重大計算機信息管理基礎(chǔ)模板.doc

重慶大學計算機基礎(chǔ)系列課程實 驗 報 告 本課程名稱 計算機信息管理基礎(chǔ) 實驗學期 年至 年 第 學期學生所在學院 年級 專業(yè)班級 學生姓名 學號 指導教師 實驗最終成績 計算機學院基礎(chǔ)系制一、 實驗總目的本課程的教學目的是進一步提高學生的計算機應用能力，建立信息管理的基本概念，培養(yǎng)學生利用管理信息系統(tǒng)的理論和方法及關(guān)系數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的技術(shù)，從系統(tǒng)的角度對信息進行獲取、分析、處理、利用的能力。通過課程實驗，使學生掌握一種管理信息系統(tǒng)開發(fā)工具，理解信息管理的基本概念、原理和方法，具有應用計算機進行信息處理和開發(fā)管理信息系統(tǒng)的初步能力。本實驗采用“項目小組”的實驗形式，結(jié)合具體的開發(fā)項目，主要達到以下目的：1） 理解并掌握信息系統(tǒng)開發(fā)的完整流程2） 熟練運用信息系統(tǒng)開發(fā)的技術(shù)和工具3） 培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神4） 培養(yǎng)相關(guān)技術(shù)文檔的編寫能力5） 培養(yǎng)學生開發(fā)信息系統(tǒng)的綜合能力 二、 實驗要求1學生必須完成的實驗1）學生根據(jù)教師布置的5個主要實驗題目，填寫實驗報告。如果頁面空間不夠，請另外加附頁；2） 學生應該填寫的內(nèi)容包括：封面相關(guān)欄目、實驗題目、時間、地點、實驗目的、內(nèi)容、結(jié)果和分析總結(jié)；2學生可選擇完成的項目和項目文檔1）在專業(yè)班級內(nèi)劃分“項目小組”，小組人數(shù)一般為35人，在小組內(nèi)選定一名負責人，作為“項目經(jīng)理”并負責項目的管理工作；2） 項目的規(guī)模要適中，建議功能模塊在5個左右，實體在35個之間；3） 項目應包括數(shù)據(jù)的輸入/輸出和基本處理功能；4） 項目經(jīng)理組織小組成員選定“開發(fā)項目”并由任課教師認可；5） 由項目經(jīng)理制定“項目開發(fā)計劃”并完成“總結(jié)和體會”；6） 由項目經(jīng)理組織小組成員按照“項目開發(fā)計劃”完成項目開發(fā)；7） 由項目經(jīng)理組織小組成員完成“項目報告”中規(guī)定的12項報告內(nèi)容，每個小組最終形成一份“項目文檔”；8） 每個學生根據(jù)“項目文檔”完成情況，填寫“實驗報告”第末頁“項目文檔完成情況簡表”，如下所示：A問題/項目概述執(zhí)筆者_ 協(xié)作者_B項目工作計劃執(zhí)筆者_ 協(xié)作者_C管理業(yè)務(wù)流程分析執(zhí)筆者_ 協(xié)作者_D數(shù)據(jù)流程圖執(zhí)筆者_ 協(xié)作者_E數(shù)據(jù)字典執(zhí)筆者_ 協(xié)作者_F E-R圖執(zhí)筆者_ 協(xié)作者_G功能模塊圖執(zhí)筆者_ 協(xié)作者_H代碼設(shè)計 執(zhí)筆者_ 協(xié)作者_I數(shù)據(jù)庫（表）設(shè)計 執(zhí)筆者_ 協(xié)作者_ J IPO設(shè)計（輸入、處理、輸出） 執(zhí)筆者_ 協(xié)作者_K源程序清單 執(zhí)筆者_ 協(xié)作者_L總結(jié)和體會 執(zhí)筆者_ 協(xié)作者_9） 在最后一次實驗課，由項目經(jīng)理收集本小組其他成員的“實驗報告”，并同“項目文檔”提交任課教師；三、 項目報告內(nèi)容1、 問題/項目概述概要說明項目的目的、業(yè)務(wù)范圍、主要任務(wù)，項目的重要性、必要性和可行性。