作課堂討論內(nèi)容，貼近現(xiàn)實(shí)生活，語言生動(dòng)活潑，把枯燥的理論與具體實(shí)際相結(jié)合”；“對(duì)實(shí)際的材料掌握的非常靈活且清楚，能理論聯(lián)系實(shí)際，激發(fā)了同學(xué)對(duì)生物知識(shí)的熱情”。但也有個(gè)別的課程存在一定問題，如：“講課語言不甚簡(jiǎn)明扼要，材料似不甚充分，我們理解起來有一定困難”；“課的重點(diǎn)突出但不是很豐富”；“理論太空洞，不能與實(shí)踐相結(jié)合。并且，照本宣科，學(xué)生缺乏主動(dòng)性。希望以后多添加課本以外的知識(shí)”等。3. 對(duì)“語言板書”的評(píng)價(jià)結(jié)果顯示出，學(xué)生對(duì)33個(gè)單位的評(píng)價(jià)結(jié)果比較滿意，對(duì)哲社、政治和藝術(shù)學(xué)院的評(píng)價(jià)結(jié)果顯著低于全校平均水平。目前學(xué)生對(duì)于老師使用的課堂語言要求較高，集中意見是部分教師講課沒有使用普通話，影響課堂的授課效果。如：“由于語言方面的原因不好聽懂老師講的內(nèi)容”；“該教師認(rèn)真負(fù)責(zé),只是以方言教學(xué),外地學(xué)生聽課有點(diǎn)困難”等。4學(xué)生反映意見比較集中的一級(jí)指標(biāo)是“教學(xué)方法”和“教材”。在“教學(xué)方法”指標(biāo)中，有5個(gè)學(xué)院的評(píng)價(jià)結(jié)果顯著低于全校平均水平，他們是：哲社、政治、法學(xué)、文學(xué)和藝術(shù)學(xué)院。涵蓋的“教案上網(wǎng)，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)方便”和“方法多樣，進(jìn)度適中”兩項(xiàng)二級(jí)指標(biāo)，其得分相對(duì)較低。集中學(xué)生反映的主觀評(píng)價(jià)意見比較有針對(duì)性，如：“經(jīng)常是某某老師在上面講,我們?cè)谙旅娓蓜e的,提不起什么興趣”；“上課方式可以更靈活一些，不能老念課件”；“老師有責(zé)任心，但課講得很枯燥”；“不知道老師能認(rèn)識(shí)幾個(gè)學(xué)生,講的云里霧里,聽的昏昏欲睡”；“教課生硬，缺乏趣味”；“授課風(fēng)格呆板，課堂缺乏激情”。自然，這樣的課堂教學(xué)也導(dǎo)致了這樣的效果：“上課就是抄筆記,跟沒上沒什么區(qū)別”；“上完課感覺，沒什么收獲，還不如自學(xué)”。還反映出教師在與學(xué)生的交流方面的不足，如：“工作太忙而無暇解答我們的問題”；“總感覺與學(xué)生的距離遠(yuǎn)了些”；“不對(duì)作業(yè)進(jìn)行評(píng)講，不知道自己的缺點(diǎn)要怎么改正”；“課程想法不錯(cuò)，但是指導(dǎo)老師過少，沒辦法很好地與大家做深層次的接觸”等。許多同學(xué)給老師提出希望：“認(rèn)為應(yīng)該給我們的課堂增加互動(dòng)環(huán)節(jié)”；“應(yīng)該用案例教學(xué)”；“適當(dāng)將主動(dòng)權(quán)放給學(xué)生，通過讓學(xué)生講解等途徑，提高活躍度”；“讓學(xué)生課下分組自主完成課本上的內(nèi)容”。這些意見和要求提示教師在今后的課堂教學(xué)中需要采納和加以改進(jìn)。重視學(xué)生能力的培養(yǎng)是教學(xué)方法指標(biāo)中的內(nèi)容，學(xué)生目前的關(guān)注程度明顯在提高。正面意見如：“啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，注重學(xué)生個(gè)人素質(zhì)”；“積極開展課外實(shí)踐活動(dòng)，且使課本的理論知識(shí)與實(shí)踐內(nèi)容充分結(jié)合，既鍛煉了我們的課外實(shí)踐能力又能在實(shí)踐中更好的把握知識(shí)”；“很注重啟發(fā)學(xué)生自我解讀能力”；“結(jié)合了大量實(shí)際事例，而不是單純的照本宣科，讓我們對(duì)知識(shí)有一個(gè)感性、宏觀的認(rèn)識(shí)，也明白了知識(shí)原理是怎樣在實(shí)踐中運(yùn)用的”；“理論聯(lián)系實(shí)際，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，進(jìn)行案例討論，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力”；“課堂內(nèi)容豐富充實(shí)，經(jīng)常有專題性質(zhì)的授課，極大地豐富了學(xué)生的知識(shí)和視野”；“不局限于觀察樣品而是加入了一些跟生物實(shí)驗(yàn)相關(guān)的實(shí)際操作”等。