河南省鄭州市第四中學(xué)八年級語文下學(xué)期期中試題 新人教版.doc

河南省鄭州市第四中學(xué)2012-2013學(xué)年八年級語文下學(xué)期期中試題 新人教版一、積累與運用(共23分)1下列詞語中加點字的讀音無誤的一項是( ) (3分)a. 緋（fi）紅 禁錮（g） 愚（y）鈍 頷（hn）首低眉b. 锃（zng）亮 黝（yu）黑 尷（gn）尬 正襟（jn）危坐c. 搓（cu）捻 繁衍（yn） 凜冽（ln） 相形見絀（chu） d. 彷（png）徨 睥（p）睨 虐（ne）待 長吁（x）短嘆2下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ）（3分）a. 無可質(zhì)疑 粗制濫造 黯然失色 廣袤無垠b. 美味佳肴 滄海桑田 焦燥不安 鼠目寸光c. 莫衷一是 任勞任怨 胸有成竹 慷概大方d. 海誓山盟 鳴鑼開道 拖泥帶水 冥思遐想3下列關(guān)于文學(xué)常識的表述，無誤的一項是（ ）（3分） a.藤野先生是魯迅先生回憶在日本留學(xué)生活的一篇作品，本文選自回憶性散文集野草。b海底兩萬里是一部科幻小說，是斯威夫特三部曲的第二部（第一部是格蘭特船長的兒女第三部是神秘島）。c海燕原題“海燕之歌”，是春天的旋律的結(jié)尾部分，作者是高爾基。d列夫托爾斯泰是19世紀(jì)俄國偉大的批判現(xiàn)實主義作家，主要作品有長篇小說戰(zhàn)爭與和平白夜罪與罰等。4古詩文默寫。（共6分）（1） ，病樹前頭萬木春。（酬樂天揚州初逢席上見贈）（2） ，銅雀春深鎖二喬。（赤壁）（3） 宣州謝朓樓餞別校書叔云中表現(xiàn)自己報國無門的痛苦，表達揮灑出世的幽憤的句子是 ， 。（4）水調(diào)歌頭中表現(xiàn)對天下人共享美好月色的美好祝愿的句子是 ， 。5. 下列語段有多處語病，請任選兩句修改。（2分） 2012年3月，關(guān)于杜甫突然在網(wǎng)絡(luò)爆紅，關(guān)于他的涂鴉圖片在微博上瘋傳。在這些對語文課本圖片的“再創(chuàng)作”里，時而杜甫肩扛機槍，時而身騎白馬，時而腳踏摩托把網(wǎng)友戲稱為“杜甫很忙”?！霸娛ァ倍鸥Φ漠嬒癖蝗绱送盔f，有人把這種現(xiàn)象視為對名人的褻瀆，也有人認為快餐文化下的一場狂歡。_6. 組織下面六句話，最合適的順序是( )（3分）科學(xué)技術(shù)就像一把雙刃劍，如環(huán)境污染，生態(tài)破壞，資源短缺等社會問題。它在給我們帶來福音的同時，也制造了一些麻煩，如果從事科學(xué)技術(shù)工作而缺乏人文關(guān)懷，就有可能迷失方向。如核能可以用來發(fā)電，也可以用來制造原子彈；同樣基因工程可以用來治病，也可以用來毀滅人類。7. 右圖是中國節(jié)能認證標(biāo)志，仔細觀察，寫一段解說文字。要求：說明主體部分（陰影。周圍漢字和英文除外） 的構(gòu)成要素、含義及其造型特點，至少用上一個成語。（3分）_ _二、現(xiàn)代文閱讀(27分)（一）閱讀下文，完成812題。(共13分)向生命鞠躬 孫建起早就想帶兒子爬一次山。這和鍛煉身體無關(guān)，而是想讓他盡早知道世界并不僅僅是由電視、高樓以及汽車這些人造的東西構(gòu)成的。只是這一想法的實現(xiàn)已是兒子兩歲半時的初冬季節(jié)。 初冬的山上滿目蕭瑟。刈剩的麥茬已經(jīng)黃中帶黑，本就稀拉的樹木因枯葉的飄落更顯孤單，黃土地少了綠色的潤澤了無生氣。因此，當(dāng)兒子發(fā)現(xiàn)了一只螞蚱并指給我看時，我也感到十分驚訝。我想，這恐怕是山上唯一還倔強活著的螞蚱了。 我躡手躡腳地靠近，它發(fā)現(xiàn)有人，蹦了一下，但顯然已經(jīng)很衰老，才蹦出去不到一米。我張開雙手，迅疾撲過去將它罩住，然后將手指裂開一條縫，捏著它的翅膀?qū)⑺钭搅恕?我覺得就這樣交給兒子，會被它掙脫，于是拔了一根干草，將細而光的草稈從它身體的末端捅進，再從它的嘴里捅出小時候我們抓螞蚱，為防止其逃跑都是這樣做的，有時一根草稈上要穿六七只螞蚱。