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文檔簡介

扭扭寶寶教案設計 一、設計思路： 前面一段時間，我們一直進行著有關“美麗的春天”的主題活動。通過活動，孩子們對春天的季節(jié)特征有了一定的認識，積累了一定的經驗。今天的這個活動就是圍繞“美麗的春天”的主題活動，在孩子們已有知識經驗的基礎上，讓孩子們通過說說扭扭寶寶，學做扭扭寶寶、尋找扭扭寶寶的一系列活動中，讓孩子們綜合的表現春天的美麗景色，進一步感受春天的特征。同時，讓幼兒在輕松愉悅的氛圍中，通過觀看清楚明了、活潑有趣的flash動畫，學習曲線的基本畫法。并通過實際操作，感受成功的喜悅。 活動中，我還注意與我們的全語言“激趣式”學習活動模式的研究相結合，圍繞情景創(chuàng)設、理解感知環(huán)節(jié)，為幼兒提供語言發(fā)展的平臺，在每一個的畫面和活動環(huán)節(jié)中，注重引導幼兒用語言進行表達，注重幼兒語言的發(fā)展。 二、活動目標： （1）引導幼兒認識曲線，知道曲線的基本特征。 （2）學習用不同的方式表現曲線，有初步互相合作的能力。 （3）能大膽描述畫面，感受春天的美好，體驗活動的快樂。 三、活動準備： flash制作扭扭寶寶、底板圖片四幅（花園、魚兒游、太陽公公、大樹和小樹）、水彩筆、扭扭棒、水草、皺紙等。 四、活動重點難點： 1、學會用手腕轉動的方法畫曲線。 2、尋找生活中的曲線。 五、活動流程： 欣賞感知、探索操作、交流分享、延伸尋找 六、活動過程： （一）看扭扭寶寶 觀看動畫 第一場景： 提問： 1、這是什么？扭扭寶寶是怎么扭的？（引導幼兒用身體學一學）。 2、還有哪些扭扭寶寶也是這樣扭的？（幼兒自由回答）。 第二場景： 引導幼兒學畫橫豎不同的曲線，跟著扭扭寶寶一起扭一扭。 第三場景： 讓扭扭寶寶變戲法。引導幼兒說說扭扭寶寶跑到了哪里，變成了什么？ 討論：春天來了，扭扭寶寶去跟春天做朋友，躲在了春天里。春天里哪些地方也有扭扭寶寶呢？ （二）做扭扭寶寶 1、引導幼兒按自己的興趣在不同的畫面上表現扭扭寶寶。 2、鼓勵幼兒大膽表現，引導幼兒合作活動。 3、教師觀察幼兒活動，針對不同情況給予不同的指導。 （三）說扭扭寶寶 1、引導幼兒觀察自己畫的曲線，說說它們分別變成了什么？ 2、引導幼兒感

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