中班美術(shù)《秋天的樹》教案.doc

中班美術(shù)秋天的樹教案 中班美術(shù)秋天的樹教案該怎么設(shè)計(jì)？又該怎么上好這一課的相關(guān)教學(xué)呢？下面是為大家分享的中班美術(shù)秋天的樹教案，我們一起來看看吧！ 活動(dòng)目標(biāo) 1.學(xué)習(xí)用布團(tuán)拓印和畫手形輪廓的方法作畫。 2.嘗試用紅、黃、綠相間的色彩，表現(xiàn)出秋天樹林色彩的變化。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1.活動(dòng)前用秋天樹林的景色圖片布置風(fēng)景圖秋天的樹林。 2.各種繪畫材料：花布包裹的海綿，紅黃綠三色顏料、色盤、圖畫紙、彩筆、范畫。 3.背景音樂秋日私語。 活動(dòng)過程 1.帶領(lǐng)幼兒玩“變手型”的游戲，引發(fā)活動(dòng)興趣。 教師和幼兒一起說兒歌“咕嚕咕嚕錘，咕嚕咕嚕叉，咕嚕咕嚕變個(gè)小白兔”，玩手型變換游戲，鼓勵(lì)幼兒想象、變化多種手型造型。 2.播放背景音樂秋日私語，帶領(lǐng)幼兒欣賞秋天的樹林風(fēng)景圖片，說說秋天的樹林美在什么地方。 小結(jié)： 秋天的樹葉有紅色的、黃色的，秋天的樹林也是彩色的。在樹林里，有的樹木大，有的樹木小，各不相同。秋天的樹林，是美麗的。 3.學(xué)習(xí)用布團(tuán)拓印、畫手型輪廓的方法表現(xiàn)秋天的樹林。 （1）引導(dǎo)幼兒欣賞范畫，討論樹干的外形結(jié)構(gòu)及表現(xiàn)方法。 引導(dǎo)幼兒討論： 樹干的形狀像什么？大小一樣嗎？是怎樣畫出來的？知道用手型輪廓能表現(xiàn)樹干的高矮不同。 請(qǐng)幼兒兩兩互動(dòng)，比比手型大小和手指的長短，并將一只手放在桌面，手指張開，用另一只手食指描畫手形輪廓，鼓勵(lì)幼兒用兩個(gè)或三個(gè)手指進(jìn)行造型的創(chuàng)意。 （2）出示布團(tuán)和顏料，介紹用布團(tuán)拓印的方法，請(qǐng)一名幼兒嘗試參與：教師手拿布團(tuán)的尾部，將布團(tuán)頂部平放入色盤內(nèi)蘸取適量顏料，再用蘸有顏料的部位在樹干周圍輕輕按壓；請(qǐng)參與的幼兒用另外兩個(gè)布團(tuán)分別蘸取自己喜歡的紅、黃、綠三色進(jìn)行拓印，表現(xiàn)樹木的多種色彩。根據(jù)幼兒拓印時(shí)出現(xiàn)的問題，引導(dǎo)全體幼兒說所自己想到的解決方法。 （3）播放背景秋日私語，幼兒在音樂背景中進(jìn)行創(chuàng)意拓印。教師重點(diǎn)觀察、知道幼兒蘸色、拓印的動(dòng)作，提醒幼兒把蘸過顏色的布團(tuán)放在適當(dāng)?shù)奈恢茫３之嬅婕白陨淼恼麧崱?4.展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒欣賞、評(píng)價(jià)。 5.帶領(lǐng)幼兒收拾活動(dòng)材料，歸位。 活動(dòng)延伸 用幼兒的作品