反面意見如：“老師講授內(nèi)容過于煩瑣,對(duì)能力培養(yǎng)幫助不大,重點(diǎn)不突出,給我造成了比較大的課業(yè)負(fù)擔(dān)”；“希望以后能多給安排實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)，畢竟這門課是講的儀器使用”；“應(yīng)該更加注意培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力，而不是一味灌輸書本知識(shí)”；“可以多聯(lián)系一些實(shí)際，多看一些視頻片斷來幫助教學(xué)”；“理論與實(shí)際有點(diǎn)脫離，我們希望實(shí)踐方面的東西加強(qiáng)一點(diǎn)”等。在“教材”一級(jí)指標(biāo)的評(píng)價(jià)中，學(xué)生的滿意程度不高，主要集中在哲社、政治、法學(xué)、文學(xué)、歷史和學(xué)工部6個(gè)單位的評(píng)價(jià)結(jié)果中。反映的主觀意見有：“教材陳舊，不太適合當(dāng)前課堂教學(xué)”；“內(nèi)容不新穎”；“理論太空洞，不能與實(shí)踐相結(jié)合”等。學(xué)生希望“添加除課本以外的經(jīng)典文章閱讀講解”；“希望多欣賞一些最新的優(yōu)秀作品”，提出應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充、改進(jìn)教材內(nèi)容。從二級(jí)指標(biāo)上分析，主要是“雙語教學(xué)課程的原版教材”，其得分相對(duì)較低。三、存在問題與整改意見（一）繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估的宣傳引導(dǎo)和組織管理工作。學(xué)生的參評(píng)率反映了學(xué)生對(duì)教學(xué)的參與意識(shí)，也反映了校、院兩級(jí)教學(xué)管理層面對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估的重視和關(guān)注程度，學(xué)院評(píng)教工作的組織力度和學(xué)校工作安排及制約措施的成效。本學(xué)期有些學(xué)院參評(píng)率提高幅度較大，充分體現(xiàn)出了其組織動(dòng)員工作的作用。評(píng)估中還反映出，有的學(xué)生存在敷衍應(yīng)付心理，評(píng)分不認(rèn)真，這也是影響評(píng)估結(jié)果客觀性的主要因素。所以，學(xué)生自覺參與和認(rèn)真評(píng)估的意識(shí)都有待提高。今后學(xué)校和學(xué)院要繼續(xù)加強(qiáng)評(píng)估工作的組織管理，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的動(dòng)員和宣傳引導(dǎo)工作，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)評(píng)估的重要性，重視運(yùn)用自己作為課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估者的權(quán)利，真正認(rèn)識(shí)到評(píng)估最終的受益者是自己受教育者本人。（二）提高評(píng)估工作的的客觀性與科學(xué)性進(jìn)一步完善評(píng)估體系。目前我校課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估還只是推廣了學(xué)生評(píng)價(jià)，僅從一個(gè)側(cè)面反映出學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的意見。隨著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量自我監(jiān)控系統(tǒng)的日益完善和運(yùn)行，在加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)員、同行教師和教學(xué)管理人員聽課制度落實(shí)的同時(shí)，評(píng)估辦正在修訂有關(guān)制度，深入推廣同行教師、教學(xué)管理人員和學(xué)生共同參與課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估工作。