2、 項目工作計劃即項目開發(fā)計劃，主要確定項目各部分的開發(fā)任務(wù)、人員分工、估計開發(fā)進度。其中開發(fā)任務(wù)包括第三項報告內(nèi)容中12個子項，進度采用表格或者GANTT圖描述。3、 管理業(yè)務(wù)流程分析通過調(diào)查分析，給出項目的主要業(yè)務(wù)流程，可以利用“業(yè)務(wù)流程圖”或“表格分配圖”描述。4、 數(shù)據(jù)流程圖根據(jù)業(yè)務(wù)流程分析結(jié)果，結(jié)合項目的任務(wù)、功能及特點，給出“數(shù)據(jù)流程圖”。5、 數(shù)據(jù)字典根據(jù)數(shù)據(jù)流程圖，編寫相應的數(shù)據(jù)字典。6、 E-R圖根據(jù)以上分析結(jié)果，給出E-R圖。7、 功能模塊圖給出所設(shè)計的功能模塊圖。8、 代碼設(shè)計給出項目中所涉及的數(shù)據(jù)項代碼結(jié)構(gòu)及含義說明。9、 數(shù)據(jù)庫（表）設(shè)計根據(jù)E-R圖及關(guān)系的規(guī)范化，轉(zhuǎn)化成數(shù)據(jù)庫表。給出表結(jié)構(gòu)。10、IPO設(shè)計（輸入、處理、輸出） 給出每個功能模塊的輸入界面設(shè)計結(jié)果 給出每個功能模塊的輸出界面設(shè)計結(jié)果 給出每個功能模塊的處理描述，可以用流程圖、自然語言、判斷樹和判斷表等工具。11、源程序清單 可以提交存儲源程序文件的軟磁盤或打印源程序清單。12、總結(jié)和體會簡要說明項目開發(fā)過程中成功和失敗的經(jīng)驗。四、 “項目文檔”書寫要求1、 “項目文檔”必須包括第三部分中給出的12項內(nèi)容，報告的目錄次序不能顛倒，每部分必須給出執(zhí)筆者及協(xié)作者。填寫到第五欄。2、 字跡工整，圖表清晰。3、 如果采用計算機打印報告，則報告格式為： 紙張大?。篈4 12項內(nèi)容的標題：宋體，小四號，加粗 正文：宋體，五號 段落行間距：單倍行間距實驗報告須知1、 學生填寫實驗報告，請參照“計算機信息管理基礎(chǔ)實驗指導”教材中的“實驗報告格式及樣例”填寫。如果頁面空間不夠，請另外加附頁。2、 學生應該填寫的內(nèi)容包括：封面相關(guān)欄目、實驗題目、時間、地點、實驗目的、內(nèi)容、實驗過程或步驟、結(jié)果和分析總結(jié)。每個實驗報告的電子文檔命名格式為：年級+專業(yè)班+學號+姓名+實驗序號.doc其中，“姓名、學院、專業(yè)”用中文，實驗序號用01、02、0310等。例如:10生物工程01班20100121張三01.rar3、 教師/助教應該填寫的內(nèi)容包括：實驗最終成績、每次實驗報告的成績、評價和實驗性質(zhì)。對于完成了項目和項目文檔的學生，教師應該在其實驗總成績方面酌情給與加分。4、 教師根據(jù)每學期該課程的實驗教學要求，評定學生的實驗成績。在課程結(jié)束后兩周內(nèi)將教學班的實驗報告匯總交考試中心存檔。5、 教師應該填寫的內(nèi)容包括：實驗最終成績、每次實驗報告的成績、評價和實驗性質(zhì)。6、 教師根據(jù)每學期該課程的實驗教學要求，評定學生的實驗成績。在課程結(jié)束后兩周內(nèi)將教學班的實驗報告匯總交計算機學院基礎(chǔ)系存檔。7、 其他要求，請參考該課程教學大綱、實驗大綱和考試大綱。實驗題目實驗時間 實驗地點實驗成績 實驗性質(zhì)驗證性 設(shè)計性 綜合性教師評價：思路正確 內(nèi)容完整 方案過程正確 實驗結(jié)果正確 報告規(guī)范 其他： 評價教師簽名：陳靜云一、實驗目的見實驗教材二