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文檔簡介

中班語言小燕子教案 活動目標： 1.使幼兒進一步掌握春天的季節(jié)特征，感受詩歌的意境。 2.幫助幼兒感覺、理解詩歌語言和意境的美，學會有表情地朗誦詩歌。 3.培養(yǎng)幼兒邊聽邊記邊想的能力。 4.學習詞語：一溜煙、請柬、銜著、快活。 5.引導幼兒體會詩歌的結構及語言運用方面的特點，發(fā)展幼兒仿編詩歌的能力。 活動準備： 1.音樂伴奏帶。 2.電腦圖片。 3.帶幼兒在幼兒園里或者公園找春天。 活動過程： 1.感受環(huán)境和生活 讓幼兒能描述出春天的樣子：春天來了，樹綠了，花開了，草地綠了。 請幼兒觀察樹、草、花、說一說像什么？ 例如：風一吹，柳條像姑娘的辮子在搖擺，像在跳舞。 2.出示電腦圖片 師：我們來看看圖上有什么？這是什么季節(jié)？你是怎么感覺到這是春天呢？春風吹來后，小草、柳樹、桃花有什么變化？ 3.欣賞詩歌春天的故事 教師富有感染力的朗誦一遍詩歌。 想象詩歌描繪的春天的情景并加以描述。 圍繞詩歌提問，幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容： 春風長著什么？為什么說春風長著手？它怎么使小草發(fā)生了變化？為什么說春風長著嘴？這怎么使柳樹發(fā)生了變化？為什么說春風長著腿？它怎樣使桃樹發(fā)生了變化的？春風給誰發(fā)請柬？小燕子銜著什么？在講解過程中幫助幼兒學習詞語。 幼兒在音樂的伴奏下學習朗誦詩歌。 活動結束： 引導幼兒知道詩歌的結構，教師示范仿編一段詩歌，請幼兒說說與原詩有什么不一樣？幫助幼兒掌握仿編的方法。讓幼兒自由仿編的方法。 原詩歌： 春天的故事 春風長著手， 那手像媽媽， 摸了摸小草， 小草綠了。 春風長著嘴， 會說悄悄話， 在樹梢上說了說， 柳樹綠了。 春風長著腿， 一溜煙跑來了， 親了親桃樹， 桃樹開了！ 春風發(fā)請柬， 請來了

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