另外，針對(duì)評(píng)估指標(biāo)過于繁瑣和個(gè)別項(xiàng)目針對(duì)性不強(qiáng)的問題，目前評(píng)估辦正在組織修訂評(píng)估指標(biāo)，精簡(jiǎn)項(xiàng)目、提高指標(biāo)的科學(xué)性和可操作性，以提高評(píng)價(jià)結(jié)果的科學(xué)性，客觀、全面反映教學(xué)水平。（三）教學(xué)建設(shè)和研究，是一項(xiàng)亟待加強(qiáng)的重要工作展?jié)ｉL(zhǎng)在共同關(guān)注教學(xué)一文中指出：“如何提高本科教學(xué)質(zhì)量是我們高度關(guān)注的問題，同時(shí)也是無法用一劑良方簡(jiǎn)單解決的問題。核心是我們要關(guān)注，要不斷探索，要形成制度，形成文化，形成重視人才培養(yǎng)的制度與文化。”他還給自己確定了本學(xué)期的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，“就是營(yíng)造重視教學(xué)工作的氛圍，使關(guān)注教學(xué)和研究教學(xué)成為今天山東大學(xué)的一種風(fēng)尚?！蹦壳案髟翰空诓扇「鞣N措施，落實(shí)校長(zhǎng)指示，如公開觀摩教學(xué)，加強(qiáng)教師與學(xué)生之間的直接雙向互動(dòng)等。在營(yíng)造教學(xué)氛圍的同時(shí)，各院部對(duì)學(xué)生課堂教學(xué)的評(píng)估結(jié)果和評(píng)價(jià)意見應(yīng)加以重視，有針對(duì)性地分析自身在課堂教學(xué)的不足之處。評(píng)估結(jié)果的分析表明，有的院部表現(xiàn)在教材方面不足，有的表現(xiàn)在教學(xué)方法方面不足等，還有的院部6個(gè)一級(jí)指標(biāo)（不含總體評(píng)價(jià)）中5個(gè)指標(biāo)都與全校平均水平有顯著差距，這些應(yīng)引起有關(guān)院部注意和反思，對(duì)其他院部也是警示。各院部應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)建設(shè)，繼續(xù)開展教學(xué)研究，研究教學(xué)內(nèi)容的改革、授課方法的改進(jìn)、新教師教學(xué)方法的引領(lǐng)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)和梯隊(duì)的建設(shè)等。而對(duì)于教師，應(yīng)“注重在課堂教學(xué)中調(diào)動(dòng)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生思考問題、提出問題，為學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過程提供機(jī)會(huì)、提出要求?！保ㄕ哉?jié)禾炻犝n隨感），還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)于教學(xué)方法的探討和研究，提高教學(xué)水平，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，有的放矢地改進(jìn)課堂教學(xué)中的不足，使學(xué)生真正看到評(píng)估給課堂教學(xué)質(zhì)量帶來的起色。（四）落實(shí)規(guī)范管理措施，提高管理效益課評(píng)中也反映出教學(xué)管理環(huán)節(jié)存在的問題，主要有：1課表維護(hù)問題。如：更換了教師沒有在綜合教務(wù)管理系統(tǒng)中更正；學(xué)生評(píng)估時(shí)顯示的任課教師與實(shí)際上課的教師不一致。這一問題涉及的單位較多，如：大外部、電氣學(xué)院、環(huán)境學(xué)院、管理學(xué)院、計(jì)算機(jī)學(xué)院、生命學(xué)院、土建學(xué)院、物理學(xué)院、醫(yī)學(xué)院等單位，都有類似問題存在。2課程庫、教師庫維護(hù)問題。如原開設(shè)的課程因某種原因未開，但沒有及時(shí)撤銷（如：物理學(xué)院）；管理人員在錄入教學(xué)任務(wù)時(shí)選錯(cuò)教師名（如：工程訓(xùn)練中心）；多位教師講授同一門課，教務(wù)系統(tǒng)中不能顯示所有教師姓名，而教師也不作自我介紹，學(xué)生上完課還不認(rèn)識(shí)老師（如：醫(yī)科的學(xué)院、化學(xué)和生命學(xué)院的實(shí)驗(yàn)課）。3課程重修問題。許多課程不及格學(xué)生數(shù)目較多，但有的插班聽課，有的只是參加考試，評(píng)估時(shí)系統(tǒng)無法區(qū)分。