蘇教版數學一年級下冊教案+認識整十數.doc

蘇教版數學一年級下冊教案 認識整十數教學內容蘇教版義務教育課程標準實驗教科書數學一年級（下冊）第2426頁的例題和“想想做做”。教學目標1使學生通過動手操作，經歷數數的過程，體會整十數的產生與發(fā)展。2使學生能一十一十地正確數出數量在100以內的整十數，會讀、會寫整十數和一百。認識計數單位“百”，了解10個十是一個百，知道個位、十位和百位以及這三個數位的順序。3培養(yǎng)學生動手操作能力、抽象概括能力和語言表達能力。4培養(yǎng)學生用數學的眼光看周圍事物和日常生活的意識，體驗數與生活的密切聯系。教學過程:一、導入新課1.袋鼠媽媽要給寶寶準備開學用的鉛筆，售貨員給她拿上了這樣的一包（出示課件1） 你知道這一捆有多少支嗎？你是怎么知道的?(上學期學過，超市為了方便顧客，就把10支捆成一捆，提問：一捆是幾支？【10支】，這里有幾個10?【1個10】2.媽媽覺得鉛筆價格便宜就買了兩捆？她買了幾支？【20支】是幾個十追問：你怎么知道的？【2個10是20】。3.小兔聽說了也想準備一些，售貨員一下把剩下年全拿了出來，這下可難住了小兔，到底是多少支呢？【學生舉手3個十是30】4.談話：你們說得真好！當物體的數量比較多時，我們就要用一些更大的數來表示，讓我們 一起來認識這些數，好嗎？5.小結：我們知道了，有幾個十就是幾十！像這樣的10，20，30我們就叫做整十數，今天就讓我們一起來認識100以內的整十數。（掲題：認識整十數）二、引導探索，學習新知。1.（出示課件）懶洋洋最喜歡吃糖了，于是去商店買了些糖豆，你知道這里有多少顆嗎？幫它數數，（我們可以十個十個數）2、懶洋洋又發(fā)現了一些十分漂亮美味的小糖豆，忍不住流口水了，售貨員說只要你能說出有多少顆我就把它贈送給你，你能你能幫它數一數一共有多少顆小球嗎？（50）它很高興極了，說了聲謝謝大家！3.森林里要舉行運動會，你知道他們各是幾號運動員？哪幾個是整十數?4.剛才我們認識了好多整十數，還有幾個我們沒有見到，你能十個十個的數一數下面的小棒嗎？（出示小棒，并且出示整十數）我們把10捆小棒擺成一大捆，一大捆就是100根，那么，一百里面有幾個十？5.小猴參加的項目是堆柱子，這是一根由小正方體堆成的柱子，我們集體數一下是由幾塊組成的？小猴說我堆了兩根，是多少個呢？2個十是（20）6.小鹿姐姐堆了好多呀！看看她堆了多少？（7）個十是（70）誰能獲勝？（小鹿）三認識計數器1.老師讓大家準備了一個學習用具，把它拿出來吧?。ǔ鍪菊n件：計數器）舉起右手，觀察一下，從右邊起第一位是（ ）位，個位上的一顆算珠表示什么？（一個一）。第二位是（ ）位，十位上的一顆算珠表示什么？（一個十）。第三位是（ ）位，百位上的一顆算珠表示什么呢？（一個百）2.看看這個計數器表示的數是多少？集體數一數（60）個位沒有用0表示，十位有6顆用6表示，合起來是60。3.再看看這個是多少？（90）集體數。4.撥出一個整十數讓你的同桌讀一讀是多少（小組交流，指名撥）5.你會看珠讀數，那你會看數撥珠嗎？試試看（70，50，100）師在十位上撥珠，讓學生一十一十地數，從十數到一百。師：當十位上滿10顆珠子時，也就是10個十，那就是一個百，所以就產生了一個新的數位百位。10個十是一百，我們可以在百位上撥一顆珠子，這一顆珠子就表示1個百，是一百，誰會寫一百？（指名嘗試板書100）6.咦，小青蛙是不是遇上難題了？我們趕快來看一看。 80里面有（ ）個十；100里面有（ ）個十。 6.6個十是（ ）；5個十是（ ）。7.數軸線（1） 一個一個從0數到10，再十個十個從0數到100。（2） 學生獨立填寫后交流： 80是接近100，還是接近308.游戲：猜一猜：這片大森林中住著很多可愛的小兔子，你能猜出這片森林中一共住著多興只小兔嗎？它是一下整十數（60）四，總結：今天 ，我們學習了什么，有什么收獲？