螞蚱的嘴里滴出淡綠的液體，那是它的血。 我將螞蚱交給兒子；告訴他：“這叫螞蚱，專吃莊稼，是害蟲?！眱鹤铀贫嵌攸c頭，握住草稈，將螞蚱盯了半天，然后又繼續(xù)低頭用樹枝專心致志地刨土。兒子還沒有益蟲、害蟲的概念，在他眼里一切都很新鮮。 “跑了!跑了!”兒子忽然急切地叫起來。我扭頭看見兒子只握著一根光禿禿的草稈，上面的螞蚱已不翼而飛。我連忙跟兒子四處找。其實螞蚱并未逃出多遠，它只是在地上艱難地爬，間或無力地跳一下，因此我很輕易就發(fā)現(xiàn)了它，再一次將它生擒。我將螞蚱重新穿回草稈，所不同的是，當(dāng)兒子又開始興致勃勃地刨土?xí)r，我沒有離開，想看看這小玩意兒究竟用何種方法逃跑的。 兒子手里握著的草稈不經(jīng)意間碰到了旁邊的一叢枯草，螞蚱迅速將一根草莖抱住。隨著兒子手抬高，那穿著螞蚱的草稈漸成弓形，可是螞蚱死死地抱住草莖。難以想象這如此孱弱受著重創(chuàng)的螞蚱竟還有這么大的力量! 兒子的手稍一松，它就開始艱難地順著草莖往上爬。穿出它嘴的草稈在一點兒一點兒縮短，退出它身體的草稈已被它的血染得微綠。 我張大嘴巴，看得出了神。我的心被悲壯的螞蚱強烈震撼。它所忍受的疼痛我們?nèi)祟惒豢赡苋淌?。它的壯舉在人世間也不可能發(fā)生。 我相信，自己正在目睹一個奇跡，我想這是并非所有人都有幸目睹的生命的奇跡。等螞蚱終于將草稈從身體里完全退出后，反而腿一松，從所抱的草莖上滾落到地上。它一定是筋疲力盡了。 兒子手握著草稈再沒有動。原來他和我一樣，在呆呆地盯著螞蚱的一舉一動，并為之震驚。 我慢慢站起來，隨即向前微微彎腰。兒子以為我又要抓螞蚱，連忙喊：“別，別，別動它！”我明白兒子的意思。 但是，兒子大概永遠也不會明白我彎腰的意思。我?guī)缀跏窃谙乱庾R地鞠躬，向一個生命、一個頑強的生命鞠躬。 （選自微型小說選刊）8請用簡明的語言概括小說的故事情節(jié)。（3分）_ _ _9第段中的自然環(huán)境描寫有什么作用？（2分）_ _10根據(jù)這篇小說的內(nèi)容，依次填寫出我對螞蚱情感態(tài)度變化的詞語。（3分）_難以想象_鞠躬11怎樣理解小說結(jié)尾鞠躬一詞的含義？（3分）_ _ _ 12在“我”看來，螞蚱是害蟲，專吃莊稼，因此用草稈穿透它的身體給兒子玩。你對“我”的做法是否贊同？為什么？（2分）_ _ _ (二) 閱讀下文，完成1316題（10分）松毛蟲的行進行列 法國作家拉伯雷在他所著的巨人傳中，曾經(jīng)說到有群綿羊，竟盲目地跟著一只被扔到海里的頭羊走，結(jié)果一塊被海水卷起。如果說這群羊的盲目顯得很愚蠢、荒謬，那么松毛蟲“盲從”卻是因為它的生存需要。 的確，松毛蟲出行時，第一條松毛蟲爬到哪里，其余的松毛蟲也排成整整齊齊的行列跟隨其后，從不間斷。他們的隊伍就像一條長長的細帶子。領(lǐng)頭的松毛蟲向東“走”，其余的也向東“走”，領(lǐng)頭的松毛蟲向西“走”，其余的也向西“走”，前后配合的十分協(xié)調(diào)。在路上，領(lǐng)頭的松毛蟲不斷吐出絲來，很細。其他隨行的松毛蟲也分別吐出絲來，將這條細絲線加厚加寬，使它成為一條狹窄的帶子，或者說是松毛蟲的“綢緞軌道”。 松毛蟲為何要花如此大的代價鋪設(shè)“軌道”呢？原來，松毛蟲常常在夜間去吃松毛針。黑暗中它們從松樹枝上的窩里爬出去，從上到下啃噬分支上的松針。吃飽后回它們的窩時，它們便要在松樹的樹枝間上上下下左拐右拐，因此對它們來說回“家”的路溫長而曲折，而松毛蟲近視，在漆黑一團的夜晚行路更不便。同時，他們的嗅覺遲鈍，也不能為它們在夜間行路提供幫助。在這樣的情況下，它們要回到窩里就只有靠它們先前在路上吐絲結(jié)成的細帶子了。只有借助這個細帶子爬行前進才不會迷路。要回窩里時，它們會就近找到一條絲線并沿著它行走，不久松毛蟲都集合到一條帶子上來排隊前進，就能順利地回到它們的窩里。 即使是在白天，這細帶子也對松毛蟲有用。比如它們遠行時，就需要這小帶子引導(dǎo)。