這類情況主要在大外部、馬列部、數(shù)學(xué)院、計(jì)算機(jī)學(xué)院開設(shè)的公共課中存在，信息學(xué)院、化學(xué)院、土建學(xué)院此類情況也較多。4個(gè)別教師缺課現(xiàn)象。這類問題主要出現(xiàn)在學(xué)工部開設(shè)的“形勢(shì)與政策”課、心理咨詢中心開設(shè)的“大學(xué)生心理健康教育”課程中。以上這些問題的存在，使得個(gè)別學(xué)生在評(píng)估時(shí)為了應(yīng)付而隨便打分，因而會(huì)造成過偏而不客觀的評(píng)估結(jié)果。嚴(yán)格和規(guī)范的教學(xué)管理，是穩(wěn)定教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量的保障。因此，全校上下都應(yīng)重視教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，嚴(yán)格遵守制度，按章辦事，在教學(xué)管理上全校要有一盤棋的意識(shí)，一切為教學(xué)服務(wù)，為教師和學(xué)生服務(wù)，提高管理水平，提高管理能力，提高管理效益。目前教務(wù)處有關(guān)科室，正在加強(qiáng)調(diào)研和協(xié)調(diào)工作，以改進(jìn)和提高工作質(zhì)量。（本科教學(xué)評(píng)估辦公室） 課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估學(xué)生參評(píng)情況統(tǒng)計(jì)序號(hào)單位名稱應(yīng)參評(píng)人次實(shí)際參評(píng)人次參評(píng)率（%）1能動(dòng)學(xué)院103161030499.88 2護(hù)理學(xué)院6401637599.59 3電氣學(xué)院139861379098.60 4口腔醫(yī)學(xué)院5450535198.18 5計(jì)算機(jī)學(xué)院102301003098.04 6公共衛(wèi)生學(xué)院6767662197.84 7外語學(xué)院125371225797.77 8控制學(xué)院137311338897.50 9生命科學(xué)院149211453897.43 10歷史學(xué)院4598447297.26 11法學(xué)院8174794697.21 12軟件學(xué)院9042877597.05 13信息學(xué)院184431789197.01 14數(shù)學(xué)院9570926396.79 15文學(xué)院10067973796.72 16管理學(xué)院247022388796.70 17哲社學(xué)院4748459096.67 18醫(yī)學(xué)院360023477096.58 19機(jī)械學(xué)院162091561296.32 20藥學(xué)院128901233995.73 21政治學(xué)院6173588195.27 22環(huán)境學(xué)院4051385595.16 23物理學(xué)院9733924695.00 24經(jīng)濟(jì)學(xué)院131571247494.81 25材料學(xué)院137741303794.65 26土建學(xué)院125961189694.44 27藝術(shù)學(xué)院6577616693.75 28化學(xué)院179701679893.48 29體育學(xué)院4675393284.11 其他：30高職學(xué)院1031101598.45 31交流生2743263496.03 合 計(jì)34126432887096.37 27與2005-2006學(xué)年第二學(xué)期課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估各學(xué)院學(xué)生參評(píng)率對(duì)比06-07第一學(xué)期參評(píng)率排序?qū)W 院06-07第一學(xué)期參評(píng)率（%）05-06第二學(xué)期參評(píng)率（%）變化情況 （百分點(diǎn)）1能動(dòng)學(xué)院99.88 97.09 2.792護(hù)理學(xué)院99.59 97.67 1.923電氣學(xué)院98.60 98.46 0.144口腔醫(yī)學(xué)院98.18 93.49 4.695計(jì)算機(jī)學(xué)院98.04 97.32 0.726公共衛(wèi)生學(xué)院97.84 93.13 4.717外語學(xué)院97.77 94.51 3.268控制學(xué)院97.50 93.95 3.559生命科學(xué)院97.43 98.08 0.6510歷史學(xué)院97.26 98.94 1.6811法學(xué)院97.21 98.62 1.4112軟件學(xué)院97.05 98.10 1.0513信息學(xué)院97.01 97.60 0.5914數(shù)學(xué)院96.79 96.65 0.1415文學(xué)院96.72 97.75 1.0316管理學(xué)院96.70 98.00 1.3017哲社學(xué)院96.67 97.15 0.4818醫(yī)學(xué)院96.58 86.31 10.2719機(jī)械學(xué)院96.32 98.99 2.6720藥學(xué)院95.73 97.13 1.4021政治學(xué)院95.27 96.45 1.1822環(huán)境學(xué)院95.16 96.11 0.9523物理學(xué)院95.00 98.55 3.5524經(jīng)濟(jì)學(xué)院94.81 98.14 3.3325材料學(xué)院94.65 95.77 1.1226土建學(xué)院94.44 97.05 2.6127藝術(shù)學(xué)院93.75 94.64 0.8928化學(xué)院93.48 97.04 3.5629體育學(xué)院84.11 83.25 0.8630高職學(xué)院98.45 96.74 1.7131交流生96.03 94.1 1.93全校合計(jì)96.3795.32 1.05課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估結(jié)果頻數(shù)（率）分布編號(hào)單 位名 稱開課門數(shù)被評(píng)教師人次最高分最低分全距中位數(shù)均數(shù)標(biāo)準(zhǔn)差各分?jǐn)?shù)段頻數(shù)（率）分布80分80分-85分-90分-95分-100分人次%人次%人次%人次%人次%全校16823346100.00 80.14 19.86 97.09 96.59 2.38890090.27601.79 56816.98 270980.96 1哲社學(xué)院465499.65 80.14 19.51 94.57 93.42 4.28060035.56611.11 2037.04 2546.30 2經(jīng)濟(jì)學(xué)院5989100.00 84.96 15.04 97.53 96.96 2.32180011.1200.00 1314.61 7584.27 3政治學(xué)院475899.50 84.21 15.29 95.21 94.56 2.81090011.7235.17 2136.21 3356.90 4法學(xué)院396298.72 83.45 15.27 96.08 95.28 3.11000011.6158.06 1625.81 4064.52 5文學(xué)院627999.89 89.99 9.90 95.86 95.64 2.2879000011.27 2835.44 5063.29 6藝術(shù)學(xué)院679599.30 88.57 10.73 95.38 95.33 2.4664000033.16 3941.05 5355.79 7外語學(xué)院136175100.00 82.74 17.26 97.48 96.61 2.73720010.5731.71 3117.71 14080.00 8歷史學(xué)院6310599.88 88.06 11.82 95.95 96.13 2.2327000010.95 2624.76 7874.29 9數(shù)學(xué)院4514299.55 85.44 14.11 96.85 96.31 2.4614000042.82 2719.01 11178.17 10物理學(xué)院4510499.79 86.27 13.52 97.73 97.13 2.1567000021.92 1110.58 9187.50 11化學(xué)院6916599.95 90.81 9.14 97.12 96.95 1.5446000000.00 1911.52 14688.48 12信息學(xué)院6712599.79 86.48 13.31 97.87 97.09 2.3202000021.60 1713.60 10684.80 13計(jì)算機(jī)學(xué)院5211699.89 87.77 12.12 97.91 97.32 2.3942000032.59 1311.21 10086.21 14生命學(xué)院548499.91 91.40 8.51 96.79 96.65 1.7088000000.00 1315.48 7184.52 15材料學(xué)院7314199.89 88.47 11.42 97.07 96.77 1.6751000010.71 1913.48 12185.82 