于是所有同行的松毛蟲都吐絲并固定在路上，這已成了它們的習(xí)慣。它們同行的數(shù)量越多，路程越遠，它們鋪設(shè)的帶子就越寬大，以便返回時容易找到。松毛蟲行進的路線有一定的規(guī)律，從來不在途中作180度的大轉(zhuǎn)彎。但也并非筆直，且路程長短不一。有時甚至不得不風(fēng)餐露宿，這時它們便集合起來蜷縮成一團，互相靠在一起。第二天再重新探路，尋找到這導(dǎo)路的帶子，然后沿著它趕回窩里去。13.文章開頭引用拉伯雷的巨人傳中的故事有何作用？（2分） 14.松毛蟲也是優(yōu)秀的鋪路專家呦，說說它們設(shè)計“軌道”的必要性和“軌道”的特點。（3分） 15.請從生理角度說說松毛蟲為什么會“盲從”？ （2分） _ 16.有人說，弱小的松毛蟲是以一種集體主義精神生存下來的，你認為呢？從文中找出兩處加以說明。（3分） _ 三、古詩文閱讀(共14分)閱讀下面的文言文，完成1720題。（10分）【甲】當(dāng)余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此?！疽摇苛x陽朱詹，世居江陵，后出揚都。嗜學(xué)，家貧無資，累日不爨，乃時吞紙以實腹。寒無氈被，抱犬而臥。犬亦饑虛，起行盜食。呼之不至，哀聲動鄰，猶不廢業(yè)，卒成學(xué)士。益陽：地名。后出揚都：后來到了揚都。累日不爨：連續(xù)幾天不能生火做飯實腹：填充肚子。哀聲動鄰：哀痛的喊聲驚動了鄰里。猶：仍然。17.解釋下列句子中加點的詞語。（2分）（1）負篋曳屣 （2）卒成學(xué)士 18.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語（4分）（1）蓋余之勤且艱若此。 （2）嗜學(xué)，家貧無資， 19.乙文中朱詹異于常人的行為具體表現(xiàn)在什么地方？（用原文回答）（2分）答： _ 20.甲乙兩段文字在內(nèi)容上有什么相同之處？（2分）答： _ _ 閱讀古詩，完成2122題。(共4分)過零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。21“人生自古誰無死?留取丹心照汗青”抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情?(1分) _ 22從運用修辭方法的角度賞析“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”。(3分) _ 四、作文(40分)23.任選一題作文。（1）翻過山，出現(xiàn)了故鄉(xiāng)的田園翻過山，出現(xiàn)了故鄉(xiāng)的田園，親人的笑臉；翻過山，觀賞到美麗的風(fēng)光，奇異的景觀。這里的山，是自然的山。生活中還有另外的山，它會是人與人之間的隔閡與誤解，也會是人生的坎坷和磨難，“山”雖然無形，但在成長的路途中常常與我們?yōu)榘椤６惚芩?，會一生遺憾；翻過它，將風(fēng)光無限。 請以“翻過那座山”為題寫一篇文章。（2）題目：孝敬要求：1.除詩歌外，文體不限。2.不少于600字。3.文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。20122013學(xué)年八年級下期中考語文答案（二）（10分）13、增加文章的可讀性，激發(fā)讀者興趣；同時引出說明對象。(2分)14、必要性：（1）、夜間吃食回來時不迷路。（2）、白天遠行時需要這帶子引導(dǎo)特點：狹窄，堅實。(3分)15、因為松毛蟲近視，并嗅覺遲鈍，所以為了生存的需要它們會“盲從”。(2分)16、是，例如松毛蟲出行時，總是向著一個目標(biāo)，；風(fēng)餐露宿時，它們便集合起來蜷縮成一團，互相靠在一起(3分，觀點1分，示例2分)三（14分）17、（2分）拖；拖著 終于18、（4分）我求學(xué)時的勤奮和艱辛大概（大體）就是這樣。特別愛好學(xué)習(xí)，家里貧窮