16機(jī)械學(xué)院75188100.00 82.86 17.14 97.16 96.59 2.68740010.5342.13 3116.49 15280.85 17控制學(xué)院539599.22 89.32 9.90 96.67 96.11 2.0836000011.05 2324.21 7174.74 18能源學(xué)院3550100.00 90.87 9.13 97.78 97.64 1.8820000000.00 48.00 4692.00 19電氣學(xué)院5910399.47 87.73 11.74 96.56 96.30 1.9615000021.94 2019.42 8178.64 20土建學(xué)院103157100.00 85.63 14.37 96.84 95.89 3.22540000117.01 3421.66 11271.34 21環(huán)境學(xué)院333999.45 89.64 9.81 96.85 96.52 1.9482000012.56 512.82 3384.62 22公衛(wèi)學(xué)院265399.85 95.02 4.83 98.49 98.21 1.3487000000.00 00.00 53100.00 23醫(yī)學(xué)院73292100.00 89.79 10.21 97.80 97.37 1.6830000010.34 289.59 26390.07 24口腔學(xué)院2038100.00 95.07 4.93 98.88 98.79 1.1198000000.00 00.00 38100.00 25護(hù)理學(xué)院112099.38 89.07 10.31 96.87 95.94 3.0113000015.00 630.00 1365.00 26藥學(xué)院4494100.00 93.89 6.11 97.89 97.75 1.3054000000.00 22.13 9297.87 27管理學(xué)院11717599.88 91.11 8.77 97.16 96.83 1.7501000000.00 2313.14 15286.86 28馬列部146298.90 89.35 9.55 96.98 96.58 1.7663000011.61 58.06 5690.32 29體育學(xué)院346999.25 83.85 15.40 96.28 95.57 2.66720011.4511.45 2028.99 4768.12 30大外部3315099.72 87.83 11.89 97.31 96.98 1.9309000010.67 2214.67 12784.67 31工程訓(xùn)練中心101499.53 92.93 6.60 98.06 97.02 2.3022000000.00 321.43 1178.57 32軍事教研室21198.62 95.88 2.74 97.03 97.05 0.9079000000.00 00.00 11100.00 33學(xué)工部411299.71 88.56 11.15 96.17 95.92 2.1402000010.89 2825.00 8374.11 34就業(yè)指導(dǎo)中心2898.96 88.77 10.19 97.08 96.10 3.20830000112.50 00.00 787.50 35圖書館81098.55 94.91 3.64 96.88 96.79 1.2006000000.00 110.00 990.00 36心理中心21298.74 96.68 2.06 98.17 97.83 0.7058000000.00 00.00 12100.00 課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估各單位與全校評(píng)估結(jié)果比較分組單位被評(píng)人次數(shù)平均值標(biāo)準(zhǔn)差檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量P值檢驗(yàn)結(jié)果有顯著性差異無顯著性差異高于全校平均值低于全校平均值1全校334696.59 2.3889 -6.518 0.000 哲社學(xué)院5493.42 4.2806 2全校334696.59 2.3889 -1.703 0.089 經(jīng)濟(jì)學(xué)院8996.96 2.3218 3全校334696.59 2.3889 -6.307 0.000 政治學(xué)院5894.56 2.8109 4全校334696.59 2.3889 -3.867 0.000 法學(xué)院6295.28 3.1100 5全校334696.59 2.3889 -4.266 0.000 文學(xué)院7995.64 2.2879 6全校334696.59 2.3889 -5.386 0.000 藝術(shù)學(xué)院9595.33 2.4664 7全校334696.59 2.3889 -1.210 0.226 外語學(xué)院17596.61 2.7372 8全校334696.59 2.3889 -2.869 0.004 歷史學(xué)院10596.13 2.2327 9全校334696.59 2.3889 -1.639 0.101 數(shù)學(xué)院14296.31 2.4614 10全校334696.59 2.3889 -2.614 0.009 物理學(xué)院10497.13 2.1567 11全校334696.59 2.3889 -0.619 0.536 化學(xué)院16596.95 1.5446 12全校334696.59 2.3889 -3.007 0.003 信息學(xué)院12597.09 2.3202 13全校334696.59 2.3889 -4.5550.000計(jì)算機(jī)學(xué)院11697.322.394214全校334696.59 2.3889 -0.876 0.381 生命學(xué)院8496.65 1.7088 15全校334696.59 2.3889 -0.383 0.702 材料學(xué)院14196.77 1.6751 16全校334696. 59 2.3889 -0.717 0.474 機(jī)械學(xué)院18896.59 2.6874 17全校334696.59 2.3889 -2.882 0.004 控制學(xué)院9596.11 2.0836 18全校334696.59 2.3889 -3.526 0.000 能源學(xué)院5097.64 1.8820 19全校334696.59 2.3889 -2.514 0.012 電氣學(xué)院10396.30 1.9615 20全校334696.59 2.3889 -1.883 0.060 土建學(xué)院15795.89 3.2254 21全校334696.59 2.3889 -0.809 0.418 環(huán)境學(xué)院3996.52 1.9482 22全校334696.59 2.3889 -5.791 0.000 公衛(wèi)學(xué)院5398.21 1.3487 23全校334696.59 2.3889 -5.592 0.000 醫(yī)學(xué)院29297.37 1.6830 24全校334696.59 2.3889 -7.000 0.000 口腔學(xué)院3898.79 1.1198 25全校334696.59 2.3889 -0.747 0.455 護(hù)理學(xué)院2095.94 3.0113 26全校334696.59 2.3889 -4.840 0.000 藥學(xué)院9497.75 1.3054 27全校334696.59 2.3889 -0.245 0.806 管理學(xué)院17596.83 1.7501 28全校334696.59 2.3889 -0.934 0.350 馬列部6296.58 1.7663 29全校334696.59 2.3889 -3.856 0.000 體育學(xué)院6995.57 2.6672 30全校334696.59 2.3889 -1.681 0.093 大外部15096.98 1.9309 31全校334696.59 2.3889 -0.921 0.357 工訓(xùn)中心1497.02 2.3022 32全校334696.59 2.3889 -0.042 0.967 軍事教研室1197.05 0.9079 33全校334696.59 2.3889 -4.167 0.000 學(xué)工部11295.92 2.1402 34全校334696.59 2.3889 -0.280 0.779 就業(yè)指導(dǎo)中心896.10 3.2083 35全校334696.59 2.3889 -0.335 0.738 圖書館1096.79 1.2006 36全校334696.59 2.3889 -1.938 0.053 心理指導(dǎo)中心1297.83 0.7058 注：檢驗(yàn)水準(zhǔn)P0.05。全校平均值學(xué)科平均值標(biāo)準(zhǔn)差檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量 t值P值 檢驗(yàn)結(jié)果有顯著性差異無顯著性差異高于全校平均值低于全校平均值96.59文科類96.24 2.6158 -4.287 0.000 理科類96.74 2.0147 1.674 0.095 醫(yī)科類97.58 1.7051 12.994 0.000 工科類96.64 2.4637 0.591 0.554 注：檢驗(yàn)水準(zhǔn)P0.05 文科類：文學(xué)院、歷史學(xué)院、哲社學(xué)院、經(jīng)濟(jì)學(xué)院、管理學(xué)院、政治學(xué)院、法學(xué)院、外語學(xué)院、馬列部、大外部 理科類：數(shù)學(xué)院、物理學(xué)院、化學(xué)院、生命學(xué)院、環(huán)境學(xué)院 醫(yī)科類：醫(yī)學(xué)院、公衛(wèi)學(xué)院、口腔學(xué)院、護(hù)理學(xué)院、藥學(xué)院 工科類：材料學(xué)院、能源學(xué)院、控制學(xué)院、機(jī)械學(xué)院、電氣學(xué)院、土建學(xué)院、信息學(xué)院、計(jì)算機(jī)學(xué)院、工程訓(xùn)練中心課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估各學(xué)科門類與全校評(píng)估結(jié)果比較課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估各院部一級(jí)指標(biāo)評(píng)估結(jié)果與全校比較編號(hào)單位名稱被評(píng)人次教學(xué)態(tài)度（滿分10）教學(xué)內(nèi)容（滿分25）均值標(biāo)準(zhǔn)差均值差P值 均值標(biāo)準(zhǔn)差均值差P值全校33469.7279 0.2280 24.1801 0.6051 1哲社學(xué)院549.5067 0.4482 0.2212 0.354 23.4963 1.1295 0.6838 0.030 2經(jīng)濟(jì)學(xué)院899.7649 0.2324 -0.0370 1.000 24.2794 0.6053 -0.0994 1.000 3政治學(xué)院589.5952 0.2876 0.1327 0.455 23.7350 0.7200 0.4451 0.012 4法學(xué)院629.6344 0.3401 0.0936 1.000 23.9524 0.8119 0.2276 1.000 5文學(xué)院799.7148 0.2160 0.0131 1.000 24.0539 0.5677 0.1261 1.000 6藝術(shù)學(xué)院959.5762 0.2575 0.1517 0.000 23.8680 0.6216 0.3121 0.003 7外語學(xué)院1759.7689 0.2621 -0.0410 1.000 24.1967 0.7099 -0.0167 1.000 8歷史學(xué)院1059.7241 0.1889 0.0038 1.000 24.1116 0.5684 0.0684 1.000 9數(shù)學(xué)院1429.7518 0.2307 -0.0239 1.000 24.1366 0.6475 0.0434 1.000 10物理學(xué)院1049.7635 0.1846 -0.0355 1.000 24.3166 0.5239 -0.1366 0.999 11化學(xué)院1659.7673 0.1356 -0.0394 0.315 24.2719 0.3986 -0.0918 0.975 12信息學(xué)院1259.7458 0.2161 -0.0178 1.000 24.2887 0.5879 -0.1087 1.000 13計(jì)算機(jī)學(xué)院1169.7650 0.2144 -0.0371 1.000 24.3187 0.6169 -0.1387 1.000 14生命學(xué)院849.7314 0.1770 -0.0035 1.000 24.1960 0.4715 -0.0159 1.000 15材料學(xué)院1419.7480 0.1809 -0.0201 1.000 24.1857 0.4375 -0.0056 1.000 16機(jī)械學(xué)院1889.7166 0.2498 0.0113 1.000 24.1527 0.6776 0.0274 1.000 17控制學(xué)院959.6705 0.2086 0.0574 0.998 24.0393 0.5421 0.1408 1.000 18能源學(xué)院509.7938 0.1749 -0.0659 0.999 24.4282 0.4385 -0.2481 0.148 19電氣學(xué)院1039.6684 0.1879 0.0595 0.762 24.0787 0.5105 0.1013 1.000 20土建學(xué)院1579.6286 0.3335 0.0993 0.183 23.9806 0.8187 0.1994 0.864 21環(huán)境學(xué)院399.7008 0.1873 0.0271 1.000 24.1338 0.5400 0.0462 1.000 22公衛(wèi)學(xué)院539.8336 0.1329 -0.